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1、优秀班主任的12条标准和26项品质，你一定有！作为一个老师我们应该具有这样的品质：12条标准和26项品质。不信你看看，你肯定都有！一、优秀班主任的12条标准1、友善的态度：好的课堂有如一个大家庭，让我感到温暖；2、尊重课堂内的每一个人：她不会把你在他人面前像孩子般戏弄；3、仁慈和宽容：她装作不知道我的愚蠢，但我感到了她对的疼爱；4、耐性：她绝不会放弃，直到你能做到为止；5、兴趣广泛：她常带给我们课堂以外的观点；6、良好的品性：我想念她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过；7、良好仪表：她的语调与笑容使我舒畅；8、公正：她会给你应该得到的，没有丝毫偏差；9、幽默感：每天她会带来少许欢乐，使课堂不
2、致单调；10、对个人的关注：她会帮助我去认识自己；11、坦率：当好发现自己有错时，她会说出来，并尝试其他方法；12、有方法：忽然间，我领悟了，竟然没有发觉是因为她的引导。二、优秀的班主任的26个品质A(appreciation)欣赏：欣赏身边的人和物，欣赏身边发生的事，特别是欣赏学生；B(bridge)桥梁：在成为学生与成年人世界之间的桥梁，学生通过你明白成人的世界，成人也因你而知道学生的梦；C(calm)稳定：情绪稳定，遇到困难时不变不惊，给学生以可靠与依赖感；D(dedication)奉献：随时准备着把自己的时间、精神、能力、青春等等都投入到为学生的服务中；E(empathy)同情心：站在
3、学生的角度体验与分享学生的情绪情感；F(flexible)灵活：以多元性的工作策略和活跃的思维方式迎接学生多样性的需要；G (genuine)真诚：不要伪装和面具，不要道貌岸然的训诫，要以心换心；H(humor)幽默：放下尊严来轻松一下，以另类的方式表现智慧；I(interest)兴趣：有广泛而独特的爱好，有血有肉，有生机；J(journey)旅程：善于对自己的生活进行总结与回顾，才能带领学生走向他的旅程；K(kid)领袖：有坚定的原则和信念，有清晰的方向和使命；L(lead)领导：指引和带领学生前进；M(model)榜样：青少年正处于寻找自我的时期，你的存在、关怀和启迪，将成为我们追求和模仿
4、的典范；N(no)不：知道什么时候该说不，知道自己不应该再前行时，能恰当地停下来；O(optimistic)乐观：凡事向积极处想，即使黑云密布，仍相信风和日丽的日子不远了；P(purdent)谨慎：深思熟虑，小心行事，不妄作判断；Q(quit)放手：面对无法解决的问题，认识自己的局限，学会在适当的时候放手；R(respect)尊重：尊重学生以不同速度、不同形式的成长；S(sentitiuity)敏感：以专业的洞察力及时发现别人所无动于衷的问题；T(trustworthy)值得信赖：专业的背景和亲和的个性，让人感到可靠与称意；U(understanding)理解：在深入地明白自己的基础上，深入地明白他人；V(vision)视野：看得远，看得阔，看得清；W(warmhearted)热情：温暖青少年戒备的心，用光亮去照耀他们的成长之路；X(xfactor)未知数：工作与生活中可能有很多未解的谜，与学生去共同寻找答案；Y(yes)是：适当的肯定，对学生对自己都是负责；Z(zero)从零开始：逆境中有勇气重新来过，输得起才能赢。这26个字母所表达的品质，应该是班主任所应具备的品质。其中每种品质之间又是相互关联，紧密结合一起的链状结构，缺一不可，并作为班主任群体区别于其他人群的一些显著特征。
