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1、中班学年班级工作计划一、班级情况分析：大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。但是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手能力较差，社会交往技能差。在总结了上学期工作经验，围绕本园保教工作实施计划以及中班组教研工作计划和本班具体特点，我班老师共同协商，制订如下计划：二、班务工作重点：1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有本班特色的活动区-美工角。2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：收拾餐具、洗碗、折叠整理被盖。4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体
2、、爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。5、搞好_月“家长开放活动”6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如：和坐车的幼儿家长保持电话联系、增设小药箱。三、常规工作1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况，旧生入园。2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。4、每周周五老师一起进行一次班务会，分析本周工作情况，调整、改进工作方法及进程。四、环境创设1、家园联系栏：除月目标、周计划、家教小知识等外，还根据教学需要设置了英语专栏。结合本
3、园办园特色添加了优质服务栏。2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料，每月更换或添设。3、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。五、教育教学（一）健康领域1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗碗、整理床铺。3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。4、开展丰富
4、多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。5、练习投掷、滚球、平衡等动作。（二）语言领域1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。4、学习用简单的反义词表示相反的意思。（三）科学领域1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。2、获取探索事物规律的经验。3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。4、正确认读数字110，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。（四）社会领域1、学习适应新环境，体会到自己的成长。2、愿意与同伴分享自己的东西。3、能遵守成人提出的规则，
5、引导幼儿学会自我控制。4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。（五）艺术领域1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。六、家长工作1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了
6、解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。七、措施1、积极参加园内各项业务学习，深刻领会纲要精神，认真学习专业技能。2、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。4、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。5、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长保持电话联系。6、每周做一次班内情况分析，调整、改进工作方法，详细填写班务日志。中班学年班级工作计划（二）一、班级情况分析我们中班的孩子们经过一年、半年的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述、胆量和自信心及表现的欲看方面增强了很多
7、，但在语言的联贯性讲述方面较欠缺;对音乐的表现力明显有了进步，大部份孩子都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。主题活动的展开，使孩子们的好奇心大大增强，孩子们喜欢发问题，在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探索能力和操纵能力有了明显的增强。另外，孩子们在运动中，参与活动的积极性进步了。但也存在以下一些题目：1.进餐方面。经过一个冷假，有些孩子（新生、须生都有）进餐时留意力不集中，常常吃包嘴饭等_病仍然存在，进餐速度很慢，经常要老师往催促。2.生活习惯方面。很多孩子经常在点心和午饭后，忘记用餐巾纸擦嘴巴。个别孩子还喜欢吮吸手指、咬物。3.行为习惯方面。个别孩子在一日活动各环节中，喜欢踢人、打人。坐在椅子
