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1、给老师的表扬信随着社会不断地进步，表扬信应用范围愈来愈广泛，通过表扬信，可以表达对被表扬者的确定与表扬。表扬信的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我整理的给老师的表扬信，仅供参考，欢迎大家阅读。给老师的表扬信1XXX：我是刘XX宝宝的家长,从进入XX幼儿园到现在已有一年的时间了.从入园前一个什么都不懂的孩子，成长为一名懂得规则，懂得礼貌，学会自己的事情自己做的好孩子.作为家长，我们感到特别的兴奋，也对老师的付出表示由衷的感谢.尤其在这段时间以来，我们发觉他在许多方面都有了新的进步和提高.我们觉得多多在各位老师和家长的帮助下，真的起先长大了.例如，漱口过去总是在家长的监督下才能完成，现在自己的
2、起床后自己搬小凳子漱口.他不仅讲究自己的卫生，平常也是妈妈的好帮手.做家务时，他也能搭上两把手，家长也是看在眼里，喜在心里.多多不但是个爱劳动的好孩子，还很好学.每天晚上睡觉前他总是主动背几首唐诗，成语接龙，学习一些英语单词，认字，在不断的学习中提高自己.此外，他还变得讲礼貌了，见到老师，同学，四周的挚友都能主动地打招呼.我们知道，这些与各位老师的悉心关怀和细心照料是分不开的.总之，进步许多，就不一一举例了.希望以后在各位老师的指导下，仔细学习，和每一个小挚友友好相处，做一个自尊，自信，自强的小挚友.橡树二班刘XX家长给老师的表扬信2敬重的小XX的张老师、韦老师、唐老师：你们好!我们是杉杉的父
3、母，我们的宝宝现在快3岁了，宝宝今年9月1日入园，至今已有2个多月了，在这两个多月里，通过各位老师细致入微的照看，我们的孩子相当快速地适应了幼儿园的生活，生活自理实力有了很大的进步，这让我们感到非常的欣慰，在这里我们非常感谢园长及以上各位老师们对我们孩子深切的关切和辛勤的教化!现在的孩子一般都是独生子女，每个做父母的都为孩子付出了许多的心血，孩子都是家里的掌上明珠，杉杉从诞生到现在，基本上都是她外公外婆带着的，老人家一般比较溺爱孩子，因此杉杉也养成了不少娇生惯养的坏习惯。最终盼到能上幼儿园的时候了，但新的担忧也相继产生，听别的孩子家长说，孩子上幼儿园又是感冒又是发烧，内心也非常恐慌，生怕孩子在
4、幼儿园生活的不好，经过几番考察，我们选择了边检幼儿园。现在看来这是一个正确的选择。经过这段时间，孩子相当快速地适应了幼儿园的生活，宝宝一些坏习惯改掉了不少，生活自理实力有了很大的提高。宝宝也变得更加有礼貌了，早上起床还常常用英语向妈妈问好。杉杉现在很喜爱和小区里的小挚友一起玩，并且很有礼貌地称呼其它小挚友为哥哥姐姐。在生活方面，也更加讲究卫生了，自理实力也有了不少提高。能早睡早起，周末在家也基本上能按时睡午觉了。有时还可以自己吃饭、脱鞋和脱裤子呢，特殊是进屋打赤脚的坏习惯有了很大变更，进屋知道要穿拖鞋了。在学习方面，杉杉也有明显的进步，放学回家后常常闹着要看幼儿园发的学习光盘，听儿歌的同时经常
5、翩翩起舞，能够给爸爸妈妈表演在学校学的儿歌和舞蹈。以上孩子的点点滴滴改变和提高，无不使我们深深的为之感动，把孩子交到你们这些富有爱心、耐性和责任心的老师手里我们感到非常放心。在这里我们作为孩子的家长诚心感谢幼儿园的张老师、韦老师、唐老师以及教化过、关切过、帮助过宝宝的全部老师们，感谢园长的辛勤工作。你们辛苦了!作为家长我们没有更多的华丽的辞藻来表示我们的感谢，只有怀着一颗真诚的、感恩的心、以及诚心的祝愿，祝福老师们一生平安!再一次向你们道一声：老师!你们辛苦了!感谢你们!小XX杉杉的爸爸、妈妈年 月 日给老师的表扬信3敬重的xx小学校长：您好！今日开完家长会我感受很深，短短的的两小时，留给我的
