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1、初中生物实验细要七年级生物实验 一、观察一滴水中的生命。实验原理：二、 测量空气的温度和湿度 注：干湿球湿度计又叫干湿计。利用水蒸发要吸热降温，而蒸发的快慢（即降温的多少）是和当时空气的相对湿度有关这一原理制成的。其构造是用两支温度计，其一在球部用白纱布包好，将纱布另一端浸在水槽里，即由毛细作用使纱布经常保持潮湿，此即湿球。另一未用纱布包而露置于空气中的温度计，谓之干球（干球即表示气温的温度）。如果空气中水蒸汽量没饱和，湿球的表面便不断地蒸发水汽，并吸取汽化热，因此湿球所表示的温度都比干球所示要低。空气越干燥（即湿度越低），蒸发越快，不断地吸取汽化热，使湿球所示的温度降低，而与干球间的差增大。
2、相反，当空气中的水蒸汽量呈饱和状态时，水便不再蒸发，也不吸取汽化热，湿球和干球所示的温度，即会相等。使用时，应将干湿计放置距地面1.21.5米的高处。读出干、湿两球所指示的温度差，由该湿度计所附的对照表就可查出当时空气的相对湿度。因为湿球所包之纱布水分蒸发的快慢，不仅和当时空气的相对湿度有关，还和空气的流通速度有关。所以干湿球温度计所附的对照表只适用于指定的风速，不能任意应用。例如，设干泡温度计所示的温度是22，湿泡温度计所指示的是16，两泡的温度差是6，可先在表中所示温度一行找到22，又在温度一行找到6，再把22（干球温度）横向与6（干湿差度）竖行对齐，找到数值54。它的意思就是相对湿度是5
3、4%。空气湿度在40%60%是人们适宜的环境湿度，有益于人体的健康。而50%60%的环境中最感舒适。三、 探究影响鼠妇的环境和分布四、 显微镜的使用生物显微镜的使用步骤：准备工作：首先将显微镜的工作台擦干净，然后将要观察的标本和各种器具准备好；显微镜的使用取用：将显微镜从镜箱取出，取出时一手握镜臂，一手托底座将其轻放在离工作台边缘810厘米处，偏左的位置。低倍镜的使用 对光：对光前，先安上合适的目镜（一般采用10目镜），将10、40、100物镜按照顺时针安在物镜转换器上，逆时针转动转换器使10物镜对准载物台中央的通光孔。从目镜中观察，同时调节反光镜或接通电源，直至视场明亮、均匀为止。使用双目显
4、微镜对双目镜宽度要进行调节，用推或拉的方法调节两目镜之间的距离，直到在两个目镜上双眼同时观察时，两个图形的视场正好完全重合，此时镜筒刻度盘上所示的数字，就是观察者两眼瞳孔之间的距离。根据物镜的放大倍数调节聚光镜的高度，使用油镜时由于放大倍数大，镜像亮度小，需要较强的照明，需要将聚光镜升至最高处。调节可变光阑（光圈）使聚光镜的镜口率与物镜的镜口率一致，才能充分发挥舞静的分辨率，方法为：将显微镜调整到工作状态后，从目镜筒中拔出目镜，一边观察（向拔出目镜的目镜筒里看），一边缩小光阑，这时可看到缩小的光阑被物镜成的像，然后逐渐调大光阑，当光阑像的边缘与物镜通光孔黑圈的边缘一致时停止，这时的聚光镜镜口率
5、与物镜镜口率就一致了。如显微镜可变光阑圆框上刻有表示口径的标尺，可调至物镜镜口率的80，即物镜镜口率为0.65，则可变光阑的标尺调至0.65800.52即可。 观察：将标本放置在载物台上，使标本对准通光孔正中，下降镜筒或升高载物台，并从侧面观察，使物镜下端和标本逐渐接近，但不能碰到盖玻片。从目镜观察，用粗准焦螺旋慢慢升起镜筒和下降载物台直到看到标本为至，再调节细准焦螺旋至物像清晰。高倍镜的观察在低倍镜下，找到要进一步观察的部位，移至视野中心，再上升聚光镜、逆时针转动物镜转换器换上高倍镜。合格的显微镜操作距离是由低倍镜转换到高倍镜时刚好合用的，一般稍为调节一下细准焦螺旋即可看到清晰的物像.油镜的
