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1、提高学生英语听说能力的方法提高学生英语听说实力的方法语言的作用是为了交际。语言教学的目的是要教会学生运用语言，因此，英语课应当是技能课，是实践课，学生只有形成用英语进行传递信息和沟通情感的学习动机，才能在学习中产生剧烈的爱好，从而大大地促进学习。在英语课堂中，我们应运用多种教学手段，培育学生的英语听说实力。为此目的，我们可以在教学的实践中做如下几点尝试。一、利用文中插图，通过问答，探讨的形式培育学生听说实力新编中学英语教材图文并茂，几乎每一个单元均配有大量与该单元主题有亲密联系的插图，有的是为了印证教材观点，有的是为教材重点服务。通过对这些插图的描述，问答，让学生适度了解该单元的内容，并在问答
2、中培育学生的听说实力，激发学生学习的动力与爱好，使课堂气氛活跃，如中学一册（上）第十单元WARMINGUP的图片，老师可做如下引导，与学生进行问答，探讨：T：Justhavealookatthepictures。Whatcanyousee？Ss：The1stpicture：Twotigersintheriver；The2edpicture：TwopandasThe3rdpicture：TwoTibetanantelopesT：Howaretheirsituations？Ss：Theyareendangered。T：Whyaretheyendangered？Ss：Becausepeoplecut
3、downtrees，theycannolongerhideandhunt。T：Good，anyotherideas？S1：Becausetheyarehuntedbypeoplefortheirfur。T：Whatcanwedotohelpthem？Ss：Wecantrytoprotectthembycreatingmoreplacesforthem。二、充分利用各种教学媒体进行教学随着经济的发展和科学的进步，各种教学设施日趋完善，电脑，电视，投影仪，VCD，录音机等相继进入课堂，我们应充分利用这些设备进行教学，提高学生的英语听说实力。如：通过音乐，影片观赏进行教学。老师可依据课文的须要，可干
4、脆让学生观赏有关的音乐，歌曲，以及影片，因势利导地组织学生探讨有关音乐，影片的内容，作者等。如在中学一册（上）第十一单元Thesoundsoftheworld中的lisfening，可让学生观赏3首不同风格的歌曲，且歌曲的歌词简洁易懂，要求学生在观赏音乐的同时理解歌曲的内容，使学生在观赏音乐的同时提高听力，此后再针对音乐的风格及内容与学生进行探讨，由于对音乐的高度爱好，学生探讨过程中主动发言，探讨热情，进一步提高他们的说的实力。又如在第十二单元的reading，happypotter中，对于影片happypotter，有些学生并不熟识，在课文教学前，可让学生先观赏影片（英文版），通过影片的观赏
5、，对课文有感性的相识，引发学生的学习爱好，在观赏影片的同时提高学生的听力。三、以学生为中心，引导学生在言谈，表演中提高听说实力引导学生通过自由谈话式（freetalk），演讲（speech），和表演（act）提高听说实力。1、freetalk：老师可让学生进行俩俩对话，或由老师依据教材提出话题，各自自由发表看法，也可分组汇报，或以竞赛的方式进行，充分利用中学新教材中的SPEAKING部分为学生所设计的内容来提高学生说英语的实力。2、三分钟演讲：老师可让一位学生上台演讲三分钟，演讲内容可依据演讲者的各自差异进行支配。如成果差的可让其进行课文复述，成果优秀的则可作即兴演讲。如在讲第9单元的spea
6、king时，我就让个别成果较好的学生进行演讲，主题是Shouldstudentsbuycellphonesornot？在这个过程中既提高了学生的说的实力，又熬炼了学生的心理素养，特殊是在每节课的导入中进行，可让学生更快的进入学习状态。3、课本剧表演：交际是语言的最基本功能。听说过程是一个理解和口头表达的交际过程。在教学过程中，可以组织学生进行课堂小表演，活化课文插图，进行情景教学，把学生带入仿真的生活环境之中，用英语表达自己的思想和感受，学生们在“真”实情景中，把课文里的英语真正地和生活结合起来。新编中学英语教材许多内容都可以编成英语剧。如在中学一册（上）第12单元的speaking，就可以让
7、学生在角色表演中提高他们的说英语的实力，又满意了学生的表演欲，同时提高学生的学习爱好。四、在教学过程中尽可能运用英语进行教学在目前乡镇中学，全英教学还是一条遥远漫长的道路，但全英教学是中学英语教学的必定的发展趋势，老师在课堂上运用英语进行教学，对于学生的听说实力的提高有着潜移默化的作用。中国学生学英语时听的一个主要来源是课堂教学。因此，老师本身的口语表达实力是提高教学质量的一个重要因素。在起先阶段，授课时放慢讲英语的速度，然后逐步加深，按部就班，尽量避开用汉语讲解并描述。这样可以烘托英语课堂气氛，增加学生的求知欲，提高学生听的实力。总之，要达到大纲要求，变更目前英语教学的落后状况，在英语教学中，必需加强听说实力的培育，把英语课上成名副其实的英语实践课。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
