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1、精选优质文档-倾情为你奉上下厂小学教学常规管理工作方案根据罗平教育局罗教字201070号、罗教研字20104号文件以及老厂乡中心学校小学教学常规管理方案的指示精神，特制定下厂小学教学常规管理方案。一、指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和党的“十七”大精神为指导。以新一轮课程改革为契机，全面推进素质教育；以教科研课题研究为先导，全面提高教育教学质量；坚持教育科研与新课程改革相结合，切实转变教师的教育观念，提高教师的理论水平和教育教学能力，努力为学校的进一步发展服务，努力为学校的再创辉煌作出贡献。二、组织机构1、成立下厂小学教学常规管理工作领导小组组 长：刘嘉定（校长）副组长
2、：龙铸生（教务） 杨 虎（事务）组 员：学校其他教师 2、成立教学常规管理工作领导小组，采取分组联系督导。第一组：语文组 督导人：龙铸生第二组：数学组 督导人：杨 虎第三组：科学组 督导人：刘嘉定三、具体常规内容及考核方案第一、出勤。满分3分考核办法：实行扣分不加分。（一）、扣分。累计扣分，扣完为止，不计负分。出现下列情形，除学校教学常规中扣币外另扣分。1、旷课一节扣0.5分。2、迟到（或者早退）一次扣0.2分。3、请事假或病假1节扣0.1分，其中法定假本人结婚、产假及直系亲属丧假规定的假期不扣分（超出按规定的扣分）；派出学习、培训不扣分。4、校内会议缺一次扣0.2分。5、请假教师必须请好代课
3、教师后，方可离开。（二）、检查考核方式1、值周教师认真查好每一节课，如实登记上报值周领导。若出现上述相关规定不查、不报、错报，一经查出，除相关当事人如实查处外，涉及到的值周教师（或值周领导）视为旷课对应节次。2、学期结束凭出勤登记、假条及代课通知单累计加减分。第二、教育教学过程。满分30分记分办法；实行扣分，扣完为止，不计负分。其中，安全表册4分，教学计划2分，备课8分，作业布置与批改5分，教研活动5分，检测2分，教学总结2分，临时性任务2分。（一）、认真填写有关安全表册4分1、任课教师必须认真填写晨、午检表，班级日志，每缺一节扣0.2分。2、值周领导、值周教师、值日教师必须认真填写值周日志，
4、每缺一次（按天计算）扣0.5分。3、值周领导、值周教师、值日教师必须挂牌上岗，每缺一次（按天计算）扣0.3分。（二）、教学计划2分1、学情分析0.5分，教材分析0.5分，研究专题0.7分，教学进度0.3分，缺一项对应扣分。2、字数不得少于800字，少于800字视为没有撰写，扣2分。（三）、备课8分1、每课（练习）所需课时不得少于教参（或参考教案）的参考课时，每课时一教案。缺1课时教案扣0.5分。2、每课（练习）有教材分析，缺者扣0.1分。3、每课时教案0.5分：有教学目标、教具准备、详细的教学过程（一般教师看了过程都能上此课）、板书设计、达标练习、课后反思、每缺一项扣0.1分。4、课后补写、用
5、旧教案，视为缺教案。5、检查方式：每月一次。（四）、作业布置与批改5分1、每课（练习）至少一次作业，三六年级作文每学期8次，缺一次扣0.5分。2、只批不改，1个错误点扣0.1分。3、批改时间与作业时间相对应，不对应或没时间，每次扣0.1分。4、每课（练习）作业批改后应有评价、指导或激励性的批语，缺一次扣0.1分。5、检查方式：每月一次，从所任课班级学生中随机抽取3个学生的作业详细检查。（五）、教研活动5分1、每学期听课不少于20节，完小领导、教研组长不少于30节，少一节扣0.5分。2、每学期每个科任教师必须进行一次专题研究，缺者扣2分。3、每个科任教师按要求积极参加学校（或教研组）安排的各种教
6、研活动，不按要求完成（或缺一次）扣1分。（六）、检测2分1、学校安排组织的检测，少一次扣1分。2、每次检测后填写好统计表，缺一次扣0.5分。3、每次检测后撰写好质量分析报告，缺一次扣1分。（七）、教学总结2分1、教学任务完成情况0.5分、教学经验体会0.5分、存在问题0.5分、改进措施0.5分，缺一项对应扣分。2、字数不得少于800字，少于800字视为没有撰写，计为0分。（八）、临时性任务2分学校安排各种阶段性（或临时性）任务必须按要求完成，缺（或不按要求完成）一次扣1分。第三、专业发展满分10分实行扣分，各项扣完为止、不计负分。1、课堂教学达标5分：甲等课教师不扣分，乙等课教师扣0.1分，丙等课教师扣0.2分，丁等课教师扣0.3分。不参加课堂教学达标者扣5分。2、学习培训3分：继续教育及学校安排的其他学习培训缺一次扣3分；校本培训不参加一次扣1分。3、经验成果2分：每学期至少撰写一篇经验交流材料（一篇好的教案、教学反思、论文、课件、课题研究），缺一篇扣1分。注：以上三项考核的结果作为：1、老厂乡中心学校小学奖励性绩效工资分配方案（试行）中对应三项的得分。2、评优、评先和“三名”教师的评选等的主要依据。老厂乡下厂完小2010年9月1日专心-专注-专业
