《小班语言公开课教案奇妙的箱子》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言公开课教案奇妙的箱子（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言公开课教案奇妙的箱子设计意图: 我班的孩子们对水果和动物的兴趣浓厚，常常围着我讲他们学过的有关水果、动物的诗歌和谜语，告诉我水果的味道多么香甜，水果的颜色多么漂亮,小鸡的嘴巴、小松鼠的尾巴.怎么怎么样,既然孩子们对水果和小动物这么感兴趣，而且又有一定的生活经验,那么,在他们想说、爱说的基础上，进一步提高他们会说、能说的水平，丰富幼儿形容词词汇量就成了我的活动目标。活动目标：1、通过观看实物和图片，了解常用形容词的使用，丰富幼儿形容词词汇量; 2、正确使用形容词描述一些常见的动植物; 、提高幼儿语言表达能力和对周围事物的观察力。活动重点: 1、通过观看实物和图片，了解常用形容词的使用,丰
2、富幼儿形容词词汇量； 、正确使用形容词描述一些常见的动植物。活动难点: 正确使用形容词描述一些常见的动植物。活动准备: 1、水果蔬菜图片或实物若干(放到一个大箱子里); 2、动物玩具或图片若干(放到另一个大纸箱里)。幼儿原有水平: 幼儿对水果和小动物很感兴趣，能用一些形容词进行简单的描述,而且又有一定的生活经验。活动过程: 一、导入今天，老师给你们带来个奇妙的箱子，里面都是你们喜欢吃的，你们想知道里面都有什么吗 目的:吸引幼儿注意力，激发幼儿参与活动的积极性。二、奇妙的箱子 、出示水果蔬菜箱子目的：幼儿通过对熟悉的水果或动物的描述，提高他们的观察能力和表达能力,了解常用形容词的使用，丰富幼儿形
3、容词词汇量。 （1)老师先偷偷拿出一个水果或蔬菜,说出其颜色形状等特征，让幼儿猜一猜是什么。 如:弯弯的、黄黄的、吃到嘴里甜甜的。猜一种水果。猜出后幼儿重复这些形容词并说完整。如:弯弯的香蕉、黄黄的香蕉、甜甜的香蕉. (2)叫一名幼儿拿出箱子里的水果或蔬菜,并简单的描述其特征。 红红的西瓜、大大的西瓜、酸酸的橘子、长长的黄瓜、圆圆的苹果。(鼓励幼儿带表情或手势来描述,教师要及时给予表扬和鼓励)(3）重复多个幼儿2出示动物玩具和动物图片箱子刚才小朋友们说的太好了,老师这里还有一个奇妙的箱子，你们猜这里会藏着什么呢 叫一名幼儿先来摸出一个动物玩具或手偶,幼儿用形容词来描述动物：长长的耳朵,大大的尾
4、巴，红红的眼睛,尖尖的嘴巴. 拿到小狗玩具时，小朋友们可以学小狗叫几声。 拿到小青蛙手偶时，小朋友们可以学青蛙跳一跳。 3、幼儿用形容词随意描述自己喜欢的小动物的特征，让其他幼儿猜一猜。三、幼儿观察室内物品,并用恰当的形容词描述出来。然后说给自己的小伙伴听。 目的:正确使用形容词描述一些常见的物体;提高幼儿语言表达能力和对周围事物的观察力。巩固形容词的运用。 小汽车的车轮圆圆的;绿绿的桌子;白白的门;长长的绳子。活动反思： 本次活动幼儿最有兴趣的环节是猜猜水果蔬菜箱子里面有什么。因为幼儿对水果蔬菜见的多，了解的也多,而且对好吃的东西兴趣很高，知道多吃水果和蔬菜身体好。所以在这个环节中，每位幼儿都能积极参与活动，气氛很活跃。成功之处:活动开始奇妙箱子的出现激发了幼儿的兴趣, 接下来的猜谜语又调动了幼儿的积极性,幼儿想象力和思维表达能力得到了充分发挥,幼儿初步了解了常用形容词的使用,丰富了幼儿形容词词汇量;基本能使用恰当的形容词描述一些常见的动植物，活动目标完成较好。 不足之处：个别幼儿不善于认真观察和动脑思考，总喜欢学说别人说相同的形容词。在以后的活动中关注这些幼儿,让他们先说,以免养成不爱动脑的坏习惯。1
