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1、非谓语动词 （综合讲解） 在英语中，不是用作句子谓语， 而是用于担任其他语法功能的动词， 叫做非谓语动词。 非谓语动词没有人称和数的变化，不受主语人称和谓语动词时态变化的干扰，所以又 叫非限定性动词。非谓语动词有三种：不定式、动名词、分词。其中分词又分为现在 分词和过去分词。一、动词不定式（一）不定式的形式不定式有两种形式：一是带 to 的不定式，一是不带 to 的不定式。带 to 的不定式由 不定式符号 to + 动词原形构成；不带 to 的不定式即为动词原形。 不定式的否定形式为 not （to） + 动词原形。（二）不定式的用法1. 作主语动词不定式短语作主语时谓语动词要用第三人称单数。
2、 有时由于不定式短语作主语位 于句首，使句子显得头重脚轻，故常用先行词 it 作形式主语，代替动词不定式，真 正的主语动词不定式放在句末。To speak a foreign language well is difficult. =It is difficult to speak a foreign language well. 说好一门外语是困难的。To remember enough words is necessary. =It is necessary to remember enough words. 记住足量的单词是有必要的。it 的句型。如：It is impossible t
3、o finish the work in two hours. =To finish the work in two hours is impossible. 在两小时内完成这项工作是不可能的。 特别提示 句子中有动词不定式作表语时，通常不用形式主语 To see is to believe.眼见为实。不定式的逻辑主语可用“ for + 逻辑主语”表示。 Its good for you to walk after supper. 晚饭后散步对你是有益的。如果要表明不定式逻辑主语的性格、品质，要在不定式前用“ of + 逻辑主语”。可 与“ of + 逻辑主语”连用的形容词有： good, c
4、lever, right, wrong, foolish, polite 等。Its very kind of you to help me. = You are very kind to help me. 你能帮助 我真是太好了。2. 作宾语有些动词后接动词不定式作其宾语。这些词有：want, like , hope, try, wish, begin ,start, ask, forget, decide, mean, learn，agree, hate ，choose, stop 等。He wishes to be a soldier. 他想当兵。She wanted to borrow
5、 my book. 她想借我的书。特别提示有时还可以用 it 作形式宾语，而把真正的宾语一动词不定式放在后面。I dont think it easy to study English well.我认为学好英语不容易。3. 作表语 动词不定式作表语常用来表示预定要发生的动作，也可用来表示未来的可能和假设。His wish is. to become a doctor.他的愿望是成为一名医生。特别提示“be about + 不定式”作表语也具有将来的意思 He is about to leave.他就要动身了。4. 作定语(1) 动词不定式作定语须位于被修饰的名词或代词之后。如： I want
6、something to eat.我想吃点东西她通常有很多会要开。She usually has a lot of meetings to attend.(2) 动词不定式常用于修饰表示顺序意义的词。如： I am always the first to get to the school. Who was the last to leave the office yesterday?(3) 如果不定式是个词组，则要保持词组的完整；如果被修饰的是表示地点和工具的 名称，则作定语的不定式要加上相应的介词。如： We are looking for a place to live in.我们正在寻
7、找居住的地方。This pen is smooth to write with. 这支钢笔写起来真流利 5. 作状语我总是第一个到校。昨天谁是最后一个离开办公室的？动词不定式用作状语可以表示目的、结果、原因等。如：(1) 表示目的：有时为了强调，还可在动词不定式前加 in order 或 so as 。 He came to borrow my book. 他来借我的书。 She studied hard in order to catch up with her classmates. 学们，她努力学习。 Lets hurry so as not to miss the early bus.
