《哈九中2013-2014年度高一第一学期期末语文试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《哈九中2013-2014年度高一第一学期期末语文试题(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、哈九中2013级高一上学期期末语文试题 本卷满分150分,答题时间120分钟一、本大题共13道题,共29分(13题,每小题3分;413题,每小题2分)。1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村的羊群集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金,其手段之恶劣,令人叹为观止。B.凌南地区虽地域狭窄,物产匮乏,但由于大力开发绿色农业,方寸之地,拓出了发展的空间。C.得知了徐悲鸿去世的消息,她打开身边珍藏着的悲鸿早年的妙手丹青,不由得泪下如珠。D. 在我父亲的记忆里,那是一段极为特殊、不堪回首的岁月,人事的变迁如白云苍狗,谁也无法预料。答案:D项(解析A项
2、,叹为观止:形容所看到的事物美好到了极点,是一个褒义词。用在弄虚作假,蒙骗上级身上,犯了“褒词贬用”的错误。B项,方寸之地是指很小的地方,用来指人心。此处望文生义。C项,妙手丹青:指技艺高超的画师。丹青,绘画的颜料。本句误用为画作。D项,白云苍狗:比喻世事变幻无常。)2.下列各句中,没有语病的一句是( )A.为了更好地提高服务质量,我们必须坚持以人为本,最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。B.校庆在即,学校要求全体师生注重礼仪,热情待客,以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。C.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改
3、革发展的战略课题。D.在现代社会,人与人的交往更加密切,口语交际能力有助于人们加强合作,增进理解,对于个人事业成功也有着重要影响。答案:C项(解析A项,搭配不当。“创造和后面的服务”搭配不当,可改为“最大限度地为旅客创造和谐的候车环境,为他们提供快乐的人性化服务”;B项句式杂糅,可将最后一句改为“以使从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”;D项,语序不当,应为增进理解,加强合作)3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 我国是食品生产和消费大国,_,_,_,_,_,_。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全感。 强化执法措施,严惩违
4、法犯罪分子 食品产业涉及环节多,哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 创新食品安全监管机制 坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步 保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效监管 因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患 A B. C. D答案:C。解析起领起作用,应位于开头;由“因此”连接;是具体措施,先有机制,在执法,之后是淘汰、震慑,是后文“这样”指代的对象,应在最后。)4. 文学常识题:选出表述正确的一项 ( )A. 朱自清,号秋实。现代散文家、诗人、学者,著名的爱国知识分子、民主战士。著有诗文集踪迹,散文背影欧游杂记等B.
5、兰亭集序也称兰亭序,作者王羲之是我国西晋时期著名的书法家,有“书圣”之称。C. 苏轼,北宋大文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士。其文明白畅达,与欧阳修并称“欧苏”;其词开豪放派先河,与辛弃疾并称“苏辛”。“一门父子三词客”是指北宋苏洵、苏轼、苏辙。D. 王安石是北宋政治家、思想家和文学家,“唐宋八大家”之一。其作品收集在临川先生文集中,以其号命名。其作品有说理散文游褒禅山记伤仲永等。他被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。答案:c. 5.下列词语中加点的字,每对读音全都不相同的一组是( A )A.采薇/思维 戍守/壬戌 倚靠/杨柳依依B.即使/觊觎 聘请/驰骋 荆棘/亟待解决C.冠名/衣冠 虚诞
6、/垂涎 稔熟/光阴荏苒D.羽翼/希冀 狼藉/蕴藉 管弦/扣舷而歌6.下列语句中加点的字,解释完全正确的一项是( )匪我愆期 愆:拖延不遑启居 遑:恐慌謇朝谇而夕替 替:废弃伏清白以死直兮 伏:保持曾不知老之将至 曾:曾经而吾与子之所共适 适:享有则其至又加少矣 加:加上枉用相存 存:问候,怀念 B. C. D.答案:B。解析排除遑:闲暇。曾:竟然。加:更加。7.下列各组中加点字的意义和用法相同的一项是( )A.道:有碑仆道/何可胜道也哉B.属:举酒属客/举匏樽以相属C.如:纵一苇之所如/如怨如慕D.修:况修短随化/此地有崇山峻岭,茂林修竹答案:B。解析道:道路/说。属:通“嘱”,劝酒。如:到,
