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1、2023年家长会语文教师发言稿篇家长会语文老师发言稿1各位家长 大家好：时间很快，一转瞬已是三年级的其次学期了，孩子 们已经顺当度过了低段到中段的转折时期，在这个转折过程中有的孩子比较顺当，有的孩子则显得有些吃力，究其缘由各种各样。今日我们再一次聚集在这里，我就这学期开展的一些活动 和工作跟大家汇报一下：一、关于写字方面这个学期我们当湖中心小学 在语文 写字方面加大了力度，要求孩子们能够把字写端正，写美丽。作为语文老师 ，我更是主动响应学校的号召，主动想方法提高孩子们的写字水平。因此我在班级里开展了每月的写字评比，从回家作业 本、课堂 作业本、听写本、抄写本、预习本、采蜜本中评出，积累星数最多
2、的前10位同学为本月的明星。三月、四月各类明星已经评出，并张贴在了教室里，家长们可以去看看自己孩子的名字是否在列。而学校也在每月通过作文本评出当月的优秀作业本，三月A类作业本我班选择了30%的人数及14人参与了学校的写字过关，最终10人通过，被评为A类作业本，他们是孙萍、吕雨辰、谢奕辰、周倩、边兰婷、展佳慧、李涵、谯前乐、刘佳居、邓润林。A类是最好的。这个月又选择了30%的孩子参与B类的写字评比，结果还未出来，我会在第一时间通过校讯通告知各位家长。俗话说：“字如其人。”一个真正优秀的孩子从她的字也能端倪出一二，至少可以说明她对待事情的看法是一丝不苟的，仔细的，这样的孩子将来确定能比一般的孩子更
3、有出息，也能更讨领导及同事的喜爱。所以我想作为家长和我们老师 ，不是肯定要孩子写出多么美丽的字来，只是要通过写字这件事告知孩子，看法确定一切，没有端正的看法是做不出什么成果的，将来长大了亦如此。凡事都是取决于看法。信任我们的家长在这点上肯定比我更清晰！二、关于行为习惯 方面俗话说：“身教重于说教。”在学校里，我们老师语重心长，总是以各种不同的方式在教化 着孩子们，影响着孩子们，孩子们在学校里的习惯明显好于在家的习惯，这就是为什么有时家长困惑孩子在家里表现远远不如在学校的表现，其实各位家长细细想来，答案 不难找到，那就是我们家长在家里的行为习惯可能也影响着孩子们，有些习惯影响的更深。所以我希望家
4、长们也要以身作则，到处树立好榜样，让我们的孩子变得更优秀。三、关于课外阅读方面语文课程 标注指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。而3到4年级的课外阅读量更是要求到达40万字。现在我们孩子的阅读量远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业看课外书，每天阅读半小时。孩子每天都要保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读肯定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉确定是不一样的，至少读了一篇文章应当要知道一个词语 ，一个句子，一个情境，一个故事这是很重要的。我们的家长想想看，你的孩子在家里有过看课外书的时间吗？都是什么时候看的？看的是什么书？看多长时间的书？看书后知道了些什么？
5、假如你对孩子看书方面的这些问题 都能回答出来，那么说明你对孩子是很关切的，拥有这样一个父母 的孩子真是很华蜜！假如你有时间，假如你也喜爱读书，我建议你与孩子一起读，然后进行共享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读爱好 的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，会觉得很有意思，从而激发起他们更多阅读的欲望。最终我想说：1、以同等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是华蜜的，但你们知道孩子须要的是什么吗？他们须要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的挚友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。2、常常了解孩子学习或生活 上的须要。对孩子的教化要恳切、深
