班主任年终述职报告四篇

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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期：_班主任年终述职报告四篇 班主任年终述职报告 篇1 尊敬的领导: 今年,自我感觉是最得心应手的一年。本学期我担任高一xx班的班主任。在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用,影响着班级的建设、巩固和发展，影响着学生成长的方向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。以下是我的述职报告: 一、“捕获”学生的真心 今年班主任做得那么顺手，源于xx主任的一句话。开学班主任培训的时候,xx主任说:“军训的时候,学生很累，有很多汗水,你去帮他们擦一擦，他们会很快

2、接受你的。”我记住了这句话。整个军训我总共给学生擦过两次汗水，每次都是在站军姿的时候。每个人我都认真的擦了。在给他们擦汗水的时候，许多孩子激动地说：“谢谢老师！”后来军训之间有一个写作,题目是军训体会,好多孩子在体会中写道,这一辈子中，我第一次碰到了给我擦汗水的老师!孩子回家后还给父母讲，我们那个老师好好哟，还给我们擦汗水！虽然军训只有短短的几天,但从那时起,我就迅速地走进了孩子们的内心。 二、善用鼓励 有个女生叫xxx,军训中摆同边手。我观察多次后,悄悄叫她到边上，告诉她摆臂方式不对。当时她很不好意思。过了一会,教官安排一列一列的走。我专注地看xx的动作，她正在努力地改进,但还显得有些别扭。

3、当来回走第二次的时候，我悄悄的向她竖起了大拇指。这个动作只有她看到了。后来她在作文中说,是老师给了她鼓励，当时她看到我竖起了大拇指,她心里一热,更加用心了。我没想到，老师一个小小的动作，会直接对孩子的心理产生如此大的影响。 三、狠抓学习在x班，一切以学习为中心。我提出的观点是,用分数说话,以进步立足。x班的班训是：团结拼搏，永不言弃！在x班，你清洁没有做好,我可以容忍你，你有这样那样的毛病我也可以容忍你,但是，你要是不读书，不学习,我是绝对不允许的。在班我一直提倡要预习的，而且每天要收预习本。 四、团结就是力量x班是最重视团结的。班上有些同学产生过矛盾。后来我知道这件事后,就把几个同学同时叫出

4、来，叫她们当着面把怨气全讲出来,让有错的一方向对方道歉。并告诉她们，你们都是我的孩子,手心手背都是肉，看着你们不团结，我很心痛。后来，她们关系好了许多。 五、双差生转化 文理分班后的xx班,集中了全年级最难管的学生。我想说的是：对待这些孩子们,要先发现他的优点,让他感到自己很不错,于是充满希望。时常要多给予一些鼓励,哪怕他并没有做得很好,只要他有进步,我们都应该多表扬他，他就会朝我们期望的那个方向变化。这就是我所说的充当“牵引力”。 说实话，x班之所以让很多人留念,对于我来说，只是做了一些皮毛的工作。许多具体的事物，都是我们班级老师来完成的。我时常因为有一帮优秀的配班老师而暗自庆幸。包括原来的

5、配班老师和现在的,他们为了x班孩子的健康成长都付出了大量的心血。事实上，xx班许多孩子的转变，主要都是科任老师的功劳。 班风学风方面，我想所有任课老师都是有目共睹的。特别是孩子们之间的团结、互助、友爱，让我感到非常温馨。上周二原来的学生回到xx班发校服，每个学生重新坐到自己曾经的座位上,心潮起伏，百感交集，许多人拥抱在一起，久久不愿离去。真好！我干了这么多年来,这次的感觉真的好温馨! 现在的x班,在重点转化几个孩子后,班风学风已经大有起色。现在班级最大的困难是，还是有好多学生上课喜欢随意讲话,喜欢接老师的下句。这是他们的习惯问题，不是品质问题，只要给他们时间,他们一定会朝着我们所期望的方向变化

6、的。三年之后，xx班的孩子一定会很有出息的。我坚信！ 此致敬礼！ 述职人：xxx202X年x月日 班主任年终述职报告篇2 尊敬的领导： 成为教师以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师!在思想上我积极要求进步，爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。基于以上认识，我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎，备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。以下是我的述职报告。一、班主任工作,做一个富有爱心的教师 爱学生,就必须善于走进学生的情

7、感世界，就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐，爱学生，要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱,严中有章，严中有信,严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,而能快乐充实地学习;并且他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜

8、悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教,为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。 在多年的班主任工作中,我兢兢业业,孜孜以求。通过工作实践,我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中,我主要做到勤管、严管、善管。引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”,这样既起到了教育个体的作用,也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力,在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的,有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展,密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识,使他们感受到集体的温暖,激发了他们热爱集体的意识。 此外，在

