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1、精选初二语文教师下学期工作计划在上一学期的教学中，教师采用新课程理念，认真执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯.经过一年时间的学习，学生语文知识，阅读写作能力有了较大的提高，在考试中取得了一定的进步.目前，学生已进入初中八年级学习的阶段，他们能适应初中阶段的学习任务.但也有部分学生，语文学科成绩不够理想，有待在这一阶段得到全面的巩固和提高，争取在八年级努力取得理想的成绩.一、教材分析本册教材是按照课程标准编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学
2、生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应.教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著推荐和阅读.努力吸引学生，提高学生的学习积极性.在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力.扩大了知识容量，增强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养.二、教学的总要求目标从提高学生语文综合素质入手，同时对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的
3、条件，促进学生语文素养的进一步提高.三、教改措施（一）以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量；（二）教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担.认真做好试卷分析，找出教学中的
4、薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收；（三）认真抓好听说，读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力.根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练；（四）注重培养学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念.增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础；（五）注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提
5、高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为九年级的中考打下坚实的基础；（六）高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感.3 / 3精选初二语文教师下学期工作计划2本人任教初二_班语文教学工作.本班有学生_人，男_人，女_人.经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱.经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重.特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强.
6、一、本期目标1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”；2、提高优秀率和及格率；3、使学生养成良好的语文学习习惯；4、重点提高学生的阅读和写作能力.二、工作措施1、钻研教材，详写教案，备好每节课.加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业.充分发挥集体的智慧，利用集体的力量；2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失.主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作；3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短.邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正；4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作.作业的布置和批改要有所区
7、别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点；5、继续加强语文基础知识的教学工作.基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关.特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握；6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习；7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率.课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力；8、养成学生课前预习的习惯.不但老师要备课，学生也要“备课
8、”，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力.同时也节约课堂上的宝贵时间；9、重视书写，规范书写.我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字.每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示；10、从基础抓起，加强积累，提高学生写作水平.写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础.坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以.每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右.并且所有的积累以及周记都要写上日期.隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以互相交流
9、自己的文学积累；11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读能力；12、面向全体学生，实行培优辅差.培优重在拔尖，辅差重在提高.课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到锻炼.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣.要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫；13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性；14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心.3 / 3精选初二语文教师下学期工作计划3根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，提高学生的
10、语文素养和文化品味.坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才.一、学生基本情况本人任教初二（1）班语文教学工作.本班有学生45人，男25人，女20人.经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱.经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重.特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强.二、本期目标1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”.2、提高优秀率和及格率.3、使学生养成良好的语文学习习惯.4、重点提高学
11、生的阅读和写作能力.三、工作措施1、钻研教材，详写教案，备好每节课.加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业.充分发挥集体的智慧，利用集体的力量.2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失.主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作.3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短.邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正.4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点.5、继续加强语文基础知识的教学工作.基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关.特别是中下
12、游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握.6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习.7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率.课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力.8、养成学生课前预习的习惯.不但老师要备课，学生也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力.同时也节约课堂上的宝贵时间.9、重视书写，规范书写.我要求学生利用好中午的
13、练字时间，每天坚持练30字.每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示.10、从基础抓起，加强积累，提高学生写作水平.写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础.坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以.每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右.并且所有的积累以及周记都要写上日期.隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以互相交流自己的文学积累.11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读能力.12、面向全体学生，实行培优辅差.培优重在拔尖，辅差重在提高.课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到锻炼.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣.要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫.13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性.14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心.本学期中我要充分的锻炼自己，积极参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想如果给我足够的时间我会做的更好.3 / 3