6、化、有力度，常常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的须要应尽量赐予满意，协作老师做好查阅工作，如有特别状况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。3、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必需留意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。父母给孩子营造一个华蜜和谐的家庭 对孩子的成长有很大的帮助。家庭教化在孩子一生中起到了关键作用，假如孩子的家庭教化是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大缺憾。各位家长，家庭教化是基础，因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭
7、教化的观念。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的看法、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。我们任课老师都希望自己的学生 将来能够成才，能够有用，所以严字当头，爱在心中。最终希望家长们能够协作我们老师的工作，做好家庭、学校、社会三方的教化，让我们的孩子变得更精彩！家长会语文老师发言稿2大家好！好久不见，下面我就咱班孩子这半学期在语文学习方面的状况，和大家做一下沟通：先说一下这次期中考试，这次考试题量大、题目难、既有许多的基础学问，又注意理解力的考察，基础不扎实考不好；基础驾驭扎实了，平常阅读量跟不上也考不好，所以我们发觉
8、这次成果一般比平常测验低。这次考试，也体现出两级分化严峻，许多孩子作文跑题，只是浅显地理解到图片上这个小女孩吟诗吟不好是因为学习不用功，没有深化视察因为污水排放导致河流污染，因而她吟诵不出这首诗。这次期中给我们的警示是：课内课外两手都要抓，巩固好基础学问的同时，课外阅读也肯定要坚持不懈。在这个学期中，语文成果始终比较稳定，基础相对扎实的孩子有：结合孩子们最近的学习，我想让大家多重视以下几点：1、基础学问。要特殊重视孩子的课前预习，以及课后巩固。因为四年级的课文内容更深邃了，假如课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四年级要驾驭的学问更多、更难，课后肯定要刚好巩固，每教完一个单
9、元，我都会强调词语盘点、日积月累和相关课文片段的听写、默写。（收课本）这里有部分同学的语文课本，都是课前复习到位、上课仔细记笔记，下课又仔细巩固的，分别是大家可以相互传阅一下，回家看看咱自己孩子的，找找差距。对于基础较差的孩子，家长也不要觉得无可救药，其实很简洁，只要您关注“词语盘点、日积月累和必背课文”，基础学问和作文里面也不会出现连篇错字。还有就是让孩子在家多读课文，基础学问驾驭不坚固的孩子基本上对课文基本上都不大熟识，您在家闲着的时候就让孩子读课文给您听，对基础学问的驾驭和语感的提升也是大有帮助的。2、重视孩子的书写。书写特殊仔细、卷面相对整齐的孩子有：这次试卷作文就体现得很明显，有的孩
10、子虽然写跑题了，但是卷面特殊整齐，老师都不舍得扣分；有的.孩子内容很好，但书写很差，卷面不整齐，扣分就多。3、重视作文。到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平常的阅读与积累，家长与老师不行能代为写作。假如实在不会写的同学，可以先找例文仿写，上网上或书上抄一篇，也是学习，但肯定不能当作业充数。作文水平好的孩子有：张蓝兮、宋翔、杜奕瑾、杨裔嘉、刘一考、刘洋、张子默、于翔丞等。要想作文写得好，说究竟还是要求孩子多读书。给他们选择好的课外读本很重要。大家都会给孩子们买各类书，这里我就提示大家关注下我们订购的语文主题丛书，既与课文内容相关，也是很
