毛概留守儿童调查报告

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1、毛概留守儿童调查报告毛概课本上关于留守儿童调查报告范文，小编为你推荐。 留守儿童的问题已经成为社会各界广泛关注、人民群众 十分关心、各级领导高度重视的社会问题。为了了解留守儿童的生存、发展现状，进而做好留守儿 童工作，涟水县妇联在 XX年11月，通过发放情况统计表、 召开座谈会、个别走访等形式，对全县 19 个乡镇的留守儿 童问题进行了专题调研。我县现有总人口万人，其中留守儿童万余人，主要集中 在乡镇。父母外出打工对农村留守儿童的影响是多方位的， 非常复杂的，也是持久的。从调查的结果发现，这些正处在 成长发育时期的儿童，在父母不在的情况下，面临许多有关 于日常生活、学习、心理、安全等方面的问题

2、，令人担忧。（ 一 ） 影响儿童的日常生活 父母不在家，留守儿童的日常生活是一个很重要的问题， 主要表现在两个方面：1 、饮食问题。留守儿童大多与 （ 外） 祖父母住在一起或 者是在学校寄宿，所以在饮食方面都有人照顾，89%的留守儿童每天都能按时吃饭， 但有 62%的孩子偶尔吃到新鲜水果， 在另一个侧面可以看出虽然留守儿童可以吃到饭，但质量得 不到保证。分析数据得知，只有56%的孩子能坚持每天吃早餐，有 44%偶尔吃或者很少吃早餐，影响了留守儿童营养和健康。饮食问题主要有两个方面的因素，一是监护人因素。调查中发现，大部分家庭属于隔代监 护，祖辈的文化程度较低，有的甚至是文盲，根本不知道什 么是

3、科学饮食，也不管有没有营养。二是饮食消费观念。消费观念对孩子的成长产生重要的 影响，主要体现在孩子们的零花钱上。农民工长年在外，不 免产生对孩子有补偿心理，于是就给孩子更多的零花钱。调 查发现，他们零花钱的去处大部分是买零食，而且垃圾食品 占大多数，这也是留守儿童不吃早餐的原因。2、卫生状况变差。儿童良好的卫生状况和习惯以及生 理卫生知识的有效获取和掌握，是保证其身体正常发育和成 长的关键因素。但是，调查结果显示，留守儿童在这方面的 情况并不是很乐观。由于父母外出打工，留守儿童存在着程 度不同的卫生状况下降、卫生习惯变差及生理卫生知识指导 缺失的问题。父母外出打工后，一些留守孩子、特别是男孩

4、子卫生状况下降，卫生习惯变差。关于这方面的情况，流动 父母有很多的抱怨，但又感到无可奈何和无能为力。调查显示，由于父母双方、特别是母亲位置的缺位，使 一些留守女孩子生理卫生方面关怀和指导缺失。农村留守儿 童的性别比较低，留守女孩子的数量远远高于留守男孩子。 留守女孩子，特别是初中阶段的女孩子的生理和身体正处于 快速发育和变化的时期，她们更需要得到学校和家庭、特别 是母亲在生理卫生知识方面的关怀和教导。但是，由于一些 农村学校对该方面的课程重视程度不够，再加上父母外出打 工不在身边，一些留守女孩子在生理变化出现时表现出极大 的恐慌和不安，并不知所措。（ 二 ） 完成学业方面问题突出通过跟孩子的聊

5、天发现，在学习方面，70%的留守儿童认为父母外出打工对他们并没有大的影响，而且在学习上遇 到困难时 %会选择向老师求助，从这两点上可以看出在学习 中他们更愿意依赖他们的老师。很大程度上是因为留守儿童的父母长期在外，没有办法 照顾孩子，绝大多数孩子是由年迈的祖父母、外祖父母等祖 辈来照顾，也有一小部分由其他的亲戚来照看。由于老人们 一般年龄偏大，文化程度偏低一些，对孙辈较为溺爱，只重 中孙辈们的身体健康，在教育方面不怎么在意。而其他亲戚 因为留守儿童不是自己的孩子，可能会出于各种原因放任自 流，导致对留守儿童的监管不力甚至根本不管。因此，留守 儿童的家庭教育缺失很多。另一方面，留守儿童由于长期没

