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1、开展爱国德育教育心得体会八篇 开展爱国德育教育心得体会八篇【一】 教师的使命是教书育人，是知识的传授者，更是引导同学如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对同学的成长影响最大的人。通过这些日子来师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以对同学爱为核心的激烈的使命感和责任感，师德的表现是多方面的，教师常常与同学在一起，教师对工作的态度，对同学的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对同学产生影响， 优良的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在不断学习的基础上，也必须要我们提升自律和反思意识，在我多年的教同学涯中，我觉得以下几个方面做的不够好： 首先， 作为传道授业的老师，只有不断
2、的更新自己的知识，不断提升自身素养，不断的完善自己，才干教好同学。如果自身散漫，怎能要求同学认真。要提升我们的自身素养，这要求我们教师多听取同学和老教师的各种看法，并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。在这点上，由于平常教师工作比较繁忙，我觉得自身的学习不够，没有及时进行各方面的充电。 其次，以身作则，教师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，同学均喜爱模仿，这将给同学成长带来一生的影响。因此，教师一定要时随时刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。保持严于律己，所以，我们要随时规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可
3、将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，否则，不仅会对同学产生不良影响，同时也会影响自己在同学心目中的形象。我有时受情绪的影响，在课堂教学中不能很好地控制自己，影响了教学效果，这方面也必须要改善。 第三， 我认为，教师对同学的爱就是树立以人为本的素养教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为同学健康成长的指导者和引路人。具体表现在对同学的人格的尊重上。平等地看待每一位同学，关爱每一位同学，严格要求每一位同学。要关注同学的全面发展，和谐发展。要充分发挥同学主体性、独立性、创造性，激励同学积极主动的学习和参加社会施行活动，使同学的潜力得到充分发展，因此，革新一直是一个很重要的概念，
4、但我在同学革新能力的培养上花的功夫和时间不够，这一点也必须要反思。 树立优良的师风必须要不断的努力，要从每个老师做起，培养优良的师德。希望能借这次师德师风学习的东风，立师德，正师风，强师能，我能改正自身的不够，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。 开展爱国德育教育心得体会八篇【二】 中华民族在漫长的历史长河中孕育了优秀的传统美德，弟子规等国学经典蕴藏的智慧精髓和传统美德，是中国文化的生命之源，无论时代不同，社会发生着深入的变化，但是道德传统应该得到继承，因为它所孕育的道德规范的主要内容在当今的社会中仍然具有积极的意义。 俗话说：教儿婴孩，教妇初来。本学期我们开设弟子规校本课程，以传授弟
