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1、2017年高考大纲和考试说明学习体会 在仔细阅读了2017年新的考纲和考试说明以后,我主要总结了以下几个方面: 1.今年考纲发生了变化,地理学科的变化主要在于选修模块的变化,修订后的考试大纲删“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。首先删除并不代表完全不考,可能会在其他内容中涉及到.今年新增加了”旅游地理”这对于我们教师而言也是一块新的内容,之前一直以自然灾害作为选修讲解内容,并且本身自然灾害可与必修内容联系,这将意味着 “环境保护”也要作为重点训练.而近几年“旅游地理”问题的设置越来越 “生活化”、“多元化”，很多学生面对多元的问题已很难准确把握答案.
2、所以在教学过程中要加强研究,深入挖掘重点难点问题,首先还是要做到对基础知识的熟悉把握。 2.从考纲和考试说明来看2017年地理试题最明显的特征将会是“以人地关系的分析”为支点，地理学科的复习，需要学生善于发现身边的地理问题，对生活有用的地理。如社会焦点和热点问题出现的地区的自然地理和人文地理背景，用所学的知识去探究和解释这些地理现象和问题，这也体现了高考地理的创新性。因此在教学的过程中我们也应该注重课堂中多结合身边的地理，时事热政等，让学生体会身边的地理，也更有利于加强对地理的学习兴趣。 3.就全国新课标卷的特点来看,它着重选用现实生产生活中的素材，设置新颖的情境，逐步分析信息，引导考生用所学的知识一步一步地探索完成。另外，考题信息量大，突出对学生学习能力的考查。学生一轮复习要扎实，注重基础，建立知识网络，拓展视野，提升解决实际问题的能力。因此基础性和综合性始终是高考内容考察的关键，回归课本，扎实掌握基础知识是对学生能力的基本要求，在此基础上学会综合分析问题。在教学过程中，尤其是本学期要进行的一轮复习中我们也将更加注意知识体系的构建，引导学生系统、全面地掌握好基础知识。
