学校管理培训心得体会5篇

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1、学校管理培训心得体会5篇学校管理培训心得体会(1)2 月 24 日，我有幸参加了小金教育局组织的各校管理人员专题培训，并很荣幸 的聆听了四川师范大学社会科学学院李松林教授为我们做的专业培训讲座。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一 个很好的学习提高的平台，讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐 述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。这次培训内容分为课堂教学改进的几个着力点和学校特色发展的顶层设 计两部分。在课堂教学改进的几个着力点中李教授首先讲授到当前课题教学 的严重缺失，主要表现在意义不足、营养不良、过程丧失、价值残

2、缺，怎样在这几 个方面加强课堂教学中的教学深度。李教授认为可以从以下几点入手：1、课堂教学中转变教师的教材理解方式，将更有价值的东西教给学生。2、促进学生真正的理解，让学生既获得知识并获得背后的意义。3、向课堂教学的纵深和整体推进，突出课堂教学的层次性和整体性。4、充分挖掘学生的生命活力，依靠学生本身的内源性。 从这些方面转变教师 教材理解方式，理解的重心在于将最有价值的知识选择出来，促进学生真正的理解 课本，充分挖掘学生的生命活力，依靠学生本身的自主性，“赋权”于学生，让学生 感受“自我、自律、自觉、自主”把主要时间让给学生，把权力留给学生。在下午李教授讲到学校特色发展的顶层设计，其中差异即

3、是教育的起点，也 是教育的终点。也讲到了顶层设计的意义是什么?使我最有深刻印象的是寻找“灵魂” 是顶层决定性，它是各自学校的核心办学理念、思想和方向。李教授也从几个方面， 举了几个学校的案例，并根据各自学校的不同情况管理学校，怎样办出各自学校的 特色。通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程教学改进，做课程教学改进的 引领者。经过这次培训，我认识到作为学校的管理人员，应该怎样积极配合学校与 教师为我校添砖加瓦，把我们学校建设得具有特色。为了我们的教育，为了我们的 学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加 强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科

4、研意识和能力，有 目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责 任和义务。这次培训内容丰富，水平高，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。今后我会 将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合 我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态 度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定 将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中绽放光 彩。学校管理培训心得体会(2)今天有幸聆听了胡校长有关学校管理的讲座，受益非浅。学校教育是推动社会 进步的主阵地，为了更好地实现学校

5、的教育教学以及人的发展目标，确保师生在校 身心都能健康发展，必须加强学校的常规管理，通过学习。我得到如下体会。一.制度要健全，执行要得力。实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序，使全体师生养成良 好的行为习惯。而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便 没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就不会落实 到实处。完善各种制度，用合理的制度来制约人，引导人，激励人是我得到的第一个启 示，第二个启示是制度要细致化。反思我们的学校管理，建立科学的评价制度我认 为要做好“五定”工作。即：定岗、定员、定人、定工作量和定工作岗位职责。要 进行充分的调查分

6、析，让合适的人做合适的事。根据岗位性质和人的思想觉悟、能 力高低、性格特点等择优上岗，做到知人善用、扬长避短、人尽其才。学校要建立 科学的选人、用人、监督、评价等管理制度，实行严格的管理程序。二、监督要到位，反馈要及时。在学校各项工作稳定运行过程中，经常会出现一些背离目标的苗头，偏离正常 轨道的趋向和意想不到的突发事件。有问题并不可怕，关键是要及时发现并进行有 效的调整，这里所说的“问题”实际上是指学校教育教学工作应有状态与实际状态 之间存在的差距，要及时察觉问题。这就要求学校的校干、监督人员要明察秋毫，及时反映，但是在我们的工作中 往往存在碍于情面，要么不检查，要么检查也是走马观花，对于存在

7、的问题也是睁 一只眼闭一只眼。这样导致制度形同虚设。从今以后我们要纠正思想，为了学校、 教师、学生的长远发展，做到及时监督和反馈，不能怕得罪人。“管需要勇气，“理“需要智慧。在此我也想谈谈自己的一些想法。任何学校管理的核心都是人，教师们是一个个活生生的人，他们有思想，有感 情，有独立的人格，有各种需要，渴望自身价值的实现一一这些正是作为生命体的 人的主要特性。学校管理要正视这特性，在注重管理的科学化、有序化的同时，确 立生命意识，关注生命，以教师的发展为本，树立人本主义的现代教育管理理念， 进行民主管理。做到人人有事做，事事有人管;人人能做事，事事能做好;人人兢兢业业做事、 事事认认真真做好;

8、人人高兴愉快和谐做事，事事高质高效低耗完成。要达到这一目 标，就要靠以人为本，以人为核心的文化管理和人的极强的事业心来实现。要做到爱护人、关心人、尊重人、善用人、培养人、满足人在物质和精神、生 理和心理等方面的需求，培养集体精神和合作意识，建立合谐的人际关系，创造良 好优越的工作环境和条件，充分体现出每个人的人生价值。这样的管理就是最优化 的管理。管理的最高境界是最大限度地激活每一个成员的发展动力。因此，在学校 的常规管理工作中我觉得要善于运用激励手段，经常给师生鼓励加油，让全体师生 团结协作，共同发展的力量永不衰竭。作为教育的管理者，要努力为教师营造和谐的内在环境，主动为教师排忧解难。 把“

