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1、关于3-6岁儿童学习与发展指南解读指南提出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的 教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过 直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助 长”式的超前教育和强化训练。指南以为幼儿后继学习和终 身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各 方面的协调发展为核心，通过提出 3-6岁各年龄段儿童学习与发 展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解 3-6岁幼 儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望， 实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。指南从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼 儿的
2、学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要 的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议 两部分组成。目标部分分别对34岁、45岁、56岁三个年 龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展 水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育 建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教 育途径与方法。健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿 阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全 感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健 的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身 心健康的重要标志，
3、也是其它领域学习与发展的基础。为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡 的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需 要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成 积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提 高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方 式。幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不 宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。（一）身心状况目标1 具有健康的体态34岁45岁56岁1.身高和体重 适宜。参考标准： 男孩：身高：94.9- 111.7厘米
4、体重：2. 7-21.2公斤女孩： 身高：94.1111.3 厘米体重:12. 321. 5公斤2.在提醒下 能自然坐直、站直。1.身高和体重 适宜。参考标准：男 孩:身高:100.7119. 2厘米体重:14.124. 2公斤女孩：身高：9 9.9-118.9厘米体重： 13. 724.9 公斤 2. 在提醒下能保持正确 的站、坐和行走姿势。1.身高和体重 适宜。参考标准：男 孩：身高：106.1-12 5.8厘米体重：15.9 27.1公斤女孩：身 高：104.9125.4 厘 米体重：15.327.8 公斤2.经常保持正 确的站、坐和行走姿 势。注：身高和体重数据来源：2006年世界卫生
5、组织儿童生长 标准4、5、6周岁儿童身高和体重的参考数据。教育建议： 1为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如：参照中国孕期、哺乳期妇女和06岁儿童膳食指南， 为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的 食物，均衡搭配。烹调方式要科学，尽量少煎炸、烧烤、腌制。 2保证幼儿每天睡1112小时，其中午睡一般应达到2小 时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适 当减少。3注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。如： 提醒幼儿要保持正确的站、坐、走姿势；发现有八字脚、 罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的情况，应及时就医矫治。桌、椅和床要合适。椅子的高度以幼儿写画时双脚能自然 着地、
6、大腿基本保持水平状为宜；桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜；床不宜过软。 4每年为幼儿进行健康检查。 目标2 情绪安定愉快34岁45岁56岁1情绪比较 稳定，很少因一 点小事哭闹不1经常保持愉快的 情绪，不咼兴时能较快缓 解。2有比较强烈情1经常保持愉快 的情绪。知道引起自 己某种情绪的原因，止。2有比较 强烈的情绪反应 时，能在成人的 安抚下逐渐平静 下来。绪反应时，能在成人提醒 下逐渐平静下来。3.愿 意把自己的情绪告诉亲 近的人，一起分享快乐或 求得安慰。并努力缓解。2表 达情绪的方式比较适 度，不乱发脾气。3能随着活动的需要 转换情绪和注意。教育建议：1营造温暖、轻松的心
7、理环境，让幼儿形成安全感和信赖 感。如：保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们 的个体差异，不简单与同伴做横向比较。幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。 2帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。如：成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱 发脾气，不迁怒于人。成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享 自己的情绪。允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气 时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。目标3 具有一定的适应能力34
