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1、教师作风整顿自我剖析阶段总结为进一步贯彻贯彻科学发展观，进一步加强我校教师队伍建设,全面提高教师队伍素质,强化教师责任意识,变化不良习惯，着力建设一支品德优良、技术精湛、精于教书、善于育人的教师队伍,根据上级文献精神,结合我校实际，用3个月时间,在我校进一步夯实的开展一次教师职业道德教育和纪律作风整顿活动。现就将本次活动具体工作小结如下: 一、精心组织、周密安排 为了使本阶段的活动能顺利进行,书记、校长召开会议进行了周密的安排。决定每位教职工针对问题进行剖析,规定规定深刻反省、认真看待，力求找出问题的本源。对于剖析不深刻的，要及时给她们做思想工作,使其端正态度，重新查找问题,直到剖析精确、全面
2、、深刻为止。 二、深刻反省、全面交流 按照本阶段要解决的重要问题,学校组织全体教职工分组召开了问题剖析会,交流了剖析材料。各位教师就自身所存在的重要问题进行了全面、深刻的揭摆，人们能针对实际;真诚交流；抓住实质、击中要害。 三、通过整顿，人们剖析的问题重要有如下几种方面 （一),不能认真履行教师职业道德规范,不注意教师形象,事业心和责任心不强；（二）、不能公正、平等的看待学生,教育措施简朴粗暴，偶尔挖苦和变相体罚学生；（三）、不注意师表形象,不讲一般话，工作时间办私事或做与办公无关的事。有时乱丢垃圾、在办公室吸烟 ；吃零食。（四）、组织纪律性不强，有时请霸王假,睡懒觉,向上级反映问题不按程序。
3、(五）、不注意学习，不理解教育发展的新理念、新动向;墨守成规，因循守旧，不能迅速适应新课程改革的规定;（六）、不注意学习先进的教育理念和先进教学手段，不能及时对自身教学理念和经验进行反思等 。(七)、骄傲自满,觉得自己能力强,不积极听课、积极请教。(八),不注意钻研业务;看待教育教学工作有时敷衍了事,得过且过,教学成绩落后;(九)、备课应付，教育教学措施单一，忽视学生的主体地位,不能激发学生的学习爱好;(十）、觉得有些工作是班主任的，不注意加强对学生的思想道德教育,德育工作的针对性和实效性不强。 总之,通过本阶段查摆我校教师思想作风等方面存在的突出问题，让全体教师对自己有了一种更加全面、更加精确的结识，让下一步整治有更加明确的目的。相信通过这一种阶段的活动,教师的整体素质一定会有一种较大的提高,爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性一定会明显增强;思想作风、工作作风、生活作风一定会明显改善;工作能力、工作水平、工作效率也一定会明显提高。
