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1、育人为本 以德为先强化内涵 提高素质在新教师及班主任培训会上的发言各位教师：人们好!新的学期已经开始，我们又迎来了新的工作任务,我们又感到了肩上沉甸甸的担子。今天在座的有熟悉的面孔，又有学校新鲜的血液。在此,我对过去一年辛勤工作的教师们表达由衷的感谢，对新学期战斗在教学前沿的教师布满美好的期待。当今社会形式，对我们教育机构及教育工作者不容乐观，社会对教育的但愿值很高,特别是近年来我们教育队伍中浮现非常多的教育安全事故，如部分教师师德败坏、教师体罚学生导致严重后果、教师专业素质低下导致误人子弟等，对教育非常不利。因此，在新学期伊始,按照学校工作的安排，我校拟对全校班主任及新上岗教师进行专业培训,
2、我今天发言的主题是育人为本、以德为先、强化内涵、提高素质一、要加强师德师风学习,不断提高自己的政治思想素质和职业道德水平（一)、职业道德的重要性教师从事的是与其他职业有本质区别的职业,一是我们从业人数多，广泛受社会关注;二是社会给我们的盼望值非常高；三是教育体质的不完善让我们的职业充斥着高风险的元素。近年来,虽然社会在不断发展、经济水平在不断提高,但精神文明在不断倒退,在当今物欲横流的社会,诸多人的道德水平极其低下，进入教师队伍考核机制不健全，导致在教师队伍中浮现了许多有损教师形象的事情。如前段时间网络上传得沸沸扬扬的教师性侵学生案件,仪陇近来发生的教师杀同事案件,教师打学生致学生终身残疾等，
3、无不阐明教师队伍中存在着师德败坏的分子,正由于如此，我们要不断加强自身学习，不断提高道德水平。(二）、学习中小学职业道德规范（修订）1、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课,认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。、关爱学生。关怀爱惜全体学生，尊重学生人格，平等公正看待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关怀学生健康，维护学生权益。不挖苦、挖苦、歧视
4、学生,不体罚或变相体罚学生。 、教书育人。遵循教育规律,实行素质教育。循循善诱，诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神，增进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一原则。 5、为人师表。坚守崇高情操,知荣明耻,严于律己，以身作则。衣着得体,语言规范，举止文明。关怀集体,团结协作，尊重同事,尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不运用职务之便谋取私利。6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野,更新知识构造。潜心钻研业务,敢于摸索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。二、要加强专业知识学习,夯实基本，不断提高专业水平和业务能力为增进教师专业成长,提高教师
5、专业素质，根据中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法国家教育部制定了教师专业原则。但凡履行教育教学工作,必须绿、通过培训和考核合格后方可上岗,(一)、专业原则的基本理念学生为本、师德为先、能力为重、终身学习(二)基本内容维度领域基本规定专业 理 念 与师 德（一）职业理解与结识 1贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。2.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业,具有职业抱负和敬业精神。.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。4.具有良好职业道德修养，为人师表。5.具有团队合伙精神,积极开展协作与交流。(二)对小学生的态度与行为6.关爱小学生,注重小学生身心健康，将保护
6、小学生生命安全放在首位。7.尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等看待每一位小学生。不挖苦、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。8.信任小学生，尊重个体差别，积极理解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。9.积极发明条件,让小学生拥有快乐的学校生活。（三)教育教学的态度与行为10.树立育人为本、德育为先的理念,将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合,注重小学生全面发展。1.尊重教育规律和小学生身心发展规律,为每一种小学生提供适合的教育。1引导小学生体验学习乐趣,保护小学生的求知欲和好奇心,培养小学生的广泛爱好、动手能力和探究精神。13.引导小学生学会学习，养成良好学习习惯。1
7、4.尊重和发挥好少先队组织的教育引导作用。（四）个人修养与行为5.富有爱心、责任心、耐心和细心。16乐观向上、热情开朗、有亲和力。17.善于自我调节情绪，保持平和心态。18.勤于学习,不断进取。9.衣着整洁得体，语言规范健康,举止文明礼貌。专业 知 识(五）小学生发展知识2.理解有关小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。理解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律,掌握保护和增进小学生身心健康发展的方略与措施。2理解不同年龄小学生学习的特点,掌握小学生良好行为习惯养成的知识。 23理解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点,掌握协助小学生顺利过渡的措施。24理解对小学生进行青春期和
