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1、小学语文复习计划复习内容：1小学语文复习计划一2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法.抓住语文园地的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作.3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要.复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律.、4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力.5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式.复习策略：复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字.指导学生能够用部分生字进行口头
2、或书面的组词，从而达到积累语汇的目的.（1）汉语拼音：用部首查字法查字典.（2）字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字（组词，在句子中选择字音），总结易错的字，写出相同偏旁的字（独体字加偏旁组新字，再组词.）复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）.辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字.引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法.结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空.（3）词语：反义词、近义词、填合适的词（数量词、词语搭配）出现形式有：直接
3、填空、连线、在句子中填写.拓展积累词语：你能写出这样的词语吗？（四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式）（4）句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句.通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的.（5）古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写.（6）阅读：数句子和自然段.按要求画有关的句子.（注意画准、画全.）根据短文内容填空.（要找到有关句子注意标画，写正确.）选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词.词语搭配、找近义词、反义词.（连线、填空）加标点符号.拓展（如：你想对文中的#说点什么？）注意抓住主要人物说，句子要通顺.（7）看图写
4、话：重点指导学生如何看图.单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的.最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的？干得怎么样？当时会说什么，神态怎样.（由图展开想象.）本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：仔细观察画面，弄懂图意.积累一些句式，如：谁干什么.什么时候，谁在哪里干什么.并能运用指定的句式来写话.根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号.认真检查写好的句子，发现错别字及时改正.：立足让学生进一步熟悉和练习巩固.复习安排复习进度：第一阶段：从_月_日_月_日共计_天.（边上新课边查漏补缺.）练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、一些基础知识，背诵的课文、
5、会认的字、多音字、课后题.第二阶段：从_月_日_月_日，共计_天.（分单元逐步复习）_月_日第一单元美丽的秋天第二单元丰富多彩的学校生活_月_日第三单元热爱祖国第四单元怎样看问题，想问题_月_日第五单元友好相处、团结合作第六单元关爱他人_月_日第七单元保护环境、爱护动物第八单元热爱科学_月_日单元综合复习考前阶段.（归类复习）1、字词部分：查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等3、写话：整理句序、看图写话等4、综合练习5、模拟试题3 / 3小学语文复习计划2小学语文复习计划二一
6、、复习时间_月_日至_月1_日.二、复习形式分类复习.三、复习内容1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思.2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句.3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意.4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固.5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践.6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导.四、具体安排（一）基础知识复习.1、时间：_课时.2、形式：专题复习和训练评讲相结合.3、内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病
7、句，照样子写句子等.4、措施：（1）编写训练题一份，进行堂上练习.包含以上内容.（2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性.（3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性.（二）阅读复习.1、时间_课时.2、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲.3、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练.4、措施：（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落.（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法.提高学习兴趣.（3）优帮差，加强合作与督促.（4）辅差工作不放松.（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践.（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关.（三）作文复习.1、时间：_课时.2、形式：习作欣赏、修改和临场指导.3、内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高.4、措施：（1）对于中下生加强写得出的个别指导.（2）书写习惯的纠正.3 / 3