5、子规为平台，以同学施行为主体，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，通过引导同学诵读中华经典，主动汲取传统文化中博大厚重的精华，从而提升道德修养。我在教授弟子规原文内容的同时联系生活实际，通过多种形式把其中的精华与德育结合起来，从而达到规范同学言行的目的，具体做法如下： 一、诵中学，玩中记，让诵读弟子规成为一种乐趣。 针对低年级同学的年龄特点和认知规律，在课堂上，教师积极引导同学采用拍手诵读、小组合作读、配乐诵读等多种方式反复诵读，在读中诵，在诵中悟，并结合史料中有关故事让同学在理解中记忆并感知弟子规内容所蕴含的道理。这样，同学在课堂的反复诵读中掌握了其韵味和节奏，在课下再让小组长组织同学比赛诵读，让同
6、学边玩边吟诵，让经典不断渗入人的心灵，从而达到了健体与健心相协调的优良效果。 二、画中解，演中悟，让理解弟子规变为一种享受。 课堂时间，教师通过多媒体重点播放弟子规的释义和相关小故事，把弟子规的内容用文字、图片或者音像的方式进行诠释，更注重引导孩子关注里面蕴涵的道理，做到取其精华，去其糟粕。在此基础上，我依据同学的年龄特点，将弟子规中的小故事套曲演唱，让同学在欢快的氛围中心得弟子规的深入内涵。 三、家中行，校中做，让践行弟子规内化为一种本能。 教师每周一节弟子规后给同学布置适当的施行作业来指导孩子在家的言行，同时请家长指导和帮助孩子们养成优良的习惯，如：天天饭前让孩子给家长拿筷子和碗；送父母一
7、件自制的礼物；给父母做一顿晚餐；给父母过一次生日等。 总之，通过学习弟子规，我们发现同学在学校的文明礼貌和道德行为发生了比较大的变化，特别是各别道德行为问题较大的同学也有显然的变化。同学除了上课前能向老师问好，下课时能谢谢老师外，平常遇见老师都能有礼貌地向老师问好。此外，在操场上，很难看见有废纸废物了，即使有时有废纸，也很快会被同学悄悄捡走。由此可见，同学的公共卫生意识加强了，乱丢废纸废物的现象也大大减少了。 开展爱国德育教育心得体会八篇【三】 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流必不可少的一种形式。因此，人们从接受教育开始，音
8、乐教育就是不可缺少的一个重要组成部分。从幼儿园到小学，从初中到高中，音乐教育都是实施美育与德育的一个重要途径，是面向全体同学的必修课程。在中学时代，正是同学人生观、价值观形成的重要阶段，因此这个时期的德育教育又显得尤为特别，音乐教育肩负的正是这一重任。音乐教学含有丰富的德育内容，教师应当把德育贯穿和渗透到音乐教学全过程中。乐记云：审乐以知政，而治道备矣。荀子认为音乐可以正身行、广教化、美风俗。确实如此，优美高尚的音乐。蕴含着潜移默化的高尚情操，声情并茂的音乐艺术是塑造中同学灵魂的有力手段，对中同学的精神起着激励、净化、升华的作用。能逐渐形成正确的审美观。培养感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力
9、，提升分辨真与假、美与丑、善与恶的能力。使中同学在思想、道德、修养各方面发生变化，培养一种爱憎分明的道德情感和自觉的道德信念。音乐教育可以起到随风潜入夜，润物细无声的道德教育作用。 现在的中学音乐教育中分为唱歌、欣赏、器乐、施行这四个主要方面。 要制订切实可靠的音乐常规来训练同学讲文明、有礼貌的好习惯。从同学步入音乐教室、师生问好、坐站姿势等都要养成一定的规范动作，以培养遵守纪律、举止文明、尊师重教的优良行为，基本训练要通过发声学习、节奏训练、听音练耳等培养同学和谐统一的优良心态，要结合教材采纳多种方法，使德育内容有机地渗透在教学中，课堂小结要面向全班各类同学，激励他们发扬优点、克服缺点，通过
10、这些使同学逐步养成优良的习惯和高尚的行为。 教师要认真制定教学中的各个环节，使德育渗透在教学的全过程。不追求形式生硬说教，要见缝插针，联系实际。例如，我所在的中学是个完中，入学成绩普遍不高，因此在同学身上有很多不好的习惯，好动、厌学，无学习方法可言，最重要的是每个同学或多或少都有一些不自信，严重的还有一些自卑。我在上课时抓住他们好动的心理特点，每节课有10分钟进行自我才艺展示，开始的时候90%的同学都不敢上台展示，通过一段时间的锻炼，同学由多人共同表演展示到单独上台展示，很多好动的同学慢慢地成为课堂十分钟的明星。其中有一位同学主动找我谈话，说：老师。我以前从未获得过这么多的掌声，也从未感受过大