6、观察在高倍镜下看到标本后，把需要进一步放大的部位移至视野中心。上升镜筒或下降载物台约1.5厘米。将物镜转离光轴，在盖玻片所要观察的部位上滴一滴香柏油，把光阑升至最大。换上油镜，小心调节粗准焦螺旋，使油镜慢慢下降或慢慢上升载物台，从侧面观察油镜下端与标本之间的距离，当油镜的下端开始触及油滴时即可停止。从目镜观察，调节细准焦螺旋，直至看清标本物像。观察完毕，上升镜筒或下降载物台，将油镜转离光轴，用干的擦鏡纸轻轻地吸掉油镜和盖玻片上的油，再用浸湿二甲苯的擦鏡纸擦拭两三次，最后用干净的擦鏡纸再擦拭两三次。观察后的处理工作清洁：显微镜上的污物（残物或灰尘），用擦鏡纸擦干净，若擦不干净可蘸少许二甲苯进行擦
7、拭。显微镜各部分的放置：擦完后，把物镜转离光轴，把反光镜转到与载物台垂直的方向，以减少灰尘粘落上面，而后罩上鏡套，小心的放回鏡箱内，保存备用。五、 临时装片的制作1、 徒手切片一、 实验目的与要求目的与要求 1. 了解各类组织的形态结构和细胞特征； 材料用品 2. 初步掌握徒手切片技术； 3.初步学习植物解剖结构比较研究方法。 二、 实验材料与用品目的与要求 实验材料： 泥蒿 材料用品 水花生内容与方法作业要求 芹菜 苋菜 （一）选材 材料用品 一般选择正常、软硬适中的植物器官或组织为材料，所取的新鲜材料应及时放入水中，以免徒手切片时萎蔫。材料太硬时，可用甘油和70%酒精的等量混合液进行软化处
8、理；材料太软时，可用马铃薯块茎、胡萝卜肉根等作支持物，把材料夹在其中进行切片。对有些内容与方法 植物的叶片可卷成筒状进行切片。取材的大小，一般直径不超过5mm，长度以15-25mm为宜。 （二） 切片 1. 把欲切的材料削成大小适宜的段块，并将切面削平，然后将材料和刀片蘸水湿润。作业要求 2. 用左手的拇指、食指和中指夹住材料。为防止切片时割伤手指，应使材料上端（切面）略高 与食指，拇指略低于食指。用右手的拇指和食指捏住刀片一端，置于右手食指之上，刀片和材料 切面平行，刀刃放在材料左前方稍低于材料断面的位置。 3. 以均匀的力量和平稳的动作使刀刃自左前方向右后方斜滑拉切，注意不要直切，拉切速度
9、要快，不要推前拖后（拉锯式）切割，左手食指向下稍微移动，使材料略有上升， 从而调动每张切片的厚度。切片过程中右手不动，只是右臂移动，动作用臂力而不用腕力。 4. 切片要薄、平而完整，将切下的切片用毛笔刷蘸水从刀片上轻轻移入培养皿的清水中或直接 将刀片浸没于水中使切片漂洗下来 。 三、实验内容与方法目的与要求 临时装片技术： 材料用品 首先将载玻片、盖玻片用纱布拭擦干净，拭擦玻片动作要轻，手指用力要均匀，否则易拭破。在载玻片中央，滴加一、二滴清水，然后用毛笔（或尖细物，如：牙签）取培养皿中内切好的材料置于载玻片上，将盖玻片轻轻盖上，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻 片，使载玻片一边先放下，接触一边水，
10、然后再轻轻放平，以免水中产生气泡，影响观察。如仍有气泡，可用镊子轻轻加压盖玻片，将气泡赶出。如水分过多，可用滤纸条将水吸干，如水分不足，可在盖玻片边沿用滴管加水少许。 使材料浸没水中，盖玻片紧贴载玻片，这样装片制成。 四、 作业要求 材料用品 自行选取一组材料，设计比较项目，通过徒手切片、临时装片、 显微观察、图像采集与处理等实验过程，标出其结构的名称，比较内容与方法 所选材料的结构异同，说明结构与环境相适应的特点。作业要求 建议比较项目： 不同水分条件下植物茎、叶结构适应性差异的比较；思考问题 植物的茎、叶解剖结构的比较 双子叶植物与单子叶植物茎叶解剖结构的比较 不同发育时期植物营养器官解剖结构的比较 。 动植物细胞比较图 叶片横切结构示意图1:细胞壁2：细胞膜3：叶绿体4：细胞核5：液泡6：细胞质 口腔上皮细胞 人血细胞显微图 人血细胞图片制作方法五、 思考问题 材料用品 1、徒手切片应该注意到哪些关键性操作？ 2、植物营养器官的结构是如何适应所处环境的？内容与方法作业要求思考问题 六、七、 八、 友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！九、十、十一、
