《2009年农村远教工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2009年农村远教工作总结（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2009 年农村远教工作总结2005 年，我市农村党员干部现代远程教育工作在市委的高度重视 下，按照郴州市委远教办的部署，围绕年初制定的工作目标和市委市 政府抓培训、兴产业的思路，立足于建，强化于管，探索于学，发挥 于实，狠抓落实，力求实效，各项工作创造性地稳步推进。一年来，投入 340万元新建终端接收站点 86 个，使全市的远程教 育站点达到 121 个（不含教育部门承建的 179个），超额完成郴州市下 达的建站任务。利用远程教育站点开展各类培训 1800 多次，培训党员干部群众 40000多人次。有力促进了全市党员教育工作 ,有效提高了党员和群众的素质，更 加加快了全市农业产业化进程和农民
2、增收。2005 年全市农业科技进步对农业总产值的贡献率达到了 78%。 我市远程教育学用工作和站点建设工作分别受到今年 6 月份来资 调研的全国远教办领导以及 11 月份对我市进行站点评估的省委组织部 检查组领导的高度评价。我市的远程教育工作经验分别被 湘组研究（2005第 2期）、郴 州通讯（2005年第 3 期）等权威刊物刊登。一、立足于建，着力规范提质，促进站点建设高标准推进1、抓住机遇促使 100%乡镇建成远程教育扩展型视频会议站点。巧抓市委市政府高度重视远程教育工作，大力实施农村信息化战略的良好契机，分两批新建站点 86 个，其中乡镇一级全部建成远程教 育终端接收站点，超额完成省、郴
3、下达的建设任务 ;并按照市委市政府 高标准、高质量、可视频、可共享的要求，与信息中心一起 ,建成集电 子政务视频会议系统与远程教育终端接收系统于一体的高标准扩展型 站点,使乡镇的基本型站点升级成扩展型站点，全市所有乡镇站点都成 为扩展型站点，开郴州市之先河。2、全面推行远教站点两室分离。 针对电脑放在远教学习室不便于组织收看和保管的实际情况，对 全市各终端接收站点提出了远教学习室和电脑室实行两室分离的要求。并组织力量，使全市有条件的站点全部实现了两室分离，占所建 站点的 85%以上。与此同时，还对室内所有上墙版面、桌椅板凳等物品进行了重新 规范摆设。3、广泛提倡远教站点一站多用、一室多用。 要
4、求所有远教站点都要加挂农村党员干部现代远程教育站点、农 村党员干部现代远程教育学校两块牌子；所有远程教育学习室都要加 挂远教学习室、党员活动室、计生学校、法制夜校等与学习活动有关 的牌子。较好地提升了农村活动阵地的档次和农村计划生育、社会治安综 合治理等工作的服务水平。4、努力拓宽远程教育建站领域。分别建立了市委党校集视频会议、视频交互、演播于一体的多功 能演播厅和市老干部局老干部远程教育接收站，延伸了建站领域。 同时，在兴宁镇积极探索远程教育依托有线电视网络直接进村入 户工作，目前已完成规划设计等基础工作。二、强化于管，突出制度建设，促进站点建设规范运行 1、设计 了一套规范的学用管理制度。
5、统一印制了远程教育站点设备管理台帐 、远程教育集中学习 登记簿、远程教育个性化学习登记簿 ，对学用工作实行一帐二簿台 帐式管理。同时，还统一制定了远程教育教学活动制度 、计算机房管理制度、设备管理制度等有关规章制度，并全部实现规范上墙。2、编制了 一本远教站点规范化建设手册。精心编制 农村现代远程教育终端接收站点规范化建设手册下发至各乡镇党委、 基层终端接收站点， 用于指导全市的建管学用工作。该手册分站点建设标准、设备管理标准、制度建设标准、宣传标准、资料整理标准、学用组织管理标准等六个方面，每个方面都 明确了具体的标准和要求。各个方面重点突出 ,操作性强。 为使手册尽快落到实处，市委远教办还组织专门力量用了一 个多月时间到各站点督促、检查、指导，目前，全市大部分站点都做 到了建设规范有序，档次明显得到提升，学用组织效果明显增强。3、出台了一个远程教育学用管理考核办法。经过调研和广泛征求意见，制定资兴市农村现代远程教育学用 管理考核办法，对乡镇 （街道 ）党委组织委员、远教专干、技术辅导员 实行分 12
