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1、大班优秀音乐教案森林的故事大班优秀音乐教案森林的故事。幼儿园大班音乐教案：森林的故事名称：森林的故事挪威舞曲目的：1、引导幼儿根据故事线索，初步理解作品构造和它所表现的形象、内容。2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。准备：1、谱号图2、打击乐器3、头饰过程：一、通过游戏，理解故事内容1、游戏一小树变森林幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树渐渐长大，变成大树，师说：风吹来了树枝幼儿用手臂随风飘荡。2、游戏二仙女施魔师扮演仙女，魔棒一指变出许多小动物幼儿变成自己喜欢的小动物小兔小鹿小松鼠小鸟变出大狮子幼儿做狮子动作。3
2、、师讲述故事森林的故事略二、欣赏音乐1、完好倾听音乐，理解作品构造，知道第一段和最后一段一样，及每一段所表现的音乐形象及内容。2、出示图谱，老师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。附图略3、幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。.F132.f132.更多教案延伸阅读大班音乐优秀教案森林音乐家活动目的：1、感知理解歌曲内容，可以愉快地演唱歌曲，准确的唱出弱起拍。2、通过欣赏、随乐念歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完好正确地演唱歌曲。3、体验森林动物生活的自在和快乐。活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。2、音乐磁带或CD，录音机一台。3、相关图片及打击乐器。活动过程：一、打击乐活动：小看戏。1、老师
3、带着幼儿随着音乐给小看戏伴奏。2、老师：刚刚，你们用了哪些乐器演奏小看戏的？二、老师朗读歌词，感知歌词内容，带着幼儿学习念歌词。1、老师讲述歌词森林音乐家第一段歌词。2、老师：在热闹的森林里有许多音乐家，第一位是谁？他有什么乐器？他是怎样演奏乐器的？3、老师出示图片小松鼠和小提琴，带着幼儿有节奏的念歌词。三、学唱歌曲森林音乐家第一段。1、引导幼儿看图片，老师放慢弹奏音乐，带着幼儿随着音乐有节奏地念歌词。2、老师演唱歌曲，鼓励幼儿随着音乐跟唱。3、老师：小松鼠怎样拉小提琴的？引导幼儿探究表演小松鼠拉小提琴的动作，然后，边唱边表演歌曲。四、看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。完好地看图表演唱歌曲
4、森林音乐家。 大班音乐优秀教案我的故事【活动目的】1、感知不同乐器音色，为我的故事选配乐器合作。2、创编简单的节奏，并能边讲述边操作乐器。【活动准备】1、幼儿熟悉的假设干乐器。2、幼儿自己画我的故事。3、纸和笔。【活动过程】一、集体用乐器创编故事我的故事1、老师的故事。1老师讲述宝贝睡着了，请幼儿注意听创编故事配音中的各种声音。2幼儿交流各自听到的声音，想象这些声音表示什么？2、乐器配音。1想一想可以用什么乐器替代这种声音？用怎样的节奏？2个别表述自己的看法，并做相应的操作。3分配角色幼儿分做讲故事的人以及操作相应乐器的人。4用乐器来帮老师讲述宝贝睡着了的故事。二、尝试用乐器编讲幼儿自己的故事
5、1、议论：我们平时做哪些事情也会发出声音？2、考虑这些声音可用什么乐器替代？会发出怎样的节奏？3、尝试由一位幼儿讲述，其他幼儿用乐器有节奏地配音。三、想象创编1、二到三人结伴共同编讲故事，使故事有趣。2、选择一位同伴的故事，寻找故事中的声音和对应的乐器。3、尝试分工：一人讲述故事，其别人操作乐器。四、演示交流1、分组在集体中表演。2、在老师的引导下，共同记录提升。1故事中对应的乐器。2乐器节奏的变化。3观看记录归纳：我的故事中用到了哪些乐器和节奏，分别操作证实。 大班优秀音乐教案歌曲森林家【活动目的】1、在学会演唱歌曲森林音乐家的根底上，大胆选用自己喜欢的动物头饰或帽子、手偶及乐器，按照歌曲的
