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1、七年级下海燕语文版-ppt课件2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING目录CATALOGUE海燕的作者及创作背景海燕的内容解析海燕的教案设计海燕的课堂互动环节设计海燕的课后作业及拓展阅读海燕的教学反思与总结海燕的作者及创作背景PART01国籍：苏联生活年代：1868年-1936年代表作品：海燕、母亲、在人间、我的大学等文学成就：作家、诗人、剧作家、散文家、小说家、长篇小说家、传记作家、政治活动家、革命导师作者姓名：高尔基作者介绍历史背景20世纪初，俄国正经历着国内外一系列深刻的矛盾和危机，无产阶级和资产阶级的斗争日趋激烈。高尔基敏锐地预感到时代的风雨即将到来，激发了他强烈的爱
2、憎情感，写下了这篇散文诗，并满怀激情地期待革命的风暴到来。个人背景高尔基在青少年时期就积极投身于革命运动、怀抱“使人类进步”的崇高信念。高尔基亲身参加了反对沙皇专制统治、争取人民解放的革命运动。他的早期作品反映了劳动人民对反动统治阶级的反抗和对革命的追求，以及对真理和光明的向往。文学影响海燕作为高尔基“幻想曲”的代表作之一，充分体现了俄国散文诗的高度艺术技巧，其中最突出的是运用象征手法，创造了生动鲜明的艺术形象。同时，海燕也是一篇富有战斗性的、热情奔放的政论，有力地鼓舞了群众的革命斗志。创作背景海燕的内容解析PART02课文海燕分为三个部分，第一部分描写海燕的来临，第二部分描写海燕的战斗英姿，
3、第三部分描写海燕的胜利预言。三部分结构每个部分都有清晰的层次，使得文章条理清晰，易于理解。第一部分分为两个层次，分别描述了海燕的来临和海燕的形态。第二部分则从海燕的飞翔、叫声和战斗姿态三个方面进行描绘。第三部分则从海燕的欢乐和预言两个方面展开。层次分明文章结构通过对海燕的描绘，表达了作者对革命的热情歌颂，认为革命者是暴风雨前的勇敢预言家。对革命的热情歌颂海燕的形象也预示着革命形势的发展，随着暴风雨的来临，革命者们将如同海燕一样勇敢地飞翔、战斗。对革命形势的预示主题思想作者运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，生动地描绘了海燕的形象，使得海燕成为革命者的象征。生动的形象描绘在描绘海燕的同时，作者也
4、运用了鲜明的对比手法，将海燕与海鸥、海鸭、企鹅等鸟类进行对比，突出了海燕的勇敢和坚定。鲜明的对比手法整篇文章充满了强烈的情感色彩，通过描绘海燕的形象和战斗姿态，表达了作者对革命的热情和信念。强烈的情感表达艺术特色海燕的教案设计PART03掌握生字词，理解课文内容，领悟作者情感。知识目标能力目标情感目标培养学生的阅读、表达和写作能力，提高学生的审美情趣。引导学生感受海燕的勇敢、顽强和乐观精神，培养其积极向上的心态。030201教学目标理解课文内容，掌握生字词和重点语句的含义。领悟作者情感，培养学生的阅读和写作能力。教学重难点教学难点教学重点通过PPT展示海燕的图片和相关背景知识，引导学生进入课文
5、情境。导入新课对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点，布置作业。课堂小结让学生自由朗读课文，了解文章大意，并概括海燕的形象特点。整体感知通过小组合作探究的方式，引导学生深入理解课文内容，分析重点语句的含义和作用。深入理解让学生结合自己的生活经历，谈谈对海燕精神的感悟，培养学生的审美情趣和积极向上的心态。拓展延伸0201030405教学过程海燕的课堂互动环节设计PART04提问与回答在海燕这篇课文中，作者通过哪些描写手法来刻画海燕的形象？作者通过动作、形态、声音等描写手法，生动地刻画了海燕的勇敢、自由和自信。海燕在文章中象征着什么？海燕在文章中象征着革命先驱者或勇敢的革命者。提问回答提问回答探
6、讨海燕这篇文章的主题思想及其现实意义。主题学生分组进行讨论，每组选出一位代表发言，总结小组讨论的成果。讨论内容对学生的讨论进行点评和总结，引导学生深入理解课文。教师点评分组讨论 角色扮演角色分配学生自愿或教师指定学生扮演海燕、海鸥、企鹅等角色。表演内容学生根据课文内容，进行角色扮演，通过表演展示海燕的形象和特点。互动评价表演结束后，学生和教师可以对表演进行评价，提出改进意见，促进学生的参与和表现。海燕的课后作业及拓展阅读PART05010204课后作业完成海燕课文后的练习题，巩固所学知识。搜集高尔基的生平事迹，了解作者的创作背景和思想。写一篇关于海燕的读后感，表达自己的理解和感受。背诵课文中的
7、优美段落，提高语言表达能力。03阅读高尔基的童年、在人间、我的大学等作品，深入了解作者的文学风格和思想。推荐阅读屠格涅夫的鸽子一文，比较两篇文章的主题和写作手法。搜集关于海鸟的资料，了解海燕的生活习性和特点，增强对课文内容的理解。推荐阅读其他文学作品中的动物形象，如沈石溪的动物小说等，拓宽阅读视野。01020304拓展阅读海燕的教学反思与总结PART06教学方法的反思是否有效地激发了学生的学习兴趣？是否采用了多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等？教学反思是否充分利用了多媒体资源，如PPT、视频等？教学内容的反思是否按照教学大纲要求完成了教学任务？教学反思0102教学反思是否结合了学生的实际
8、情况，如年龄、认知水平等进行教学？是否对重点、难点进行了充分的讲解和讨论？学生反馈的反思学生是否能够理解和掌握所学内容？学生是否积极参与课堂活动？学生是否对课堂氛围和教师教学风格满意？教学反思教学成果总结大部分学生能够理解和掌握海燕这篇课文的基本内容和思想。通过本课的学习，学生对于高尔基的创作风格和时代背景有了更深入的了解。教学总结教学不足之处部分学生在课堂活动中表现不够积极，需要加强引导和激励。在讲解课文时，对于某些难点的解释不够深入，需要进一步完善。教学总结02030401教学总结改进措施针对学生的实际情况，制定更加个性化的教学方案。加强课堂互动，提高学生的参与度和积极性。在教学中更加注重培养学生的思维能力和自主学习能力。感谢观看THANKSENDKEEPVIEW2023-20262023-2026REPORTING