6、是感谢、感动还有对贵校的信任和对儿子的十足信念。“您的孩子我来爱，我的学生您来爱，让爱为孩子导航。”当这样深情的话语伴随着美丽的歌曲出现在家长会现场的大屏幕上时，我的心暖和了，老师和家长把爱同时倾注在孩子身上，学生和孩子这个双重身份就获得了至爱，我们家长与老师之间一下子就有了无距离沟通的感觉，此次家长会在轻松开心的氛围中结束。王文燕老师用一个学问树的形式图文并茂的讲解，让我们家长了解了本学期孩子须要驾驭的学问，须要培育的实力，须要具备的人生观念等，如：识字的要求和方法、说话写话的内容和窍门、口语交际的重要性、留言条的学写和运用实力等等，这让我们家长理清了家教的思路，知道了孩子一学期要学些什么，
7、要怎么学的问题，明白了应当怎样跟上老师的节奏抓住重点来对孩子做正确的同步辅导。王老师亲自给孩子们制作的三个电子相册，折射出了她的爱心、专心、尽心和敬业。作为家长，透过孩子们可爱的笑脸和一次次集体或个人获得荣誉的一瞬间留影，我思索着荣誉背后、王文燕老师及全部任代课老师和贵校领导为此付出的努力和辛苦。我儿子自入贵校以来，不到两年的时间里，他的成长和进步令我欣慰。有发觉才有挖掘接下来才会谈到创建，我忠心感谢王文燕老师，是她勇于发觉孩子的优点并加以培育赐予机会让他施展出来。有好多次王老师用校训通给我们发短信，反映孩子当天在校的表现，那占用的可都是她的下班时间啊，老师也有家庭，时间同样都很珍贵，记得上次
8、让我们把文明礼仪相片发到她的邮箱，那天我有应酬，直到晚上十点二十才给她发过去，当时她还在学校加班。她的敬业精神令我钦佩，通过儿子的成长我感觉王老师不仅在学习上循循诱导，而且在心理疏导上都能考虑得无微不至。她把对孩子的爱都付诸在行动上，体现在成果上。孩子的进步是点滴积累的过程，她不放过孩子的每一个可挖掘潜力的机会。这次家长会上，我能感到她和许多家长都特殊熟，谈起话来像挚友，之所以能够建立这样的关系，是她建立了“我爱二（3）班qq群”假日里她会挤出放松自己心情的时间与家长沟通，虽然我没和她在群里聊过，但听儿子说只要表现特殊好的同学或成果考得好她都可以嘉奖二非常钟的闲聊机会给孩子。是她搭建了与家长沟
9、通的平台；是她运用校内网站和博客为孩子创建了展示自己的空间；是她带领我们家长用邮箱来切磋孩子的学习结果；每当我的孩子能她从网站或者博客里发觉他的小文章或者照片，那种激烈、快乐和自信比我答应他假如考好了会买个礼物嘉奖他还夸张。王老师总是用激励手段和赏识教化让孩子对她的课产生深厚的爱好。同时在会议结束时王老师还为我们供应了很多的轻松联系方式，这便于我们更充分的了解贵校，更轻松的与老师像挚友似地沟通。这两年来我们家长也协作她为孩子的活动作了许多打算工作，她的教学具有创新性，想做个合格并精彩的老师对于当今文化层次相对提高的社会真的不易，她用结果赢得了我们家长的信任，有付出才有收获，她付出了百分百的努力
10、！信任她肯定会用自己的理念和精神托起学生们幻想的翅膀！开完家长会晚上回来我再次打开贵校的网站，通过阅读各方面的成果，加深了对贵校的认知度，学校管理严格规范，校风严谨朴实，学生正气向上，其结果就是赢得社会的赞誉。在此，我再一次向您们道一声：感谢！并深信贵校定能为培育社会须要的优秀人才做出扎实的基础教化。此致敬祝：校长和全体老师身体健康，万事如意！给老师的表扬信4大哥大姐：您好，我不能不把今日的好事告知您。在今日的英语课上，李波同学得了一个全班最好的成果。在中午的听力训练中，您的孩子又取得了20分的好成果。最可喜的是从这一周起先李波同学中午从没有迟到。我做为班主任真为他的快速进步而兴奋，我想把这三
11、个好消息第一时间告知您二位，请您与我共同共享。我猜想李波同学可能具有学英语的天赋。还有，就是今日我们的李波被物理老师关切了一下，也是一个好事啊!从以上的表现中，我们能看到李波同学给我们的希望。请信任他，肯定会实现自己的幻想。真为您有这样的好孩子子而兴奋!此致敬礼!xxx20xx年x月x日给老师的表扬信5敬重的舒鑫同学学生家长：见信好!您的孩子，舒鑫，四年级上半学期的数学学习主动性较高，和以往二、三年级相比，有特别大的进步。特殊是在学习角的度量这一单元时，舒鑫的课堂学习效率特别高。他课堂打算充分，不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器;他在老师要求起先作图、拼角后动作