6、格式进展仿编活动。2、能友好地与同伴进展协作，共同完成一次演出任务。3、体验森林动物生活的自在和快乐，感受笑哈哈剧场的开心。【活动准备】1、歌曲录音带森林音乐家、动物头饰、帽子、手偶及小乐器。2、角色游戏场地迷你一条街。3、最正确演员和文明观众的奖励小礼物假设干、森林背景图。【活动过程】一、集体复习演唱歌曲森林音乐家，感受歌曲所表达的快乐之情。1、师：(出示森林快乐图)看!快乐的大森林里，那么多的动物都出来唱歌跳舞了，我们也一起参加它们的队伍吧!2、幼儿使用自己喜欢的乐器为歌曲演奏。(铃鼓、小铃铛、圆舞板、沙球等)二、大胆想象，通过选择进展歌曲的仿编活动。1、师：森林里的小松鼠、小白兔和小熊猫
7、都在我们的歌声中开了自己的音乐会，(.教案出自：教.案.网)真开心!可是森林里还有许多的动物，它们也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的乐器。我们大家一起来帮助这些动物。2、幼儿分组进展自主仿编活动，老师在每一组提供各种动物的头饰、帽子、手偶及小乐器。3、个别演示，请才能比拟强的孩子在集体面前表演唱自己仿编的歌曲内容，鼓励其他孩子为她拍手打节奏，体验音乐会的快乐。三、自主选择角色游戏的职务，开展角色游戏迷你一条街，老师重点指导笑哈哈剧场。1、师：森林里的音乐会完毕了，我们大(3)班迷你一条街就要开张了。好好的想一想：今天的你是做顾客还是营业员?哪个店铺里的营业员?2、老师根据孩子的自主选择，组织全
8、体孩子有序地进入相应的游戏区域。老师指导顾客们整理休息区域，营业员们整理各自商铺里的物品，准备营业。3、老师先以观众的身份进入笑哈哈剧场，观看演员们表演的仿编歌曲森林音乐会，并给予及时的赞赏。老师也可以小声建议演员们演出累的时候，是否可以请观众上台露一手?进展剧场里的互动活动。当剧场里的观众人数比拟少的时候，建议演员们自荐出去进展宣传，也可以用彩笔为演出内容绘画彩报，从而吸引越来越多的观众。最后邀请观众评选出今天的最正确演员，由演员们评选出文明观众，互赠小礼品。四、游戏评价环节：在集体面前表扬评选出来的最正确演员与文明观众。请他们说说为什么今天自己能中选?自己的好表如今哪里?以此鼓励全体孩子都
9、要向他们学习。老师小结：今天的笑哈哈剧场不仅演出成功，演员们也学会了互相之间的合作、协商，有了困难他们会一起想方法解决，而不是不理不睬。迷你一条街的其他商铺也要这样，只有大家互帮互助，才会获得快乐与收获。五、游戏延伸：激发孩子渴望参与下一次角色游戏的欲望。1、师：想一想：既然笑哈哈剧场的演员们有这么多的好看节目，观众们也表演了拿手好戏。但还有许多在其他地方消费的观众都没有欣赏到，错过了时机。可假如所有的顾客都进入剧场又不可能，该怎么办才能让所有的人都欣赏到好的表演呢?2、鼓励幼儿互相出主意。3、老师宣布最后的主意：方法想出来了，下一次我们将安排两位小记者带着照相机进入剧场，拍摄节目镜头。演出完
10、毕后，我们所有的顾客和营业员们都一起来欣赏演员们的表演，好不好?(好)大班音乐教案：森林里的聚会一、幼儿开展情况： 我班幼儿好奇心强、富于想象，对周围世界的好奇和疑问无时无刻不在产生。大局部幼儿思维活泼，局部幼儿富有个性，有自己独特的想法与见解。自开展“动手做，游戏乐”活动以来，大多数幼儿改变了以往单独或平行游戏的状态，同伴之间学会了商量、分工协作，合作意识明显增强，个性得到充分张扬，各方面才能有了较大进步。二、活动背景条件： 幼儿与动物有着天然的情感联络，他们如同关爱自己一样关爱动物，将动物视为朋友。一天早上，我发现有几位小朋友不象往常一样开心地玩玩具，而在悄悄地说着什么，一脸不开心的样子，
