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1、复习 生活与哲学第二单元第五课 把握思维的奥妙学情分析：该部分内容是对上一课知识的延伸和深化，通过对物质与意识辩证关系的正确认识使我们对唯物主义有了更具体和深刻的认识、理解。教学目标：1、通过对意识起源和本质的学习，使学生逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质与意识的界限；通过学习意识能动作用，使学生逐步培养起正确认识世界和改造世界的能力；通过学习一切从实际出发，实事求是，培养学生具有理论与实际相结合、发挥主观能动性与尊重客观规律结合、高度的革命热情与严谨踏实的科学态度相结合的能力。 2、通过学习让学生明白无论是学习还是生活或是工作，既要注意充分利用家庭、学校、社会提供的
2、各种客观条件，也要重视充分发挥个人主观能动性，创造条件，这样才能更好的发展自己、服务社会。教学重点、难点：意识的作用过程设计：考点明确：1、物质决定意识：意识的起源；意识的生理基础；意识的内容和形式。2、意识的能动作用：意识能动性的特点；意识能动性的表现。3、客观规律与意识的能动作用：尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发，实事求是。考点解答：一、全面理解意识概念1、从意识的产生看：意识是物质世界长期发展的产物2、从意识生理基础看：意识是人脑特有的机能；人脑是产生意识的物质器官3、从意识的内容看：意识是客观存在的主观映象；意识的内容来自客观世界4、从意识的本质看：意识是客观存在在人脑中的
3、反映小结：物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。注意：1、物质可以独立存在、意识不能独立存在,意识依赖于物质。2、意识是人脑特有的机能：3、意识的内容来源于客观事物：意识的内容是客观的，形式是主观的4、意识反映事物不是消极、被动的（是能动的作用），不同于照镜子、拍相片，人脑不是装东西的仓库，而是加工厂。二、意识的作用（重点解答）1、人能够能动地认识世界（反映）（1）意识活动具有目的性和计划性（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性（不仅能反映，而且能把握；不仅能“复制”，而且能追溯能够创造）2、人能够能动地改造世界（反作用）意识能动作用的突出表现（1）意识对改造
4、世界有指导作用注意：意识不能直接反作用于客观事物，要通过实践的途径，指导人们改造世界。 意识对世界的改造有促进和阻碍两种作用。（2）意识对人体生理活动具有调节和控制作用意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的反作用。高昂的精神可以催人向上；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。知识辨别：1、意识的能动作用就是意识的反作用2、只有正确意识对客观事物才具有反作用3、人们的意识都是一样的方法论：一切从实际出发、实事求是 含义（是什么） 重要性（为什么要）是我们做好各项工作的基本要求，是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和基础 具体要求（怎样做到）1、解放思想、与时俱进
5、、求真务实2、尊重客观规律与发挥主观能动性相结合、高度的革命热情与严谨踏实的科学态度相结合3、既反对夸大意识能动作用，又反对消极保守、无所作为的思想。v 比较：一切从实际出发与实事求是一切从实际出发实事求是世界观侧重点对立面联系本课小结：辩证唯物论原理1：物质和意识的辩证关系 物质决定意识 坚持一切从实际出发（反对从主观出发） 意识对物质有能动作用 树立正确的意识；重视精神的力量（反对两种错误倾向：否认意识作用的形而上学。夸大意识能动作用的唯心主义。）注意：物质决定作用和意识能动作用的关系1、是辩证关系，不可分割、缺一不可。2、物质决定作用与意识能动作用不能等量齐观，物质决定作用是第一位的，是
6、前提、基础。意识能动作用是第二位的，受物质决定作用制约。3、只承认物质决定作用，不承认意识反作用是形而上学唯物主义。只承认意识能动作用，或夸大意识能动作用的是唯心主义的观点。 彻底的辩证的唯物主义是坚持物质决定作用和意识反作用的统一。唯物论原理2：规律客观性和人的主观能动性的辩证关系尊重规律，按规律办事，必须以发挥主观能动性为前提；发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础（世界观） 解放思想、实事求是。必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。将二者对立，或片面强调夸大一方都是错误的。（方法论） 反对错误倾向 夸大主观能动性，忽视规律客观性，是唯心主义 强调规律客观性，忽视人的主观能动性，是形
7、而上学课堂练习（单项选择题）1、有了人脑就一定会有意识，这句话否认了( C ) A.人脑是产生意识的物质器官 B.人脑有产生意识的特殊功能 C.意识的内容来自客观事物 D.意识是物质世界长期发展的产物 2.物质与意识的区别在于（ A ） A.物质能独立存在，意识不能独立存在 B.物质是有形的，意识是无形的 C.意识是具体的，物质是抽象的 D.物质是发展的，意识是永恒不变的3.人的头脑不是一件装知识的仓库，而是一座生产知识的工厂。从哲学上看，这一说法强调了（ B ） A.主观和客观的统一是具体的历史的统一 B.意识对客观存在的反映是能动的 C.意识对物质具有反作用 D.一切要从实际出发在世界卫生