8、性健康教育的知识和措施。25.理解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生也许浮现的多种侵犯与伤害行为的避免与应对措施。（六）学科知识6.适应小学综合性教学的规定，理解多学科知识。7.掌握所教学科知识体系、基本思想与措施。28.理解所教学科与社会实践、少先队活动的联系,理解与其她学科的联系。(七)教育教学知识29.掌握小学教育教学基本理论。0.掌握小学生品行养成的特点和规律。.掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和措施。3.掌握所教学科的课程原则和教学知识。（八）通识性知识.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。3.理解中国教育基本状况。3.具有相应的艺术欣赏与体现知识。36.具有适
9、应教育内容、教学手段和措施现代化的信息技术知识。专 业能 力(九）教育教学设计.合理制定小学生个体与集体的教育教学筹划。38.合理运用教学资源，科学编写教学方案。9.合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动。（十)组织与实行40.建立良好的师生关系,协助小学生建立良好的同伴关系。4创设合适的教学情境,根据小学生的反映及时调节教学活动。42.调动小学生学习积极性,结合小学生已有的知识和经验激发学习爱好。3.发挥小学生主体性,灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式。发挥好少先队组织生活、集体活动、信息传播等教育功能。4.将现代教育技术手段整合应用到教学中。46.较好使用口头语言、肢体
10、语言与书面语言,使用一般话教学,规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。4.妥善应对突发事件。48.鉴别小学生行为和思想动向，用科学的措施避免和有效矫正不良行为。（十一）鼓励与评价49.对小学生平常体现进行观测与判断,发现和赏识每一位小学生的点滴进步。5.灵活使用多元评价方式，予以小学生恰当的评价和指引。51.引导小学生进行积极的自我评价。运用评价成果不断改善教育教学工作。(十二)沟通与合伙53.使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。54.善于倾听,和蔼可亲,与小学生进行有效沟通。5.与同事合伙交流，分享经验和资源,共同发展。.与家长进行有效沟通合伙，共同增进小学生发展。57.协助小学与社区建立合
11、伙互助的良好关系。（十三)反思与发展58.积极收集分析有关信息，不断进行反思，改善教育教学工作。9.针对教育教学工作中的现实需要与问题,进行摸索和研究。60.制定专业发展规划，积极参与专业培训,不断提高自身专业素质。三、要对的结识班主任工作的深远意义和重要作用,加强班级管理,创新工作措施,努力做一名优秀班主任班主任工作是学校工作的重要构成部分，是关系到个人、学校发展的重要因素。新时期班主任工作任务重,规定高,同步对个人发展影响深远。(一)要充足结识到班主任工作的重要性1、做好班主任工作是个人发展的需要。班主任工作属于学校管理工作，在工作中可以给我们积累丰富的工作经验，可觉得我们前程发展发明许多
12、条件,如评职、晋级、评比优秀等都要与班主任工作挂勾。2、做好班主任工作是个人价值的体现。班主任工作岗位看似简朴平凡,更有人觉得班主任工作是一种承当，这都与人们对班主任工作岗位结识不高有关系。一种人道德素养、敬业精神、工作能力在班主任工作中都可以得到较好体现。纵观我校各位班主任工作，总体势态良好,但各班差距还是很大的，优秀的班主任是善于思考、管理措施独特、服从工作安排的,这样的班级体给人们的印象是班风正、学风浓,充足得到人们的一致好评，班级的发展状况直接体现了班主任个人价值。3、做好班主任工作是对个人、班级、对学校高度负责的体现。(二)如何成为一名优秀的班主任班主任的重要任务是:按照德、智、体、
13、美、劳全面发展的规定，环绕学校的工作目的，开展班级工作，、全面教育、管理、指引学生，使她们成为有抱负、有道德、有文化、有纪律，体魄健康的一代新人。（一)班主任的职责1、热情关怀、爱惜学生，负责做好班级学生的思想政治教育工作。教育学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，增强学生的民族意识，注重培养良好的班风和学风,建设遵章守纪，勤奋学习,团结向上,朝气蓬勃的班集体。2、建立班级管理常规，组建、指引、管理本班的班委会、少先队中队的工作，注重培养学生干部。班主任每月至少召开一次班干部会议，分析本班状况,研究解决存在的问题。3、遵守学校的规章制度,执行学校工作筹划,完毕学校布置的工作任务。、指引班委会制
14、定工作筹划，组织安排好各项教育活动，开好班会,寓教育于活动之中。根据学校每月教育内容每月召开一次主题班会，一期开展一次大型主题活动。对平时的班团活动课必须做到不占用、不空缺、有内容、有效果。5、教育并督促学生遵守中小学生守则、中小学生平常行为规范及学校的各项规章制度,加强行为规范教育和养成教育，负责学生纪律管理,及时解决班上学生中的偶发事件。6、加强对学生的个别思想教育工作,耐心细致地做好差生的思想转化工作，耐心倾听学生的心声，对差生、出错误的学生要做到不嫌弃，满腔热情地关怀教育和协助她们。7、教育学生努力完毕学习任务,树立学习目的,端正学习态度,掌握对的的学习措施完毕学习任务。8、关怀学生安
15、全及心理健康工作，组织学生开展体育、文娱、卫生保健等活动。教育和督促学生认真参与早操、课间操、体育锻炼。教育学生自觉维护环境卫生和讲究个人卫生,形成良好的卫生习惯。、加强班级任课教师的沟通与联系,达到齐抓共管理,共同增进班级发展。10、召开家长会,并通过家访、通信、约见、家校联系册等多种途径,保持与学生家长的常常联系,每学期与班级学生家长普遍联系1-次，积极做好家长与学校的沟通工作。(二）班主任的常规规定、加强教育理论学习，不断端正教育思想,努力熟悉和掌握教学规律，特别是班主任工作规律，摸索做好学生思想教育工作的新措施,不断提高班主任工作水平。、进一步理解，全面掌握班级学生学习、思想、身体各方面的状况,熟悉她们的性格、爱好、爱好和规定，及学生心理特点，及时分析学生各方面的状况和体现，使教育且有针对性、科学性。3、注重自身仪容、仪表及为人处事，言谈举止,穿着大方、得体，做好学生楷模。4、大课间操、眼保健操、集会、班会、全校性活动、学生就