11、便上前问道：“你们怎么啦?”蒋梦帆小朋友生气地说：“我最喜欢大象了，昨天我看大风车，看到好多非洲大象被坏人杀死了，偷走了象牙!”这时，孩子们停顿了游戏，七嘴八舌地说开了。王奕人生气地说：“这些人真坏，让警察叔叔把它们抓起来。”朱淳清着急地说：“他们不会杀其它小动物吧!”王奕人抢着说：“还有很多大人吃小白兔呢!”孩子们个个非常生气，王博洋大声地说：“我们应该保护小动物!”他的话得到了全班小朋友的热烈响应，可见孩子们已有了强烈的责任感，这是让孩子们从小树立保护动物，增强环保意识的好时机，何不抓住这一契机，充分挖掘其中的教育价值呢?由此我们开展了一系列关于动物的主题活动，让孩子们更深地理解动物是人类
12、的朋友，它们和人一样需要一个祥和的环境。 “森林里的聚会”是保护小动物工程活动中的一个子主题，小朋友们通过“参观动物园”、“绘画小动物”、“模拟小动物”等活动，已留下了快乐而丰富的生活体验。孩子们希望小动物在森林里过着快乐的生活，于是产生了这样的愿望：把自己喜欢的小动物表现出来，在森林里快乐地一起聚会，活动由此展开。三、本次活动目的： 1、能按自己的意愿选择材料,将自己打扮成最喜欢的动物，尝试遇到困难时能互相合作，共同解决。 2、在艺术表现活动中，表达自己对美的感受、对小动物的喜欢，促进幼儿表演才能的开展。3、充分享受大胆想象装扮和游戏带来的快乐。四、环境材料准备： 1、布置森林场景。 2、塑
13、料绳、塑料袋、废布、纽扣、塑料盒、棉花、毛线、挂历纸等。 3、工具：剪刀、双面胶、透明胶、钉书机、油画棒等。五、活动组织指导： 1、置身“森林”，激发兴趣。 2、和幼儿一起讨论装扮时的考前须知，鼓励幼儿遇到困难时互相合作、共同解决。 3、幼儿自由选择材料装扮自己，老师以游戏伙伴的角色参与活动，鼓励幼儿与众不同，大胆制作，并对才能欠缺的幼儿给予指导。 4、幼儿愉快地表演游戏。幼儿园大班音乐课教案_里的故事【活动目的】1、在故事情境中，充分感受与理解乐曲，尝试听辨每一乐句后的强音。重点2、进一步理解动物躲避危险，自我保护的方法。难点【活动准备】认知准备幼儿对森林、动物的已有经历。材料准备音乐、pp
14、T、狼的头饰假设干。【活动过程】一、复习环节。小鸟小鸟两声部演唱。二、引出_。简单介绍故事：_里住着一只年纪很大很大的老狼，小动物想悄悄的跟着老狼到_。讨论什么叫做_？讨论：假如这件事情被老狼发现了会怎么样？三、听听想想。1、幼儿欣赏音乐。一天，小动物们想悄悄地跟着老狼进森林， 会发生什么事情？我们赶快来听听音乐。你觉得_里可能发生了什么事情？2、幼儿再次欣赏音乐。你觉得老狼在森林里走路时会是怎么样的？老狼会用什么方法对付身后的小动物们？3、幼儿动作自由表现音乐中老狼的样子。如今请你们学学看音乐中老狼在森林里的样子吧！四、听辨强音重点小动物们悄悄地跟着老狼进入森林，仔细听听老狼在音乐的什么地方
15、朝前走？什么地方停下来对付小动物？欣赏音乐如今我来做做老狼，请你们来看看老狼到底在音乐的什么地方停了下来。老狼停下来的时候小动物们要想方法告诉小伙伴们，但又不能发出声音让老狼发现，请你们动动脑筋想想有哪些方法可以帮助小动物们？小结：我们可以帮助小动物设计各种信号，在老狼停下来的时候可以给它们发射信号，这样一来小动物们就可以尽快地躲避了。五、游戏。1、幼儿扮演老狼，边走边用自己的方法对付身后的小动物。边走边想：老狼每次走路的长短一样吗？2、当老狼停下来时，小动物们会怎样躲避老狼、躲避危险？迁移主题经历个别幼儿扮演老狼，其他幼儿扮演小动物，用各自的方法躲避老狼。难点3、小动物终于走进了_，他们大声地对老狼唱起了歌。欣赏音乐 幼儿园大班音乐优秀教案森林晚会活动目的：1、在感受音乐和感知队型图示的根底上，用动作和队型表现音乐形象。2、创编舞蹈动作，并选择适宜的动作变换队