7、去/像。修:寿命长/高高的8.下列句子中,不全含通假字的一组是( )悟言一室之内 抱明月而长终 浩浩乎如冯虚御风 举酒属客 况修短随化 肴核既尽,杯盘狼籍 以其求思之深而无不在也 长乐王回深父 虽趣舍万殊 歌窈窕之章A. B. C. D.答案 A 解析 悟通“晤” 冯通“凭” 属通“嘱” 狼籍通“狼藉” 父通“甫”趣通“趋”9.下列加点词语意义和用法有相同的一项是( )A. 其孰能讥之乎 B. 又以悲夫古书之不存 其 吾其还也 以 以其乃华山之阳名之也 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 夫夷以近,则游者众C. 其声呜呜然 D. 扣舷而歌之 然 不以为然 之 纵一苇之所如 何为其然也 曾不知老之
8、将至 答案:B 解析 A 副词,难道 副词,还是 代词,自己,我 B 介词,因为 介词,因为 连词,而 C 助词,拟声词词尾,表状态 形容词,正确 代词,这样 D 助词,不译 动词,到,往 主谓之间,取消句子独立性10.下列句中加点词全是古今异义的一项是( )A.比好游者尚不能十一 所以游目骋怀 B.凌万顷之茫然 则席地倚墙而坐C.而世之奇伟、瑰怪、非常之观 寄蜉蝣于天地D.或取诸怀抱 国家之事糜烂至此答案:A 解析 A十一:古,十分之一;今,数字11 所以:古,所用来;今因果联系或实在的情由 B 茫然:古,旷远的样子;今,完全不知道的样子 C 非常:古不寻常;今,副词,很 D 怀抱:古,胸怀
9、抱负;今,抱在怀里胸前心里存有心胸,打算11.下列句子不全含有活用的一项()A余之力尚足以入,火尚足以明也 高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离B谬其传而莫能名者 群贤毕至,少长咸集C固知一死生为虚诞 足以极视听之娱D叩之寺僧,则史公可法也 西望夏口,东望武昌答案:D 解析A.形容词用作动词,照明。长,高使动 B.名词用作动词,弄错。贤、少长形容词作名词 C.数词的意动用法,把看做一样。极副词作动词 D东西名词作状语12.下列句式归类正确的一项是( B )会于会稽山阴之兰亭(状后) 仍更被驱遣,何言复来还(宾前) 谓狱中语乃亲得之于史公云(状后) 有志矣,不随以止也(省略) 何为其然也?(宾前) 此非
10、孟德之困于周郎者乎(被动) 一日,使史更敝衣,草屦(省略) 又有清流急湍,映带左右(省略) 死生亦大矣,岂不痛哉!(判断) 后之览者,亦将有感于斯文。(状后) 是造物者之无尽臧也(判断) 纵一苇之所如,凌万顷之茫然。(定后) 距洞百余步,有碑仆道(省略)A | | B | |C | | | D | | | |13.下列句式用法与“客有吹洞箫者”相同的一项是( C )A.而今安在哉? B.微指左公处,则席地倚墙而坐。C.人马烧溺死者甚众 D.所以兴怀,其致一也二、本大题共5小题,共19分。 悠 然 亭 记 (明)归有光 余外家世居吴淞江南千墩浦上。表兄淀山公,自田野登朝,宦游二十馀年,归始僦居县
11、城。嘉靖三十年,定卜于马鞍山之阳、娄水之阴。 忆余少时尝在外家,盖去县三十里,遥望山颓然如积灰,而烟云杳霭,在有无之间。今公于此山日亲,高楼曲槛,几席户牗常见之。又于屋后构小园,作亭其中,取靖节“悠然见南山”之语以为名。靖节之诗,类非晋、宋雕绘者之所为。而悠然之意,每见于言外,不独一时之所适。而中无留滞,见天壤间物,何往而不自得?余尝以为悠然者实与道俱。谓靖节不知道,不可也。公负杰特有为之才,所至官,多著声绩,而为妒媢者所不容。然至今朝廷论人才有用者,必推公。公殆未能以忘于世,而公之所以自忘者如此。 靖节世远,吾无从而问也。吾将从公问所以悠然者。夫“山气日夕佳,飞鸟相与还,此中有真意,欲辨已忘
12、言”,靖节不得而言之,公乌得而言之哉?公行天下,尝登泰山,览邹峄,历嵩、少间,涉两海,入闽、越之隩阻,兹山何啻泰山之礨石?顾所以悠然者,特寄于此!庄子云:“旧国旧都,望之畅然。虽使丘陵、草木之缗,入之者十九,犹之畅然。况见见闻闻者也?”予获侍斯亭,而僭为之记。 (选自明清散文)注释:僦(ji)居:租房。两海:这里指东海与南海。隩(o)阻:深险难行之地。礨(li)石:大石。 14对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )A盖去县三十里 盖:原来 B不独一时之所适 适:适意、舒适C而中无留滞 中:心中 D 予获侍斯亭,而僭为之记 僭:谦词,超越本分 答案:A(盖:大概。)15.下列句子分别编为四组,全都表现淀山公“悠然”的一组是( )又于屋后构小园,作亭其中,取靖节“悠然见南山”之语以为名。所至官,多著声绩。公于此山日亲,高楼曲槛,几席户牗常见之。遥望山颓然如积灰,而烟云杳霭,在有无之间。公行天下,尝登泰山,览邹峄。公殆未能以忘于世,而公