11、好的习作例文。孩子在家愁不会写作文的时候，家长可以提示下孩子多读几遍对应的文章。二是让孩子们做好读书笔记。现在上四年级了，要求读书笔记不仅有好词好句，还要写读后的感受。有感觉就多写，没感觉就结合文中的词、句谈一谈。或是谈一谈自己读完文章后受到了什么启发。这样不仅培育了孩子的阅读实力，提高了理解力，还能每天训练孩子们的写作。这个周一查读书笔记的时候，有九个孩子没交读书笔记。读书笔记是学校要求孩子必需写的，这样做的目的，一是督促孩子读书，二是让孩子增加语言积累。可是我发觉现在孩子出现了两极分化，越是语文成果好的孩子，越喜爱做笔记，越是成果稍靠后的孩子，越不喜爱写，而且有时纯粹糊弄，抄简洁的词语、句
12、子，更不会写读后的感受。以前我们把读书笔记的目的定位为：督促学生读书。现在看来，读书笔记更是学生读写结合，提高阅读与习作实力的必备。所以，请家长们肯定刚好关注孩子们的读书笔记。说了这么多，我最想说肯定要“坚持”，不管我们为孩子做什么，还是要求孩子做什么，都肯定要坚持。对于基础稍差的孩子，我在学校里会主动关注，同时我也在班里建立了互帮互助的机制，在这里，也请各位家长务必协作，平常多督促孩子学习。假如只有我们老师和同学在为您的孩子用劲，而您和孩子麻木不仁，那么我们会力不从心，您都不管您的孩子了，那我们还有什么动力去管呢？在微信和QQ上，前段时间特流行一篇文章，是告知我们，别误会了静待花开的含义。对
13、于教化，是须要对孩子进行有原则的限制，而不是无原则地放手，不要把我们的偷懒当做对孩子的宽容，把我们的放纵当做给孩子的自由，把我们的撒手不管，当做“静待花开”。好，我就强调这几点，感谢大家。家长会语文老师发言稿3敬重的家长挚友们：大家好!今日，带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参与六(9)班毕业班家长会。我想这都是缘分，首先欢迎各位!毕业班工作的重要性想必大家都很清晰。小学六年级这一年，是承前启后的一年，是非常关键的一年，也是非常惊慌的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的学问进行系统的整理和复习，将零散的学问形成一个完整的体系;既是对小学阶段的一个总结，又是为初
14、中学习打下坚实基础。所以，不光是你们家长，包括我们老师都非常重视毕业班的教化教学质量。一、首先请英语老师张晓伟来谈谈这个班的英语状况。二、下面请数学老师陈永发言。三、作为这个班的班主任和语文老师，首先进行自我介绍一下。下面我来谈谈这个班的整体状况。这一届学生从一年级起就动荡担心，到二年级时有一大批优秀的学生转到了后校区。胡明中走后，这一届孩子到三年级时才起先相对稳定下来。所以说这一届的优秀生很少，而且特别的缘由造成这一届孩子的基础很不好。尤其是我们六(9)班，尖子生比其他班少，而后进生却比其他班多得多。通过上次的学初检测就可以看出来。我们一起来看一下不看不知道，一看吓一跳。再看看我们的学生，你
15、们的孩子吧1、对抗型，这类的孩子学习目的不明确，认为是在帮助老师和家长学，让人感觉到是在混日子。对老师的话尤其是家长的话置若罔闻，或有意对抗。逆反心理重，常以自我为中心，爱说谎，不能正确对待挫折。2、抑郁型，这类孩子一般性格内向，心胸狭窄，遇到一点小事，就耿耿于怀，经常由于长期心情不开心和过多的抑郁心情而影响学习。3、厌恶型，这类孩子往往由于基础学问薄弱，无明确的学习目的，缺乏学习动机而对学习不感爱好，以至于厌恶学习。作业不仔细完成，甚至抄袭别人的作业。4、白日梦型，这类孩子学习怕苦怕累，得过且过。学习时简单走神，思想开小差，让他玩则精神饱满，给人感觉到多聪慧。平常喜爱高谈阔论，好像有满腹经纶，志向远大，但总是不能落实到实际行动中。这类学生往往意志薄弱，自我限制实力差，一些人简单陷入情感纠葛而不能自拔。5、偏科型，这类孩子有的是因为自己某一学科基础差，学起来困难较大，所以感觉怕;还有的是因为不喜爱某一学科的任课老师而把情感迁移到该学科上，也不愿学习该学科。6、学法不当型，这类同学一般有正确的学习动机，能刻苦学习，特别希望胜利，但由于学习方法不当，如只知死记硬背，对学问的运用不敏捷，结果往往事倍功半，收效甚微。面对这些状况我们老师也很无奈，同时这也给我们老师增加了很大的压力。最让我困惑不解的是：一部分家长自我感觉良好，任其发展，对孩子的学习莫不关切，理由是我们工作实在太忙了，真