9、班级管理中，我还十分注重加强班干的队伍建设。我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果,我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用,让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此,在班级管理中,我十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心,热心帮助每一位后进生,通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中,我细心地关心着每一位学生。因为我所教的是高年级，很多同学已经

10、到了生长发育阶段,我就抽出时间为他们上生理卫生课,提高他们的卫生保健知识。天冷了，我提醒他们多穿衣服；天热了,我提醒他们不要暴晒、不要暴吃暴饮；下雨了，我提醒他们要带好雨伞;过马路时,我提醒他们要注意安全琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。多年来，我所教过的班级,班风好,学生都对我怀有很好的感情。尽管他们毕业了，但还会时常给我写信、打电话,跟我聊家常、谈心事；假日里，他们还会三五成群地到我家里来看望我。 二、教学工作，做一个科研型教师 教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况，分析新问题，解决新矛盾的本领。在教学上,我贯彻“以

11、学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。多年来,我订阅了大量有关教育教学的书籍资料,取其精华，付之实践；积极参加在x开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长,补自己之短。我一直担任班主任工作，并一直担任中高年级的语文教学工作。在教学中，我刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习

12、惯,帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法,创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。要给学生一杯水,自己要有一桶水，更要成为长流水。三、网络社会,做一个信息时代的教师 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,因此,我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学

13、科整合上，我积极探索,努力创新,我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，学校的教育信息化进程作出自己的贡献。 我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。 此致敬礼！ 述职人：xxx 202年x月x日 班主任年终述职报告篇3 已经过去的22年，对我来说,充满挑战，更是意义非凡。今天的回顾,是为了让我前进的脚步更加坚定，让我更加明确未来的方向和目标。 一、我的202X:202X年,我担任小班班主任一职。上半学期,小班的孩子有个孩子。每天的主要工作是上小班集体课，对小班孩子的日常生活的照顾,既当老师,也当

14、“妈妈”。对于这些能力相对较弱的孩子，有的吃饭需要喂,起床穿衣需要辅助，甚至大小便都不能自理，要我们来帮忙。虽然还没有做妈妈，但我清理过的屎尿裤子，应该不比妈妈少。我并没有嫌弃，反而在越来越多的互动中,和他们建立了深厚的感情。一学期下来,总共带他们进行7次外出社会融合活动,去的地方也越来越远，虽然每次出去很辛苦,也特别操心，这些都不算什么,因为我们看到了孩子们的快乐,也看到周遭歧视、不解、好奇的眼光越来越少,取而代之的是理解。我们越来越愿意为孩子们外出免费搭乘公交车而作出努力,为他们获得更多快乐而努力。 下半学期，我们在课程安排上做了比较大的改变。暑假期间，我花了近一周的时间制定了以“主题”为

15、单元的学期计划，甚至暑假期间还在不断完善,内容细化到每月、每周、甚至是每节课。这样以同样的主题开展相关却不同类型的课程，不仅让我们集体课的教学质量有了一定程度的提高，也给原来枯燥的集体课增添了很多趣味。原来只要肯花时间,花精力,一定会从中有所收获。下半学期，小班有0个孩子。较之上半学期，在班额以及班级结构上发生了大的变化。首先班额大了，其次孩子的平均年龄也比之前小,加上三个活泼好动的普通孩子的加入，无形之中增大了班级管理的压力。起初，因为我的疏忽，普通孩子之间的安全小事故频频发生,有孩子会咬或是挠其他小朋友。这不但给了双方的家长造成了困扰，也让我防不胜防，束手无策。经过潘老师的指导，我做好理论

16、方面的记录,并尝试用积极、正确的方法引导三个普通孩子如何友好相处,也及时与家长沟通。这样的努力,让我们看到了成效，现在，孩子们都能愉快相处,几乎没有人攻击别人。功夫总不怕有心人。十个孩子虽然很难时时、事事周全,但很多问题，只要用心，一定可以避免。“融合教育”是小班本学期的主要班级特色。我也一直在尽我所能,发挥这一特色的作用,虽然没有想象当中的理想，但我还是感受到了融合教育的很多优势，和产生的好的结果。普通孩子在这个大家庭里越来越懂得照顾别人，懂得包容，而其他特殊孩子也有了比之前更多的与外界的互动。 下半学期，我在小班上了三堂公开课,从最初的茫然，慌乱,毫无经验,到现在可以淡定,有想法地去做,有了很大进步。还针对新