8、上时，喜欢摇椅子。游戏结束后，大部份孩子能整理整理好玩具，个别孩子却把玩具一扔就在教室里乱跑。4.社会交往方面。孩子们的自信心有了很大的进步，但孩子之间缺少欣赏和宽容的态度。_个别差异明显。孩子们的求知欲强，学习爱好高，但两极差异较大。这学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点及幼儿的个体性差异，有目的地展开各式各样的活动。结合多种情势，增强幼儿的合作意识、自控能力及对个别能力比较弱的幼儿给予更多的帮助，多引导他们参与活动，丰富幼儿各方面的经验，进步幼儿各方面的能力。二、工作重点及措施1.关注个别幼儿，建立正常的教学教养常规。具体措施以下：（1）多预备一些鼓励孩子的小奖品，当孩子有一些进步时，能
9、及时的表扬孩子，鼓励孩子不断进步。（2）帮助孩子巩固常规、遵守常规，培养良好的行为习惯。2.培养孩子的生活自理能力，学习自己的事情自己做。具体措施以下：（1）鼓励个别孩子在家、在园都能自己动手吃饭,在保持餐具、桌面、衣服干净的同时，能速度快一些。餐后能用餐巾纸擦干净自己的嘴脸。（2）家园配合，帮助、指导孩子学会自己穿_服、鞋子，学习整理服装。3.培养良好的行为习惯、团结互助精神。具体措施以下：（1）知道同伴间要团结友爱，不打人、不骂人。（2）学习整理玩具，游戏后能整理整理玩具，并将玩具放回原处。（3）爱惜玩具，不损坏玩具。（4）学着坐、站、走，并把握一定的动作要领，愿意按老师的要求往完成动作。
10、（5）爱惜幼儿园物品，不损坏物品（如轻轻搬动小椅子、抽动小抽屉）。4.建立良好的听说学习习惯。具体措施以下：（1）以示范、榜样的方法，引导孩子在他人说话时能安静地聆听，坐姿端正。（2）引导、鼓励孩子在集体眼前发言时能声音响亮、态度自然。（3）以录音机、多媒体、音乐欣赏、故事欣赏等情势引导孩子喜欢聆听，留意力集中。（4）能有良好的浏览习惯,尝试有字浏览。5.加强对区域活动的指导和研究。具体措施以下：（1）根据中班孩子的年龄特点及本班孩子的发展情况，并根据主题需要设计与制作数目充足的活动区材料，丰富孩子的区域活动。（2）通过理论与实践的研讨，探索教师对幼儿活动的观察、指导、评价的方法与策略，进步区
11、域活动质量。6.展开探索型主题活动，发展孩子各方面能力。具体措施以下：（1）老师时刻留意关注孩子的热门，根据孩子的能力和爱好，天生主题，展开主题活动。（2）充分利用与发掘多方面的信息资源，积极探讨创设与幼儿发展相适合的课程化环境。（3）开辟探索型主题资料搜集区，师生、家园共同搜集资料，为主题发展提供一定的根据，为幼儿的探索行为提供便利。三、继续展开班级特点工作音乐智能练习和动手能力培养1.在班中进行音乐欣赏的尝试和推广，培养幼儿的节奏感和想象力。2.本学期通过折纸游戏来培养幼儿小肌肉群的运动能力，和幼儿的仔细及耐心。四、家长工作1.及时向家长公布周计划，了解和参与我们的教育活动，并为我们活动提
12、供教育资源。丰富家园栏内容，激起家长浏览家园栏的爱好。2.每个月认真填写家园联系本，及时反馈幼儿在园、在家的情况，到达家园同步教育的目的。3.做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。4.认真组织好家长会、家长开放日活动及亲子活动。5.要求家长天天在8：20前送孩子进园，并于每周一、周五两天提示家长为幼儿修剪指甲;天天检查幼儿的书包，清算当天衣物，查看是不是有遗漏的物品。6.向家长公布本校幼儿园的网址，通过网络与幼儿园和教师获得更快更便捷的联系。通过网页给予家长更多的教育信息和指导。_组织多种情势的家长活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的到达教育的一致性。五、每个月工作安排_月份：本月重点是各类
13、计划的制定及幼儿各类常规的培养。1.整理、布置教室环境，做好开学预备。2.迎接幼儿来园，稳定新生幼儿情绪。3.温习中班徒手操、哑铃操。4.做好班内幼儿期初评估表。5.制定家教、班级计划。9.庆三八，露一手亮出我的招牌菜亲子同乐活动。_月份：本月重点是主题活动展现的创设及家长半日开放活动。1.迎接中心幼儿园接对活动。2.主题、区域活动资料显现活动。3.幼儿亲子春游活动。4.展开扫墓活动。_家长半日活动开放。_月份：本月重点是庆六一活动。1.参加家园联系栏布置评比活动。2.班内诗歌朗读比赛。3.庆六一活动。_月份：本月重点是做好幼儿个人护理工作，调剂幼儿活动量，帮助幼儿适应季节的更替。1.参加园主
14、题天生性活动展现。_月份：本月重点是各类资料的整理和回档。做好期末幼儿测试、分析工作。中班学年班级工作计划（三）一、班级具体情况分析本学期我们一共有两名教师，孩子们来到了一个新的幼儿园，新的环境新的老师，新的同学入园后情绪可能会出现不稳定的情况，刚开始可能不会很好的参与各项活动。由于不是原来的班级，彼此都不太熟悉，大家的情绪可能会不稳定，开学第一天由于孩子们的年龄特点可能不会很好的开展教育教学活动，但是可以根据本班的具体情况开展一些常规练习和一些孩子们喜欢的小律动，从而使孩子们更好地适应幼儿园生活。一个寒假下来，幼儿们都张大了一岁，较去年会有不同程度的进步，但也有部分幼儿会在家养成了一些不良习
15、惯，具体可能会出现的表现：（一）优势表现1、喜欢老师，喜欢上幼儿园，对各类活动的积极性都比较高。由于是新形成的班集体，会遇到新的同学，新的老师，新的环境从而产生好奇心。2、生活自理能力比较好。基本能独立进餐、盥洗、入厕、喝水。有自我服务的意识，会自己穿脱衣服，并放在指定的地方。3、思维活跃，愿意与老师和同伴交往，能大胆表达自己的想法和要求。4、走跑的动作协调，愿意模仿他人的一些动做，对各类体育活动都感兴趣（二）弱势因素分析1、由于是新形成的班级体，孩子们可能会对集体生活还不大适应，孩子们之间的个体差异会比较大。2、大都是独生子女，常常以自我为中心，安全意识和遵守规则的意识比较差同伴之间常发生争执。3、部分小年龄的幼儿对表达、表现的兴趣不高。二、工作任务与具体措施（一）教育教学方面目标：1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，逐步培养孩子的音乐欣赏力和表现力。2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境