8、组织的协调下，各国科学家携手奋战，他们在最短的时间里找到了“非典”病原体，并完成了对冠状病毒的基因排序。但直到今天，人类仍然未能完全识破它的“庐山真面目”。据此回答4.科学家在最短的时间里找到了“非典”病原体，并完成了对冠状病毒的基因排序。这一事实体现的哲理是（ B ） A.意识是人脑的机能 B.意识能够正确地反映事物的本质和规律 C.意识能反作用于客观事物 D.然界的存在和发展是客观的5.直到今天，人类仍然未能完全识破它的“庐山真面目”。这说明（ D ）在每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的任何意识都根源于物质意识具有巨大的能动作用人们应不断扩展和加深对客观事物的认识 A. B. C
9、. D. 6.某高校在全面实施素质教育中，加强对学生的诚信教育，进一步提高了学生的思想道德素质。该校毕业生得到社会普遍认可，一次就业率连续攀升。这表明( A ) A.正确意识对事物的发展起促进作用 B.科学理论对社会实践具有指导作用 C.正确的价值观是对社会存在的反映 D.崇高的社会理想是人生的精神支柱7.“世异则事异，事异则备变。”这句话在哲学上启示我们( D ) A.对具体问题要作具体分析 B.认识只有回到实践中去才能成为依据 C.发挥主观能动性要以事实为依据 D.思想要适应变化了的情况 8、在科学日益发达的今天,人们研制出的运载工具缩短了地球的空间距离；生产出的空调设备改变了盛夏的室温；
10、发明的可视电话使千里之遥的通话成为面对面的谈心。面对这些事实，我们可以说（ B ） A.尽管规律是客观的,但是人类可以改造它 B.尽管规律是客观的,但是人们可以认识和利用它 C.科学技术的进步使客观规律的决定作用削弱了 D.科学技术的进步标志着新的规律不断地被人们创造出来 9.“心急吃不了热汤圆。”这句俗语告诉我们的哲理是（ D ） .规律是客观的 .物质的运动是有规律的 .意识具有反作用 .发挥主观能动性必须尊重规律的客观性 10.狐狸总是昼伏夜出，进行捕获猎物的活动，它总是盼望太阳别出来。当公鸡鸣叫时，白天就要降临，狐狸以为公鸡把太阳叫出来的，就把公鸡咬死了。但是尽管没有公鸡报晓，太阳仍旧
11、出来了。这则寓言表明（ A ） A.规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系 B.因果关系具有客观性 C.事物的联系是偶然的、不稳定的 D.人们必须尊重规律,按规律办事 课堂练习（多项选择题）11、入国问禁，入乡问俗”体现的道理是（ ACD ） A.坚持一切从实际出发 B.尊重社会的客观规律 C.积极发挥主观能动性 D.尊重民族文化和地域文化的差异性 12.2008年3月国务院总理温家宝就宏观调控答记者问时指出，经济发展慢了不行，那样就业压力就会更大，财政收入会减少，许多应该办的事业就会缺乏资金；经济发展过快也不行，那样经济运行紧张，难以为继，我们要根据具体情况，加强和改善宏观调控，保持经济
12、平稳较快发展。温家宝总理的上述分析体现了( ABC ) A.看问题办事情要坚持适度原则 B.主观与客观具体的历史的统 C.一切以时间.地点.条件为转移 D.事物发展是前进性与曲折性的统一13、由于当前经济投资过热、已出现价格的结构性上涨，国家决定施稳健的财政政策和从紧的货币政策，以实现经济又好又快发展。这体现了( AB ) A.意识活动具有目的性和计划性 B.意识对改造客观世界具有指导作用 C.正确的意识决定经济的发展 D.坚持物质决定意识的方法论课堂练习（辨析题）1、“仁者见仁，智者见智”，因此，公说公有理，婆说婆有理，大家都有理。参考答案：意识能够正确反映客观事物。不同的人从不同的角度反映
13、事物的本质属性，虽然结论不同但都是正确的。因此，“仁者见仁，智者见智”是有道理的。人的认识受到主观因素的制约。由于人们的利益立足点、阶级立场、世界观等不同，对客观事物的认识就会不同，因此会出现“公说公有理，婆说婆有理”的情况。主观符合客观就有理，主、客观相背离就无理。因此，不能说大家都有理。总之，人们能否正确地认识事物，从主观因素上讲，关键在于能否坚持从实际出发，使主观符合客观。2、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。这句话正确揭示了物质和意识的辩证关系参考答案：（1）这句话有一定的道理,“仓廪实”、“衣食足”确实是“知礼节”和“知荣辱”的基础。但若认为这就正确揭示了物质和意识之间的辩证关系,
14、 则是片面的。 （2）这句话看到了物质决定意识，但忽视意识对物质有能动作用，意识能够能动的认识世界和改造世界。同时，意识也有相对独立性。（3）物质和意识的辩证关系包括物质决定意识和意识对物质有能动作用两方面内容，二者缺一不可，所以说题目观点是片面的。3、客观规律性和主观能动性是相互制约的。参考答案：（1）规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移，是不可违抗的，也是不能创造和消灭的。可见，人的主观能动性不能制约规律的客观性。（2）人的主观能动性是第二位的，人们要按规律办事，必须懂得的把握规律，是否尊重客观规律决定人发挥主观能动性可否收到积极效果，可见，规律的客观性制约人的主观能动性。（3）认为规律的客观性制约人的主观能动性是唯物主义观点；认为主观能动性制约客观规律是唯心主义。4、发扬求真务实的精神就是要求不“唯书”，只“唯实”。参考答案：（1）“求真务实”要