6、有家长的陪同及约束， 又缺乏好的学习环境，在学校的学习成绩与普遍孩子相比还 存在一定的差距。而在大部份学校中，学生成绩的好坏是对 学校和教师进行评价的重要标准。因此，教师在教学过程中 就只重视“好”学生而忽视对“差”学生的教育和管理，从 而导致学习成绩不好的留守儿童形成了破罐子破摔的心理。 同时由于教师的教学任务和家务负担都很繁重，他们没有更 多的精力和时间去特别关照那些留守儿童。所以无论是家庭教育还是学校教育，情况都不容乐观。（ 三 ） 不利于儿童健康心理人格的培养0 14 岁时间段是少年儿童基本思想品德、 情感、性格、 人际交往能力形成和发展的关键时期，在这个时期内如果没 有对儿童进行良好

7、的引导和教育，将会导致极为严重的后果。 调查发现有 80%的孩子认为周围的人对他们很关心，但在平 时和周围的人发生矛盾时会有 %选择保持沉默，闷不吭声。 在平时与他们的交流时我们也不难发现他们很多自信心不 足，而且有 69%的留守儿童觉得自己很一般， 一点也不优秀。 所以留守儿童大部分正处于身心迅速发展的时期，对自身变 化与人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许 多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。但由于留守儿童的父母常年在外务工，有的半年，一年 甚至多年都难以给孩子打一个电话，写一封信，见一次面， 以此维系亲情很难沟通思想，倾听烦恼，给孩子予以足够的 关怀。有的父母与孩

8、子多年不曾见面，致使孩子遗忘了父母 的面貌，更谈不上有何亲情。在情感上缺少健全的关爱和沟 通，容易产生心理障碍。长期与父母分离，导致留守儿童在 日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里 找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些差错得不到 及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为 问题。如：性质柔弱内向、自卑心理障碍、孤独无且心理、 产生怨恨父母的心理等。（ 四 ） 留守影响儿童安全 调查发现，很多流动父母对留守孩子最担心的事情之 一是孩子的安全问题。他们担心孩子夏天到河里游泳， 担心孩子打架斗殴，担心孩子登高爬屋，担心孩子触电等等 一系列潜在的威胁孩子人身安全、甚至是

9、生命安全的事情。 流动父母对留守孩子安全监护的缺失，使农村留守儿童的确 存在安全问题和潜在的安全隐患。这种安全问题和隐患主要由两方面的原因造成。一方面， 有些隔辈监护人所看护的留守儿童数量过多，造成了他们对 留守孩子安全监护的真空状态。我们的调查发现，在一些农 村劳动力外出很多的村庄，有些老人要负责照顾他们所有外 出打工子女留在家乡的孩子，少则一、二个孩子，多则四、 五个留守孩子。第二个原因是留守儿童大部分是 15、 16 岁之间的学龄 儿童，处在这个年龄段的儿童自律性比较差，他们好动、好 玩、好奇心强，对一些较危险的事情缺乏理性的判断和行动 控制，也容易造成一些安全方面悲剧的发生。关爱、服务

10、留守儿童，既是妇联工作的重要职责，也是全社会的重要责任，更是加强社会管理创新，构建和谐社会 的客观要求。在农村留守儿童关爱服务体系建设中，涟水县 进行了积极有益的探索和尝试，取得了一定的成效。（ 一 ） 创新四大关爱服务机制1. 组织领导联动机制。纵向上，县里成立了以县长为组 长的农村留守儿童关爱服务领导小组，各乡镇村成立了相应 的领导小组，形成县乡村三级联动 ; 横向上，部门与部门之 间密切配合，协调工作，实现左右联动。2. 联席会议机制。我县充分发挥妇女儿童工作委员会的 作用，牵头、协调、指导农村留守儿童关爱服务工作。同时 建立了农村留守儿童关爱服务体系建设联席会议制度，共有 25 个部门

11、作为成员单位， 各乡镇妇联作为列席单位， 定期对 关爱服务农村留守儿童工作进行讨论、研究、交流，对其工 作中所存在的问题进行集中会办，分头、分类解决。3. 激励保障机制。一是经县政府常务会议通过，出台了 县“十二五”妇女儿童发展规划，把关爱服务农村留守儿童 工作放在当地党委政府工作的重要位置一起研究、一起布置、 一起落实、一起检查、一起考核，并列为县政府民生 10 件 实事之一予以落实。二是县政府及时划拨 10 万元留守儿童 关爱服务体系建设专项启动经费，其它所需的必要经费纳入 财政预算。4. 社会互助机制。关爱服务留守儿童需要全社会的参与， 其中邻里具有人员熟、性格熟、亲情熟、话语熟的优势，