8、(2) 表示结果：常用于 too. to. 或enough to.Ive been too busy to find time to answer the letter. 间来回那封信。 The boy is old enough to join the army.(3) 表示原因：主要用在作表语的形容词后面。 I am glad to meet you. 见到你我很高兴。We were much surprised to hear the news at that time. 消息后很惊讶。6. 作宾语补足语(1) 有一类动词，像 ask, tell ，invite, get, beg, w
9、ish， hear, see, show ，teach, watch ，notice, look at, listen to to 不定式作宾补。He asked me to pick him up at 9. 他要我九点去接他。My teacher told me to come earlier next time.我的老师叫我下次早点来。The officer ordered the soldiers to stand in line.军官命令士兵排成一队。为了赶上她的同快点，免得误了早班车。等句式。我一直很忙，抽不出时这孩子已够参军的年龄了。在那时，我们听到这个want, like, h
10、ate, prefer ， ， order 等，可后接(2) 某些动词后可接不带 to 的不定式作宾补。Let me see. 让我瞧瞧。He made me laugh. 他逗得我笑了。I heard him sing in the next room.我听到他在隔壁房间里唱歌。(3) 有些动词后面接不定式作宾语补足语时，宾补中的不定式短语多由 to be 加一形容词构成。 think, take, feel, know, find, understand, believe等。We know him to be clever. 我们知道他很聪明。 特别提示to 在 had better, w
11、ould rather, do nothing but这些固定词组后面常省略。7. “疑问词 + 不定式”的用法show, know，tell ，teach, learn, decide, find out等动词可与疑问词构成“疑问词 + 不定式”形式，在句子中作主语、宾语、表语等。如：He didnt know what to do. 他不知道该做什么。 Shes teaching me how to make dumplings. 她正在教我怎样包饺子。 Someone will tell you when to start.有人会告诉你何时动身。He knows what to do a
12、nd what not to do.他知道该做什么，不该做什么。When to have a match hasnt been decided. 何时举行比赛还没有决定。 特别提示当复合句不定式发生重复时，可用 to 代替后一个动词不定式。Im doing my homework now so that I wont have to on Sunday.我现在做作业以便星期天不用做。（三）动词不定式省略 to 的情况1. 在 see, watch, notice, hear, listen to, feel等表示感觉的动词后作宾语补足语时，动词不定式必须省去 to 。如：I didnt not
13、ice him enter.我没有注意到他进来。We saw him jump over the wall.我们看见他跳过墙。He listened to us talk in English. 他听我们用英语交谈。 但在被动语态中，上述动词不定式的 to 不能省略。如： We saw him enter the room. （主动）我们看见他进人房间。 He was seen to enter the room.（被动）他被看见进人房间。2. 在使役动词 make, let 等后作宾语补足语时，动词不定式必须省去 to 。如： Mother doesnt let me go out alon
14、e at night.母亲不让我晚上一个人出去。I will let you know.我会让你知道的。3. 当主语为人，动词不定式在动词 help 后作宾语补足语时可省去 to, 也可保留 to, 但当 help 的主语为无生命的事物，其后作宾语补足语的动词不定式 to 常常不省略。 如： I helped him （to） carry the box.我帮他搬箱子。This learning method helps us to improve our English 们提高英语水平。这种学习方法有助于我4. 用来引导疑问句的 why（not） 后的动词不定式不带 to 。如：Why le
15、t her go? 为什么让她走？ Why not go with us? 为什么不与我们一起去？（四）不定式的复合结构 在一般情况下，不定式这一动作的执行者与句子的主语是一致的。有时不定式的动作 执行者与句子的主语不一致，此时不定式前要加一个名词或代词作不定式的逻辑主 语。这个名词或代词常由介词for引起。“for +名词或代词”称为不定式复合结构。 试比较：He opened the door to come in. 他打开门进来。He opened the door for her to come in.他打开门让她进来。第一句中的不定式 to come in 的逻辑主语与句子的主语是一致的；第二句中的不定 式这一动作不是主语发出的，所以要加 for + her 。二、动名词 动名词由动词原形加 -ing 构成，具有名词和动词的性质， 主要起名词的作用， 它在句 子中作主语、宾语、表语和定语。动名词仍保留动词的一些特征，可以有自己的宾语 和状语。1. 作主语Reading is an art. 阅读是一门艺术。Doing eye exercises is good for your eyes.做眼保健操有益于你的眼睛。特别提示动词-ing有自己的逻辑主语时用所有格形式，如： His coming made us h
