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1、四年级语文上册第五单元测试卷班级 姓名 等级 一、识字与写字。 1看拼音写汉字。 n yn z zh s 堤( ) 掩( ) ( )态 ( )行 雕( ) y w sh y sh葱( ) 魁( ) ( )子 享( ) 凝( ) 2比一比，再组词。蹄( ) 搏( ) 缰( ) 详( )啼( ) 博( ) 疆( ) 祥( )低( ) 铃( ) 蜿( ) 赏( )抵( ) 玲( ) 碗( ) 党( )3选择合适的字填在( )里。 地 得 的金碧辉煌( )宫殿 千姿百态( )狮子 形象生动( )再现若有所思( )说 画( )栩栩如生 喜欢( )爱不释手 着 了 过冒( )大雨前进 到( )黄山三次 展
2、示( )强大力量鸟瞰凝视端详远眺窥伺瞭望 1仔细地看。（ ） 2向远处看。（ ） 3从高处往下看（ ） 4暗中观望动静，等待时机。（ ） 5聚精会神地看。（ ） 6从高处或远处看。（ ）二、词句积累1、把词语补充完整 ( )( )欲试 气（ ）雄（ ） 若有（ ）（ ）（ ）( )不一 （ ）（）自若 南（）北（）所向（）（） （）山（）岭（）世无（）我还能再写出几个这样的词语来： 、日积月累一径竹阴云满地， （北京颐和园 ）四面荷花三面柳， （山东济南 ）树红树碧高低影 _（ 青城山 ）清风明月本无价 _（ 沧浪亭）3，优美句段回顾（1）远看长城，它像一条 ，在 之间 。（2）陶马与真马一般
3、大小，一匹匹 ， 。那 欲试的样子，好像一声令下，就会 ， 。4、考考你的记忆力（1）颐和园是按 的顺序写的，依次写了 。（2）截至2003年7月，我国已有29处景观被列入 。其中长城属 遗产。自然遗产有 等，自然文化遗产有 等。二、 句子大观园用修改符号修改病句1.看了他的表演，大家不禁忍不住笑出声来。 2我一定要改正不好的缺点。 3同学们聚精会神，全神贯注地听王老师讲历史故事。 仿照句子，改写句子。 例：老师批评得对，我还有什么可说的呢？ 老师批评得对，我没有什么可说的。 1.红军战士连死都不怕，还怕什么困难吗? 2没有创新精神的人，怎么能为社会做贡献呢? 3我们看球赛。（扩写句子） 4长
4、城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。（修改病句） 5我不小心摔坏了陈明的眼镜。（改为“被”字句） 6我不会忘了你的恩情。（改为反问句） 口语交际我国历史悠久，古迹众多，但由于种种原因，有的文物古迹遭到了破坏，说说你有什么感受，说说我们能维护文物做些什么。二、阅读。 1给带点的字选择合适的解释，把序号填在( )里。 游览胜地赢超优美的 ( ) 地大物博多知道得多用行为换得 ( ) 惟妙惟肖奇巧神奇 美，好 ( ) 崇山峻岭高尊重 （ ） 神态自若若是，如果如，像你 （ ） 殊死拼搏不同报，很断，绝特别，特殊 （ ） 久经沙场治理，管理经受通过，经过 （ ）2下面句子运用了哪些修辞手法，请
5、选择填空。 比喻 拟人 反问 夸张(1) 危楼高百尺，手可摘星辰。 ( ) (2) 远看长城像一条长龙。 ( ) (3) 难道长城、秦兵马俑不是世界历史上一个伟大的奇迹吗? ( ) (4) 大风过后，树木又挺直了身子。 ( ) 3.把下面的句子排列成一段通顺的话。（1）（ ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（ ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！（ ）青龙湖的景色可真美啊！（ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。（ ）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。（ ）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。（2）（ ）一天，鲁班看见几个孩子
6、在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。（ ）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。（ ）很久以前，世界上没有伞。（ ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。（ ）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。（ ）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”4阅读短文，回答问题。（1）站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 1
7、“ ”写出了长城的长。（2分）2“多少才”从这个关联词体会到了 。（2分）3“站、踏、扶”说明作者_ _ ； “很自然地想起”说明作者_ _。（2分）（2）这里是个美丽幽雅的地方。在大楼的正前方的街道中间有一个圆形的大喷水池。池水清澈见底，犹如一面明晃晃的大镜子，倒映着蔚蓝的天空，洁白的云朵。池内喷出高达4米的水柱，然后散落下来。远远望去，那水花真像一座水晶玻璃制成的大宝塔，也很像一棵盛开着洁白花朵的梨树。过了大楼来到右侧的花坛边，正方形的花坛四周有月牙交错的护栏。花坛里栽着开着红色、黄色花的“美人蕉”。碧绿的草地像绿色的地毯，把那些花朵衬托得更加绚丽多彩。 （1）表示方位的词语有 。 （2）
8、用“ ”画出短文中的比喻句，这两个比喻句分别把 比作 ；用 比喻 。（3）这篇短文是围绕 这句话来写的。（4）请你用简练的字词概括以下景物的特点。 池水( ) 水花( ) 水柱( ) 草地( )（3）庐山云雾庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云海遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。1在括号里填上恬当的词语。（2分） （ ）的色彩（ ）的感觉 （ ）的大海（ ）的天幕2写出文中四字成语。（3分）3请写出文中的2个比喻句。（2分）4写出1至3自然段的重点句。（4分）（1） （2） （3）三、习作。 长城、颐和园、秦兵马俑给我们留下了深刻的印象，为了让让更多的人了解的我国的世界遗产，让我们选其中的一样来写导游词。