12、快速，特别好地完成这些画图与拼角的操作;他仔细听老师讲解重点学问，细致视察老师的示范动作;他不忘倾听其他同学的课堂发言，也能主动举手回答问题，并且回答得层次分明，重点突出。总之，在这上半学期的数学学习过程中，舒鑫同学学习特别努力，同时也取得了特别大的进步。作为数学老师，我感到特别兴奋，特此写表扬信给你们家长，以示激励!希望在今后的学习过程中，舒鑫能接着保持上半学期的学习热忱，把基础学问打牢，坚持每天口算，完成两道解决问题，坚持每天复习所学过的学问，预习其次天所要学习的新学问，(即仔细完成每天的家庭作业，做到弄懂弄通)，坚持每天进步一点，取得更大的进步!数学老师：李宏XXXX年XX月XX日给老师
13、的表扬信6敬重的*幼儿园领导和老师：我是贵园亲子班悠悠小挚友的家长，今日是怀着一颗特别感谢之心给你们写这封信的。说实话，和很多家长一样，在孩子入园前，我们也感到非常的困惑，因为幼儿园是孩子接触社会，参加集体的第一步，不知道如何帮助孩子走好这关键的一步，尤其我们是去年才入住到*的，对于悠悠来说，这里完全是生疏的。在老师们的耐性照看和正确引导下，悠悠就跟变了个人似的，突然之间长大了，懂事了很多。他养成了许多良好的生活习惯，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具会放回去，在家里不吃菜，在幼儿园却吃的相当好。独立实力也在不断提高，能独立按时睡觉，吃饭时也很规则，不用大人帮忙，自己能做的事情自己做。记得最清晰的就
14、是“我们老师说”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我给爸爸倒水，搬凳子;吃饭后帮妈妈洗碗、扫地;出门时帮妈妈拿东西，大东西拿不动就拿小的;懂得好东西要共享，有吃的先给爸爸妈妈，自己吃小的。记得于老师说过一件事也叫我很感动，在幼儿园看到于老师总是站着，便搬来小凳子叫老师坐，吃水果的时候也要分给老师吃，这么小的孩子能想到老师，怎么能不叫我们做家长的感动和欣慰呢?和小挚友一起玩时不仅玩具可以共享，还懂得交换，“我们可以交换玩具玩吗”。悠悠原来上学的时候总是很不情愿，一步三回头，看到老师也不情愿问好，大人提示也不管用;现在只要老师来开门，他每一次都要冲上去和于老师大声问好，于老师总是站在门口迎接并呼喊孩子
15、的名字，接过孩子的书包，可亲热了，和妈妈再见后头也不回的走进教室,于老师脸上始终洋溢着母爱般的笑容,始终暖和着我们的心。老师还耐性的跟我们讲解孩子在园的表现，悠悠有些羞涩，贾老师说可以带他多出去和小挚友们玩，现在到了外面不管认不相识，和大部分孩子都能玩到一起;老师上课的时候孩子坐不住，而且留意力不集中，贾老师说可以叫他多玩些静的.嬉戏，经过老师的指导悠悠现在可以很用心的听老师上课，即使是在家里玩一种玩具都能玩很长时间;于老师说养成良好的习惯可以让图画书来帮忙，现在悠悠不仅有良好的阅读习惯，而且语言表达实力也有显著的提高;于老师说要培育孩子的表现力，悠悠刚来幼儿园的时候不仅羞涩而且胆小，我们就带他多参与亲子活动，激励他上台表演。她们不仅要教授教学课程，还要关切孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她们毫无怨言。刚起先悠悠在幼儿园尿裤，拉粑，于老师都给洗干净了。有的孩子不管怎么哭闹，不管有多么难缠，老师从不对孩子大喊大叫，而是向对待自己的孩子一样，不厌其烦，仔细引导，老师们在孩子身上倾注了多少心血和爱心!这种充溢人性化的教化管理方式，让我们这些家长很放心。孩子身上承载着我们全部的希望，很幸运孩子遇上这么好的老师，没有老师这段时期的指导我们年轻家长的育儿方法不会有很大
