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1、大班语言活动中秋节的起源教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动提议，活动反思等内容，听小说，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历，了解小说内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看中秋节的起源教案吧。活动目标1.听小说，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。2.了解小说内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。3.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4.发展幼儿思维和口语表示能力。5.引导幼儿在小说和游戏中学习，感悟生活。活动准备1.节日小说中秋节的起源。2.日历。活动过程1.讲述小说中秋节的起源：我们的祖先以种田为生。她
2、们天天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛劳啊！一直忙到太阳下山，她们才能回家。她们每十二个月在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家全部快乐极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或在树下收拾大人摘下来的果子。到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆贺丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。以后，农历八月十五日成为了中国人的主要节日，相传这就是中秋节的起源。至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当
3、了中国皇帝相关。那时蒙古人很野蛮和残暴，经常欺负老百姓，有时会强抢大家在路边摆摊要卖的东西，不愿付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦！于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其它人一起行动，她们想出用饼来传输消息这个好方法。她们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时全部发觉了纸条，于是便在中秋节这天协力赶走了蒙古人。今后以后，大家相互赠予月饼，便成为中秋节的习俗。2. 和幼儿讨论：农作物到什么季节才会成熟呢？那时大家又忙碌些什么呢？ 秋天。收割稻谷和摘水果。丰收的时候，大家的心情怎样呢？会怎样庆贺呢？ 快乐。全家人一起吃饭。大家选定了哪个日子庆贺丰收呢？这个习俗成为了什么节日？ 农历八月十五。中秋节。你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？ 自由回复。3. 出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。活动评价能较长时间用心听小说。能说出中秋节的起源。能说出中秋节的日期。能说出传说中月饼的来历。活动提议活动后能够和幼儿一起制作月饼，分享月饼。活动反思幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解部分相关中秋节的基础知识，幼儿对此活动较感爱好，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。
