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1、做好中学班主任的几点体会】中学教育是人生的一个重要学习阶段，班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，根据自己的经历说说做 好班主任的几点看法。【】中学班主任 ;体会 ;细心 ;诚心 ;爱心 ;班干部 班主任是班级的教育者、组织者、领导者，他们的工作影响 着每一个学生的成长，影响着他们的人生方向。根据本人多 年来担任中学班主任的体会，我觉得当一个班主任容易，当 一个好班主任， 管好一个班集体， 就不是一件容易的事情了。 尤其是在三语教学模式下的民族中学，在教学管理过程中， 部主任应当充分发挥学生在教学过程中的主动性和积极性， 激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习氛围。下面本 人就如何当好班
2、主任谈谈自己的几点体会。1“细心 ”去做好每一件事情 班主任要想管好一个班集体，除了制定一套切实可行的班级 公约，以制度去管理学生外， 更应该细心去做好每一件事情。 尤其是中学阶段，教师的思想、行为会对学生产生潜移默化 的影响，特别是班主任，影响更为直接。 俗话说， “言传不如 身教 ”，所以，班主任应该时时处处以身作则，严于律己， 宽以待人。这样，才能给学生以良好的影响，管理班级也能得 心应手。在班级管理中，表里如一，言行一致 ;凡是要学生做 到的，老师必须先做到，并且做得最好。这样，才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习惯。不能马虎，粗心 大意，这就是一个班主任必备的首要条件。2 用
3、“诚心 ”去捕捉每一颗心灵除了以身作则，作为一个班主任，其次应当了解学生，诚心 与他们交朋友，做学生的良师益友，用心去捕捉每一个幼小 的心灵，做到心中有学生、心中想学生。特别是注重诚心与 学生交朋友，要和他们谈心，学生有缺点，批评时要尊重学 生的人格和自尊心，有度的把握尺寸，同时批评学生要因人 而异，讲究时机、地点与方法，不夸大、不讽刺、不挖苦， 有智慧、有技巧的解决事情，要诚心诚意帮助学生改正缺 点。对学生提出的问题或要求， 不光要从自己的角度去分析， 更重要的是从学生的角度去考虑，多为学生出主意，让学生 觉得你是真心实意为他着想。 要和学生平等相处， 以诚相见， 做到如师如友， 亦师亦友。
4、 不要高高在上摆出个老师的架子， 俗话说的好，尊人者，人尊之嘛，要经常深入到学生中去， 做个热心人，及时了解学生的思想状况，对学生中出现的问 题，要积极主动，诚心解决好。只要教师用心去观察了解学 生，发现每个学生心灵深处的微妙变化，并把自己的思考过 程告诉学生，坦诚相见，这比直接把结果告诉学生收效要好 得多， 千万不要摆出个臭架子。 记住， 你是他们的良师益友。 3 用“爱心 ”去关怀每一位学生 班主任应该用爱心去关爱每一位学生，班主任在工作中无论 对人对事都要公正、平等，特别是对待后进生要真心实意， 不要给学生一种 “老是做个样子 ”的感觉。平等可以营造融洽， 爱心可使枯木复苏，耐心可以修好
5、 “破罐 ”。班主任虽然不可 能将自己的精力在同一时期平均分给每一个学生，但只要我 们心中装着全体学生，用心去关爱每一位学生，就一定能够 发现学生身上潜藏的智慧和创造力，每个人都有他自己的优 点，兴趣爱好，闪光点，我们就要挖掘出他们的闪光点。尤 其是所谓的后进生和双差生给他们信心和鼓励。从她们的闪 光点着手，多互助，少互斗，千万要用心和耐心。4 选一支凝聚力强的班干部队伍 班主任工作千头万绪，事务繁杂，既抓教学业务，又抓班级 管理，如果不选出一支好的班干部协助班主任管理班级是不 行的。班干部是班主任的得力助手，选举班干部时一定要民 主、公正、公平、公开，不能由班主任点名，委任班干部， 这样做不
6、能服众。有这样一个事例：一名大学班主任迟迟没 选班长，同学们问他原因老师笑着解释说 “自己对同学们都不 了解 ”，班长的选任就这样拖延了， 同学们向老师提议由全班 民主选举， 有的毛遂自荐， 但老师摇摇头再次拒绝， 理由是， 同学们来自五湖四海，相互不了解。这天，同学们在老师的 带领下开班会，一名老师突然慌慌张张的跑进教室，惊恐地 说道“有教室失火了， 都赶快到教学楼外去 ! ”教室立刻乱作一 团，有的女同学惊慌的喊叫着，纷纷向教师门涌去。你推我 挤中，教师门变的狭窄了很多，平日里很顺畅就可以通过的 教室门现在却费尽力气。这时候，一个洪亮的声音在教室里 响起来 “都不要乱， 男同学站到两边去，
7、 让女同学先出去。 同 学们一下安静下来，顺着声音望去，只见教室的最后一排， 一名黑黑瘦瘦的同学正站在桌子上喊叫着 “女生们也不要乱， 排成两队往外走，下楼梯时也不要乱 ”很奇怪，同学们都 按照这名黑瘦同学的指挥做着，刚刚乱作一团的场面尽然有 序起来。当所有的同学排成两队都跑到教学楼外后，有同学 询问老师 “老师，既然失火了，为什么只有咱们班疏散出来 呀? ”老师笑了， 他示意同学们安静下来后， 说道 “我要说声抱 歉，并没有失火， 这只是一次选任班长的测试。 ”通过这次班 会，同学们懂得了一个受益匪浅的道理：优秀不是一种行 为，更是一种习惯，他们也有了理想的班长。上述所示，选班长就要有智慧和
8、技巧，这样选出来的班干部 不仅能帮到班主任，助你一臂之力，同学们也心服口服，两 全其美，何乐而不为呢 ?选出班干部以后， 人员分工要明确， 各人有各人的岗位职责。 各负其责又协调配合，共同管理好班级。同时班主任要放手 让班干部去管理班级，要信任他们，鼓励、指导他们如何去 抓班级管理。如果指导得好，班主任工作就事半功倍，班主 任也就能袖手旁观， 总之，中学阶段人生筋骨血肉成长最快，喜怒哀乐情感最丰 富，意志品质形成，智力才能发展最快的时期，作为班主任 应时时处处以自己高尚的师德影响学生，感化学生，诱导学 生，教育学生，关心学生，鼓舞学生。为学生营造一个良好 的学习生活环境。为祖国的未来建设培养新一代 “四有 ”接班 人，班主任工作任重而道远。班主任是班级管理的核心，良 好班风的形成，学生身心的健康成长，文化素质的提高，班 主任作用至关重要。要把一个班级带好，使学生在德、智、 体、美、劳几方面全面发展，毕业后能成为对社会有用的人 才，班主任必须具有 “妈妈的心、媳妇的腿、婆婆的嘴 ”，紧 紧抓住爱、勤、导三个要素，创造性地开展班级管理工作。
