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1、篇一：幼儿园室内玩耍中班组中班室内玩耍活动体育玩耍惊异的布袋目的：提高幼儿的腿部肌肉力气及协调力气。培育幼儿合作玩耍的力气。预备：老师用的布袋一只，底部装拉链，可开合（如图）。幼儿每人一只布袋（由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。）皮球假设干, 障碍物假设干，大的塑料筐假设干。过程：活动身体老师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。探究练习（1）孩子们，今日我们用这个布袋来联系跳的动作好吗？（2）幼儿自由探究活动方式，老师巡回指导，留意引导幼儿开展合作，认真观 看那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋, 等等。（3）请个别幼儿合作立定跳远的方法：两
2、个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一 个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。（4）请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简洁的追赶玩 耍，引导幼儿争辩怎样才能跳得又快有稳。（5）幼儿进一步联系，老师依据幼儿的身高差异供应合适的布袋，并随时调整 活动量。玩耍：小袋鼠运球。皮球作豆子三、活动过程：1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿 站立，两手作触角；其次、第三个幼儿分别弯腰，双手抱.蚂蚁搬家11、手指上课手指上课（两手五指相顶）。大门开了（两手拇指分开）。小开门（两手小指分 开）。二门开了（两手食指分开）。后门开了（两手无名指分开）。中门也开了（两 手中指分开）
3、。小伴侣都进来了（两手十指交叉抱拳）。教室门开了（两手拇指分开） 老师走进来了（左手食指竖起）。全体起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（两手交 叉抱拳）。报数1 （手形同上，右手食指伸出，然后马上放下）。2 （左手食指伸出， 以下动作同上）。3 （右手中指伸出，以下动作同上）。4 （左手中指伸出，以下动作 同上）。5（右用无名指伸出，以下动作同上）。6（左手无名指伸出，以下动作同上）。 7 （右手小指伸出，以下动作同上）。8 （左手小指伸出，以下动作同上）大家早操一 二一（先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展）。一二一（先伸展右 手手指，按口令右手左手轮番伸展）。立定！解散（立下时
4、停止运动，双手成交叉状， 解散时两手放开）。全体集合！大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）。齐步走！ 一二一、一二一！ 立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。食指出列！齐步走（两 手食指伸出）。一二一，一二一！立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指 收回）全体出列！齐步走！ 一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他田四指随口令 弯曲）。跑步走！ 一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停 止运动，解散口令时，两手分开）。1、 一勾金，二勾银，三勾铜，四勾铁，一勾勾出个老爷爷。（双手五指张开，手心向下交叉）念儿歌“一勾金”时小指勾住，“二勾银”时 无名指够住，“三
5、勾铜”时中指勾住，“四勾铁”时食指勾住，“一勾勾出个老爷爷” 时将手绕一下，拇指在中间翘一翘。然后老师可扮作老爷爷（老奶奶）去买菜，请 幼儿想好自己是什么菜，老师停在一幼儿前，问，“你是什么菜啊，多少钱一斤？ ” 幼儿回答后，老师可买可不买，连续往前走，引导幼儿想象自己是不同的菜。（也可 是水果之类的）中班幼儿手指操（一）33、小狐狸（中班）机关东园谢超两只小狐狸,（大拇指中指无名指三指并拢前伸，做狐狸的头，其他两指做耳朵） 样子很惊异，（煽动耳朵）玩着跷跷板，（三指拳起，食指指尖相对，大拇指向上竖起）忽高又忽低，（一边高一边低交替变动）要做好伴侣，（双手重复第一个动作，双手相对）不能耍脾气，
6、（双手摇摆）你让我来我让你，（双手指向自己在指向对方）快欢欢快做玩耍。（相互拍手或两人拍手）34、螃蟹（中班）机关东园谢超横着爬呀，竖着过呀，（重复第一个动作，横向运动）拿着钳子，跑得快呀。（双手食指竖起，做吓人的动作）35、大瀑布（中班）机关东园谢超山公公，（两掌弧形相对）会织布，（拇指小指相对，三指弯下）没人买，（十个指尖抓在一起）挂高处，（双手合十）每天挂，（左右合十的手掌）月月挂。（同上）原来是条大瀑布。（双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶）机关东园谢超up up clap clap,（双手食指指尖朝上指两下，拍手两下）37、花园里百花开（中班）红星幼儿园戈程程花园里百花开，（先
