《二年级语文上册《日月潭》优质教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文上册《日月潭》优质教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级语文上册日月潭优质教案 作为一名无私贡献的老师，总不可防止地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下列是小编为大家整理的二年级语文上册?日月潭优质教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。二年级语文上册?日月潭优质教案1一、教学目标1、学会9个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、弄懂课后思考、练习。3、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。4、感悟文中的优美词句，边品句子边想象那里的美丽景色。5、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。6、激发学生对祖国大好河山的热爱之情。二、重点难点理解描写日月潭景色的句子，想象、体会那里的美丽。三、
2、教学时间1课时。四、教学过程一创设情境，激趣导入。1、同学们，我们都知道，咱们祖国山川秀丽，景色迷人。有甲天下的桂林山水；有世界八大奇观之一的万里长城；有象征古代劳动人民聪慧智慧的龙门石窟；有以奇松、怪石着称的黄山；还有雄伟壮观的泰山。我们的祖国可真美呀！你们不为生长在这样的国家里而感到自豪，感到骄傲吗？2、这些景点都在我国大陆地区，我还听说岛上有一处景色特别美，吸引了许许多多的中外游客，这个地方就叫日月潭。今天，我们一块去观赏那儿的美景吧！板题，读题二情境体验，整体感知。1、各位小旅客们请大家观看大屏幕，听我为大家介绍日月潭的美丽风光。多媒体画面及音乐，师朗读2、同学们，刚刚听了老师的介绍，
3、有什么感受吗？你们想亲眼去看看吗？请小朋友自由地朗读课文，边读边感受日月潭的美。注意把字音读准。3、生字词反应。多媒体出示生字词三细细品读，理解课文。品读第一段：1、小声自由读，想想你看到了什么美丽的景色？2、指名交流。1体会1、2句。板书：大湖高山2体会第3句。联系画面理解“树木茂盛、“周围有许多名胜古迹。用动作演示理解“群山环绕多媒体辅助3、指导朗读。品读第二段：1、自由小声读，想想你又看到了什么美？2、点击课件示空拍日月潭图片：把你看到的美景在四人小组内交流，再有感情地朗读课文。3、全班交流，并指导朗读。利用多媒体和模具演示的方式体会日月潭形状的美。4、指导背诵。由四人小组成立为一个导游
4、团，向游人介绍日月潭的美名是如何得来的。品读第三段：1、读课文，这段介绍的是什么时候的景色？清晨2、点击课件示“清晨图片：说说清晨的景色。让学生充沛想象说话3、明确“隐隐约约的意思。4、清晨，日月潭给你怎样的感觉？播放课件，理解“隐隐约约，很美，富有神秘色彩5、挑战读课文。品读第四段：1、读课文，这段介绍的是日月潭什么时候的景色？2、中午的时候，日月潭是一番什么景象？播放课件1示“晴天、雨天两幅图：看你喜欢哪种景色，用自己的话说一说，可以同桌或邻近搭档交流一下。2找出这段话中的一对反义词。3指导朗读。品读第五段：1、齐读课文，说说这段讲的是什么？2、通过学习课文，你从哪儿看出“日月潭风光秀丽？
5、群山环绕、潭深水绿、飘着薄雾、清晰展现、一片朦胧四我当导游，回味课文。日月潭景色这么美，老师都还想去游览，哪位同学愿意领老师和同学们再去观赏一下。五抒发感受，启发爱国。1、学了这篇课文，你想说些什么？2、由于历史的原因，台和祖国大陆别离了，至今还没有回归。台人民无时无刻不在怀念着祖国，台的小朋友也在向往早日能回到祖国的怀抱。此时，你想对台的小朋友说些什么？六结束：高兴的旅程到此结束。二年级语文上册?日月潭优质教案2一、教学目标1、认识13生字会写8个字。2、能够正确地流利地朗读课文，背诵最后一个自然段。3、了解课文内容，教育学生要学习佳子孝敬老人，关怀家人，心中充斥爱。二、教学重点1、认识13
6、生字，会写8个字。2、通过读课文，感受大自然的美好和阳光的可爱。学习佳子孝敬老人。三、教学难点理解课文最后一段奶奶的话的意思。四、教具准备挂图、生字卡五、教学过程一导入。师：我们每天都可以走到阳光下，同学们可以高兴地来到阳光下享受着美好，晴朗，和煦的阳光。而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!今天我们就来学习一篇写阳光的课文。二初读课文，感知内容。1、自由读课文。2、画出生字。3、了解课文大致内容。4、学生汇报。三学习生字。1、出示生字卡片。学生自主学习生字。2、出示带有生字的句子测读。3、书写生字。4、讲识记要诀。5、学生书写。学生在田字格内书写6、评比。出示好的示范、不够好的讲评，指正四正确，流利地朗读课文。1、自由读。2、请几个学生分段读。3、全班齐读。五作业。1、认读，抄写生字。2、朗读课文。