9、五心三情”贯穿于日常管理工作中，即对教师要真心呵护，诚心关怀，耐心扶 助，细心体察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物质激励富于情，精神鼓励满含 情。这样，领导的关怀就如点点甘霖滋润教师心田，“真心换来诚心，热情换来激情”， 教职员工心往一处想，劲往一处使，忘我工作，就像童话故事：风和太阳比赛谁能 把路人的棉袄脱掉，风使劲吹，结果是越吹路人越裹得紧，而太阳只是给他温暖， 路人很快就热得脱了棉袄。就像秦晓华校长在假期培训会上讲的一样，有时做工作 只为一个“情“字。学校管理培训心得体会(3)通过学习学校推荐的这篇文章，使我对学校的管理工作的重要性得到了进一步 的提升，使我更加坚信：要想出效益，就要抓

10、管理，只有做到了精细化管理，才能 不断推动学校整体工作迈上新台阶。具体收获如下。一、使我对学校的精细化管理的涵义有了清晰的认识。学校管理的三重境界 ： 规范化 精细化 个性化。细化管理指精密、细致的管 理，即用精心的态度实施细致的管理过程，以获取精品的结果。精细化管理就是落 实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，人人都管理， 处处有管理，事事见管理。工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查， 发现问题及时纠正，及时处理。精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有 任务个个担，责任人人负。精心是态度，精细是过程，精品是成绩。结合自己的工 作，作为班主任就要对班主任

11、一日常规做到位，发现问题，要及时想办法解决问题， 使班级少出问题或不出问题。作为一名物理老师，就要对自己的一日教学中的备教 批复改做好统筹安排，使自己的教学做到日日清。作为年级长和工会主席就要在工 作扮演好自己的角色，从而起到模范带头作用。二、学校精细化管理的操作过程。1、培养自己“没有任何借口”的意识，这是一种负责、敬业的精神，一种服从、 诚实的态度，一种完美的执行能力。一个人对自己的工作、学习不负责任就是对自 己不负责任，一个对自己不负责任的人就没有任何前途可言;对待工作与学习的正确 态度是正视现实，踏实敬业，以一种积极的心态去努力学习、不断进取。2、掌握并使用精细化管理的原则与方法，提高

12、自己的工作效率， 首先要明确 精确管理目标，制度是学校目标在工作规范上的具体体现，学校制订、完善各项制 度，引导全校师生日常工作规范，约束全体师生工作行为，明确全体师生遵守或者 违反规定的奖励惩罚措施，保障学校各项措施执行的政令畅通，这些可谓规范化。其次是严格管理过程，就是制度的执行，就是落实。落实过程中要有一下几个 原则：(1) 警告性原则。就是让每位教师和学生明确知道，若做了不该做的事或没有 应该做的事，是会受到处罚的。(2) 确定性原则。就是说，只要触犯学校组织的制度，就一定会受到惩处。如 果触犯了规定而不一定受到惩处，那么人们往往会冒风险。当然，“重奖励、轻处罚” 是现代员工管理的一个

13、趋势。特别是当多数员工在某方面出现错误时，表彰出色者 无疑会有很大的带动作用。表彰优秀者也是对犯规者的一种惩处。(3) 即时性原则。惩处必须在错误行为发生后立即进行，决不拖泥带水，决不能 有时间差，以达到及时改正错误行为的目的。(4) 公平性原则。惩处的规章制度面前，要人人平等，管理者要不偏不倚。也 就是平常所说的制度是对事不对人。学校的精细化管理涉及诸多层面，我将用我个人的微薄力量为我校的精细化管 理而努力工作。可能我对此认识比较浅显，但我会加强学习改进自我。学校管理培训心得体会(4)4 月 3 日，我们有幸到宁阳市小学、伏山小学和第十中学这三所学校进行参观 学习，收获很多。这三所校园，都是

14、现代派的校园，干净而整洁。随处张贴的励志的语言，温馨 的提示，让我们不断得到思想的警示，行为的指导。他们高瞻远瞩的发展战略，各 具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的 就是这几所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己 的独特教育名牌。这使我对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。走进每一所小学，都随处可见一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方 面的醒目标语不时地感动着我们。如有关教育理念方面的标语：学习的提高在于勤 勤恳恳，知识的积累在于点点滴滴;提出一个问题往往比解决一个问题更重要;上课 集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧

15、张地学习.有关卫生方面的标语：弄脏的是墙 壁，丢掉的是美德;哪个班的墙壁最干净，哪个班的同学最光荣.有关安全教育方面 的标语：我一定要珍爱生命，注意安全.有关班级管理方面的标语：节节有收获，步 步有提高;以竞争促发展，向效率要质量，凭勤奋出成果。这一条条标语，具体、亲 切、实在。它启示着、熏陶着、激励着永威的每一个师生，他们一进入校园就开始 接受了无声的教育。此次学习考察之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的不足。考察时间 很短暂，只有短短的一天，然而对这三所学校的参观学习给我们的启发都是很大的、 是长远的。下一步应该静下心来，研究社会需要我们培养怎样的人才?我们怎样培养 人才?怎样从学生

16、实际出发，为学生的发展进行有效的教育?怎样从学校实际出发， 提高教育教学质量?这些都是我们要思考的问题。感谢学校领导为我们提供了一个开 阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会，我们没有理由不把工作做好，也 相信大家和我一样学有所思、学有所获，对我们今后的工作有一个长期的指导过程， 也希望学校今后多提供这样学习的机会，谢谢!学校管理培训心得体会(5)20xx 年3 月27 至 28 日，聆听了建华区教育局邀请的北京十四中学校长王建宗 专家所做的理想学校的规划与践行讲座，通过两个半天的学习，使自己原本似 懂非懂的学校管理理论有了较为系统和理性的认识，增进了对学校的宏观管理、制 度管理、程序管理、资源管理等方面的知识了解，对特色建设和校园文化建设也有 了更深的认识。下面谈一下自己两天来学习的心得体会。搞好学校管理，提高管理质量。是一名校长最基本的工作职责。而如何去完成 这项工作，把这项