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1、幼儿园中班公开课教案方案模板设计意图：提高幼儿的想象能力，动手能力、体验这种集体做画的快乐。从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。活动目标：1、乐意参加印画活动。2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。活动准备：1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。3、手印画范例一张。活动过程：一、引题：师：小朋友这是什么呀?幼：手。师：那我们的小手能干什么啊?幼：吃饭、拿东西师：我们的小手真能干，那今天老师还要告诉你们一个秘密，我们的小手还能当树叶呢。(出示范图)，那树叶是怎么印上去的呢，(拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，
2、将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。)小朋友想试试吗?幼：想。师：那我让你们试试。二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画。师：树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。幼：好三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。四、结束：今天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎么说啊?幼：不用谢!幼儿园中班公开课教案方案模板（二）活动目标1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。3、激发幼儿尊重他人
3、劳动成果的情感。4、幼儿尝试营养配餐，初步了解食物如何搭配更有营养。活动准备1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。2、课前观看幼儿园一周食谱。3、课件兰兰的成长。4、头饰、餐盘、卡通图片。活动过程一、教学活动导入看看说说1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。2、观看后提问，师：兰兰为什么能长大?幼：因为兰兰吃饭了。幼：因为兰兰爱吃蔬菜。教师总结，身体的生长需要各种各样的营养，而这些营养是从各种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。二、故事、游戏1、教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。营养大家庭向幼儿介绍营养大家庭的成员
4、：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长，不生病。2、游戏食物的自我介绍结合以上故事，制作卡通头饰，两位老师用小魔术的形式不时地变换。如：一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不可少的营养。”3、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。4、教师进行小结，人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素存在于各种食物中。三、幼儿定制一周食谱。1、讨论幼儿园
5、的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的。2、激发幼儿制作食谱的兴趣。3、幼儿分组进行设计，共五组，每组设计一天食谱。4、每组桌上放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分别放入餐盘中。每组幼儿讨论通过每一天的食谱内容。5、教师小结，表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。四、请幼儿制作营养餐。1、为幼儿准备各种水果、蔬菜让幼儿学习营养配餐。2、师讲解制作过程，提醒幼儿用刀安全。3、幼儿根据自己的经验(看妈妈为自己做的食物)来设计自己要做的营养大餐。4、幼儿开始制作，教师在旁指导。5、制作完成后，请个别幼儿讲解自己做的大餐叫什么?有什么营养?6、幼儿开始品尝自己制作的大餐。五、活动延伸。好多
6、的妈妈每天做饭都会问“宝宝今天想吃什么呀?”结合这一特点，鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。养成不挑食的好习惯。幼儿园中班公开课教案方案模板（三）主题名称：爱活动名称：大班语言诗歌我的幼儿园重点领域：语言;涉及领域：社会。活动目标：1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。(认知)2、迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。(技能)3、体会长大的快乐，激发热爱幼儿园的情感。(情感)活动准备：1、幼儿园大门照片2、自制图书相关PPT_个重点难点：重点：帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。难点：鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。活动过程：一、开始部分：(观察法讨论法导入)出示幼儿园
7、大门照片，唤起幼儿园的回忆。教师：这是什么地方?教师：喜欢我们的幼儿园吗?为什么?二、基本部分：(完整欣赏部分完整欣赏，结构清晰)1.完整欣赏，教师配乐朗诵。教师：今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家分享。教师：这首诗歌的名字是什么?教师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方?2.重点画页讨论，理解诗歌内容。(PPT1)(以教师提问为主，幼儿较被动，可以选择_幅让幼儿自己描述)图1教师：这是哪?你看到了什么?图2教师：这么多人，他们都是谁?你认识吗?教师：在幼儿园你还会认识哪些人?这些人为我们都做了什么?图3教师：看看这些小朋友都在做什么?教师：你们在幼儿园都会做些什么事情?图4教师：这个女孩
8、子在干嘛?猜猜她为什么这么开心?教师：你们在幼儿园里有开心的事情吗?和我们大家一起分享分享你的快乐。图5教师：这个女孩子怎么哭了?发生什么事情了?教师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗?什么事情你会掉眼泪?图6教师：看出什么来了?图7教师：她在做什么?在想些什么?小结：在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。3.再次完整欣赏诗歌我的幼儿园，播放PPT2。教师：我们一起欣赏诗歌我的幼儿园4.幼儿尝试仿编诗歌。(分组创编)教师：大家都很喜欢我们幼儿园，能不能说一说喜欢幼儿园的理由?就像今天的诗歌中说的那样。教师：大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得
9、取个什么名字好呢?三、结束部分教师：交大幼儿园在我们大家的心中这么美好，那我们回去把它画下来，去和我们周围的人一起分享。活动延伸：绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。幼儿园中班公开课教案方案模板（四）活动目标：1、学习照片写生，表现运动员的竞赛场面。2、能大胆作画，提高自信心。3、培养幼儿的欣赏能力。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：1、师生共同收集水上运动项目照片。2、作画工具：铅笔，彩色画纸。油画棒。活动过程：一、观察讨论1、展示图片-运动会上真热闹，有哪些运动项目呢?哪些属于水上运动项目呢?2、了解水上运动项目的名称。二、提出要求1、观察人物的表情和动作。-运动员在竞赛的时候，表情、动作有什么特点?鼓励幼儿模仿运动员的动作和神情。2、构图的方法-仔细观察照片，看一眼画一笔，把人物的神情和动作表现出来。3、用“躲”的方法画水波和浪花。三、交流分享展示作品，将幼儿作品和新闻照片放在一起，鼓励幼儿相互欣赏。第2页共2页