8、岁45岁56岁1能在较热 或较冷的户外环 境中活动。2.换 新环境时情绪能 较快稳定，睡眠、 饮食基本正常。3在帮助下能较 快适应集体生活。1能在较热或 较冷的户外环境中 连续活动半小时左 右。2换新环境时 较少出现身体不适。3.能较快适应人际 环境中发生的变化。 如换了新老师能较 快适应。1能在较热或较冷 的户外环境中连续活动 半小时以上。2天气变 化时较少感冒，能适应 车、船等交通工具造成的 轻微颠簸。3能较快融 入新的人际关系环境。如 换了新的幼儿园或班级 能较快适应。教育建议：1保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能 力。幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活 动
9、时间不少于1小时，季节交替时要坚持。气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当 的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差 异，适当减少活动的时间。2经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼 儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。3锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。如：注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情 况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。（二）动作发展目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏34岁45岁56岁1能沿地面直 线或在较
10、窄的低矮 物体上走一段距 离。2能双脚灵 活交替上下楼梯。3能身体平稳地双 脚连续向前跳。4分散跑时能躲避 他人的碰撞。5.能 双手向上抛球。1能在较窄的低 矮物体上平稳地走一 段距离。2.能以匍匐、 膝盖悬空等多种方式 钻爬。3能助跑跨跳 过一定距离，或助跑跨 跳过一定高度的物体。4能与他人玩追逐、 躲闪跑的游戏。5能 连续自抛自接球。1能在斜坡、 荡桥和有一定间隔 的物体上较平稳地 行走。2能以手脚 并用的方式安全地 爬攀登架、网等。 3能连续跳绳。4能躲避他人滚过 来的球或扔过来的 沙包。5能连续拍 球。教育建议：1利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如：走平衡木，或沿着地面直线、田埂行
11、走。玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。2发展幼儿动作的协调性和灵活性。如：鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。 玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。3对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。4结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养 幼儿的自我保护能力。目标2 具有一定的力量和耐力34岁45岁56岁1能双手抓杠 悬空吊起10秒左右。2能单手将沙包向 前投掷2米左右。3能单脚连续向前 跳2米左右。4能 快跑15米左右。5能行走1公里左 右（途中可适当停 歇）。1能双手抓杠悬 空吊起15秒左右。2.能单手将沙包向前 投掷4米左右。3能 单脚连续向
12、前跳5米 左右。4能快跑20 米左右。5能连续 行走15公里左右（途中可适当停歇）。1.能双手抓杠 悬空吊起20秒左 右。2.能单手将沙 包向刖投掷5米左 右。3能单脚连续 向前跳8米左右。4.能快跑25米左右。5.能连续行走1.5 公里以上（途中可适 当停歇）。教育建议：1. 开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如 走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。2. 日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯 自己背包。目标3 手的动作灵活协调34岁45岁56岁1.能用笔 涂涂画画。2. 能熟练地用勺 子吃饭。3. 能用剪刀沿直 线剪，边线基本 吻合。1能沿边线较直 地画出简
13、单图形，或能 边线基本对齐地折纸。2会用筷子吃饭。3能沿轮廓线剪出由 直线构成的简单图形， 边线吻合。1能根据需要画出图 形，线条基本平滑。2.能 熟练使用筷子。3能沿 轮廓线剪出由曲线构成的 简单图形，边线吻合且平 滑。4能使用简单的劳 动工具或用具。教育建议：1创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。如提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用 各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等 美工活动。引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如 练习自己用筷子吃饭、扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等。幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和 半成品，让幼
14、儿有更多机会参与制作活动。2引导幼儿注意活动安全。如： 为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质要 安全，以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害。提供幼儿用安全 剪刀。为幼儿示范拿筷子、握笔的正确姿势以及使用剪刀、锤子 等工具的方法。提醒（三）生活习惯与生活能力目标1 具有良好的生活与卫生习惯34岁45岁56岁1在提醒下， 按时睡觉和起床，并 能坚持午睡。2.喜 欢参加体育活动。3在引导下，不偏 食、挑食。喜欢吃瓜 果、蔬菜等新鲜食 品。4.愿意饮用白 开水，不贪喝饮料。5不用脏手揉眼 睛，连续看电视等不 超过15分钟。6.在 提醒下，每天早晚刷 牙、饭前便后洗手。1每天按时睡觉 和起床，
15、并能坚持午 睡。2喜欢参加体 育活动。3不偏食、 挑食，不暴饮暴食。 喜欢吃瓜果、蔬菜等 新鲜食品。4常喝 白开水，不贪喝饮料。5知道保护眼睛， 不在光线过强或过暗 的地方看书，连续看 电视等不超过20分 钟。6每天早晚刷 牙、饭前便后洗手， 方法基本正确。1养成每天按 时睡觉和起床的习 惯。2.能主动参加 体育活动。3.吃东 西时细嚼慢咽。4主动饮用白开水， 不贪喝饮料。5.主 动保护眼睛。不在光 线过强或过暗的地 方看书，连续看电视 等不超过30分钟。6每天早晚主动刷 牙，饭前便后主动洗 手，方法正确。教育建议：1. 让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如 早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐等。2. 帮助幼儿养成良好的饮食习惯。如：合理安排餐点，帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习 惯。帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不