12、尤 其是中华民族具有互帮互助的传统美德，我们对留守儿童及 其家庭，要求邻里在生产上相互帮助，生活上相互扶持，情 感上相互依靠，安全上相互关照。在今年夏收夏种期间，我 们组织了全县 27 支邻里帮工队，帮助留守儿童的家庭进行 夏收夏种。（ 二 ） 建立四大关爱服务网络1. 以亲属为主体的家庭监护网络。在家庭监护上，既有 留守儿童自身的家庭监护，也有亲朋好友之间的熟人监护。 目前，全县拥有两类家庭监护人员万人。2. 以学校为主体的校园监护网络。我们以家长学校为阵 地，定期交流留守儿童在校学习、生活情况，对其监护人进 行业务培训。全县所有学校都开办了家长学校，一年授课 2 期，每期半天， 使学校成为

13、留守儿童学习、 生活、成长之“家”。3. 以志愿者为主体的社会呵护网络。目前，全县已组建 了 6 支志愿者服务队。一是爱心助困服务队，让留守儿童不 因生活困难而掉队 ; 二是巾帼环保服务队，让留守儿童热爱 环保，崇尚自然 ; 三是卫生健康服务队，让留守儿童具有身 心之悦 ; 四是家庭教育服务队，让留守儿童具有良好教育之 境; 五是巾帼文体服务队，让留守儿童具有生活之乐 ; 六是法 律维权服务队，让留守儿童具有权益之护。4. 以村（居） 社区为主体的管护网络。 主要实施“四个一” 即：一校一警维护校园安全，一村一队接送留守儿童，一户 一人呵护留守儿童，一天一巡净化社会环境。（ 三 ） 打造“ 5

14、+1 ”关爱服务模式 我们主要打造妇女儿童之家、巾帼志愿者、社会救助、 企业参与、就业创业等关爱服务留守儿童的“5+1”模式。1. 妇女儿童之家模式。新的县妇儿活动中心大楼即将竣 工交付，全县所有乡镇建立了妇儿活动中心 ; 全县 375 个村 （居） 社区全部建成了妇儿之家，其中大东镇施洼村等85 家达县级标准，涟城镇城东社区等 3 家为省示范之家，涟城镇 军民社区等 31 家为市示范之家。2. 巾帼志愿模式。 县妇联重点打造 “百名巾帼志愿者 法 律维权进万家” 、“爱心助成长巾帼在行动”志愿妈妈结对关 爱留守孤困儿童等品牌，全县目前已发展关爱服务留守儿童 巾帼志愿妈妈 3000 多人。3.

15、 济困扶助模式。 一是在今年中华缘文化节期间， 县委、 县政府筹集了 380 万元资金救助全县贫困留守儿童 ; 二是全 县建成 45 个寄宿制学校，配备了食堂、宿舍、球场等硬件 设施以及生活教师、心理辅导等软件设施，同时为农村义务 教育阶段留守儿童减免学杂费 3760 万元，免费发放教科书 109531 套。三是县法院、司法局、卫生局、科协等部门为全 县 2 万多名留守儿童普及医疗卫生、 法律法规、 科普知识 280 余场次。4. 企业参与模式。县妇联积极争取有关企业的支持，在 关爱服务留守儿童工作服务体系建设中，让企业献上一片爱 心，尽上一份社会责任，筹集 30 万元作为留守儿童关爱服 务发

16、展基金。5. 就业创业模式。让农村劳动力在家门口打工就业创业 是解决留守儿童不留守的根本。一是以培训促就业。依托妇 女职业技能培训学校继续开展对妇女的各类技能培训 ; 二是 搭建群众创业平台。目前，县工业园区、乡镇集中区和村创 业点共吸纳了本地劳动力就业近 10 万人。三是提供小额担 保贷款支持，带动妇女就近就地就业。四是继续培育巾帼科 技创新基地。县妇联积极主动，跟科技部门密切配合，在我 县岔庙镇建立提子园示范基地，带动当地 161 名妇女依靠科 技创业致富。五是做大柳编、手工编织、云锦织造等来料加 工项目，使全县万名妇女业有所就，劳有所得。（ 四 ） 开展关爱服务活动“五个一”主题实践活动。开展一次温馨提示活动。以 县委办、政府办名义给留守儿童家长寄发致留守儿童家长 的一封信。开展一次爱心结对活动。组织党员、干部、教 师、团员、 “小小志愿者” 、“五老人员”和社会爱心人士与 农村“留守儿