11、家的眼神、动作，一切的一切都围绕着我来进行。我逐渐敢于上台了，也迷恋上了我们音乐教室的这个舞台，它使我增加了自信心，去面对了很多我以前逃避的东西。音乐教育的德育功能是不言而喻的。任何品德教育如果没有情感的基础，只能成为空泛的说教，而音乐教育正可以为德育培育优良的情感基础。 例如一分钱这首儿童歌曲，全曲天真活泼、充满稚气，毫无说教的味道，却非常自然地体现了拾金不昧的美德；优秀的音乐作品能使人形成优良的品德，例如黄河大合唱在太行山上等能让同学感受到抗日救亡时期如火如荼的革命战争场面。还能激发同学的爱国热情；反映当代现实生活的歌曲在希望的田野上我爱你，中国春天的故事等都从不同的角度反映着人们的理想与
12、情操；优秀的民族音乐，渗透着中华民族文化的精髓。能加深同学对祖国悠久文化历史的了解，如十面埋伏嘎达梅林孟姜女苏武牧羊花木兰等。 另外，音乐教育有利于向同学进行集体主义教育。大多数的音乐活动都是集体的活动，如音乐课上的合唱、合奏、音乐游戏及课外的歌咏比赛，这些活动都能培育人的集体主义精神和遵守纪律的习惯以及形成人与人紧密合作的优良道德，也就是我们现在所提倡的团队精神。这些音乐语言，能极大地丰富同学的精神世界，对每一个同学的人生观、价值观的树立都起着至关重要的作用。 中同学在自我参加式的艺术熏染中，不仅受到审美、情感、思维的培育，还能逐渐培养起健康的艺术兴趣和爱好。在不断学习音乐的施行中，通过耐心
13、专注地训练音乐技能和技巧，培养中同学碰到困难与挫折时艰难努力的顽强个性。 同时，培养出坚强的意志与勤奋学习的毅力。如演奏乐曲或表演节目，能表演出色，必须一丝不苟，热情积极，全身心地投入训练与演出。音乐的集中性、精微性、表现性及形象性，要求同学具备非智力因素的诸要素，从而形成一种坚韧不拔的情意品质，这种品质会赋予他们对学习的高度自觉性和责任心，使同学会思维、会求知、会生存。 道德行为对同学一生都能发生着影响，学校音乐教育的育人功能是在不知不觉中逐渐强化的，凡长期经过音乐熏陶的同学，其性情、精神、气质以及思想意识、思维方式乃至生活方式都会发生庞大的变化，这种变化会形成一种心理定势，具有牢固的稳定性
14、，能让其一生获得健康的心理、优良的行为习惯。因此，学校音乐教育应以育人为宗旨，努力做到以乐辅德、促智、怡性，从而达到全面育人的目的。 开展爱国德育教育心得体会八篇【四】 在素养教育的时代，德育工作在学校工作中应该占什么样的地位?我认为，德育工作就应该放在学校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素养教育。而在整个德育开展的过程中，教师的德育和同学的德育一样重要，抓好师德师风的建设是实施教学工作的重要前提和确保。 1、教师职业道德要求体现我们工作的特别性，无论我们共同拥有一个地球，同在一片蓝天下生存，我们各自有着不同的奋斗目标和任务。我们教师的任务是教书育人，我们的言谈举止、行为规范、道德标准
15、等等，都将会影响到无数家庭的将来希望。 2、作为当今的教育工，从职业道德和工作必须要上来讲，应该做到以下几个方面： 2.1 依法执教，以德从教。我们国家现在已经是法治国家了，在教学工作中，认真学习有关教育的法律法规，主要是一纲六法二条例特别是其中的教育法、职业教育法和教师法等、公民道德实施纲要，以及党和国家有关领导关于教育的讲话。 2.2爱岗敬业。我们既然选择了教师这一职业，就应该热爱她，努力工作，寻找快乐，积极进取，作出优异的成绩。 2.3 关爱同学。我们一定要转变教育观念，在现行状况下，教育是服务行业，我们服务的对象是同学，我们要从生活、学习、成长等方面关怀爱护他们。 2.4 严谨治学，强化业务进修。教育发展的速度越来越快，我们应该清楚地熟悉到，人不学就要落后。昨天的知识已经不适应今天教育了，昨天的方法同样变老化了，21世纪是知识经济时代，信息时代，传统教育已经跟不上形势发展的要求。这就必须要我们不断学习，树立终身学习的理念，才干适应社会发展的必须要。 2.5 团结协作。在工作中团结一切可以团结的力量，无论是集体工作还是个人工作，团结好教师，团结好同学，用集体的智慧，用大家的头脑
