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第四 教学 程：六、 作百花园1.揭 。教 ：在我 班 行的“ 聘班 服 ”的活 中，老 被你 多才多 的 采所折服，被勇气可嘉的班 小主人所感 ， 新奇富有 意的建 而喝彩那一幕幕画面 浮 在我 的 海里，那一声声 的 在我 耳 回 。 ， 提起手中的笔， 下那 忘的一幕吧！2.重拾 ， 材料。(1)教 ： 次活 哪些地方 你留下深刻的印象？(2)学生 所欲言后 ：神 上，有的落落大方，有的害羞；表达上，有的流利清晰，有的断断 ；提出的建 ，有的富有 意，有的犀利 ；表演 ，有的才 令人叫 3.播放 像或展示照片，描写片段。(1)根据 示 的内容展示富有代表性的画面。(2)自由 一个材料来写片段。(3)把自己写得好的地方用笔勾画出来，美美地 一 。(4)用 物投影 展示学生 作片段， 生共同 价。（重点落 到人物 言、 作、神 及心理描写的指 上， 真情 感。）4.由段及篇，完成 作。提示：写“ 聘班 服 ”的活 ，既可以采用按事情 展的 序来写， 可以像照相机那 ， 取你 最 得写的 合在一起， 可以像 聘 那 写 之，形式是多 的。5.修改完善。(1)同桌互相欣 ，提出修改意 和建 。(2)自我修改完善。(3) 抄。