7、向下压腕再向上伸直），万紫千红多姿多彩，（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞），菊花张开小嘴吧, （大拇指先开成菊花），兰花扬起小下吧，（绕腕想对向下压成兰花指、手心面对大家），鸡冠花（手花 状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状立），喇叭花开早早起，（左上、胸前、 右上、胸前），什么花儿，（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开,节日喜庆，（由上向下水波状）烟花开，（手指握拳猛的张开分三次）。38机敏的小手（中班）明珠附幼李文君一座小山平地起，（双手指尖相对，手掌翻开，做a状）。小山合拢是佛手，（双 手合拢放胸前。）佛手翻开是蜜桃，（手尖手掌根部相对手掌中部为空做。状。）蜜桃翻开是小花, （手掌根相
8、对，手掌上边翻开放在脸前。）小花翻开是孔雀，（一个手腕花，两手做 孔雀状。）孔雀翻开是小手。孔雀翻开是小手。（两只手在胸前摊开。）拍，拍，拍一拍,拍，拍，拍一拍,（双手随节奏拍手。）我的小手拍一拍,我的小手拍一拍,（双手随节奏拍手。）抓，抓，抓一抓,抓，抓，抓一抓,（双手随节奏抓。）我的小手抓一抓,我的小手抓一抓,（双手随节奏抓。）捏，捏，捏一捏,捏，捏，捏一捏,（双手随节奏捏。）我的小手捏一捏,我的小手捏一捏,（双手随节奏捏。）摆，摆，摆一摆,摆，摆，摆一摆,（双手随节奏摆。）我的小手摆一摆，（双手随节奏摆。）藏，藏，藏起来，（两只手分别藏到背后。）我的小手藏起来。（摊开双手在把双手藏起来。
9、）39小蚂蚁和小狐狸（中班）明珠附幼李文君篇三：幼儿园室内玩耍-中班中班体育玩耍惊异的布袋目的：提高幼儿的腿部肌肉力气及协调力气。培育幼儿合作玩耍的力气。预备：老师用的布袋一只，底部装拉链，可开合（如图）。幼儿每人一只布袋（由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。）皮球假设干, 障碍物假设干，大的塑料筐假设干。过程：活动身体老师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。探究练习（1）孩子们，今日我们用这个布袋来联系跳的动作好吗？（2）幼儿自由探究活动方式，老师巡回指导，留意引导幼儿开展合作，认真观 看那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋, 等等。（3）请
10、个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一 个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。（4）请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简洁的追赶玩 耍，引导幼儿争辩怎样才能跳得又快有稳。（5）幼儿进一步联系，老师依据幼儿的身高差异供应合适的布袋，并随时调整 活动量。玩耍：小袋鼠运球。（1）幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，预备进行玩耍。（2）讲解玩耍方法:袋鼠运球时先耍跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋， 然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。（3）老师留意观看那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等状况, 以便在以后的体育活动中加强个别指导，（
11、4）依据幼儿体能支配玩耍次数，并适时调整活动量，提示幼儿留意平安。4、玩耍结束，放松身体。炸坦克一、活动目标进展幼儿的投掷力气。培育幼儿机灵、英勇、遵守记律的品质。二、重点与难点有把握地用力向前掷物。三、材料及环境创设听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子反面贴有旧报纸制作的“石头”为 碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车（五至六辆）红、蓝颜色的长橡皮筋 各一根。四、设计思路投掷练习对幼儿来说既有确定的学习难度，又比拟单调乏味。怎样在体育活动 设计中，依据幼儿学习的年龄特点，将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习 变为有确定活动量和练习密度并饶有情
12、趣的活动玩耍，是此次活动能否成功的关键 所在。本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个玩耍情节的支 配，将投掷练习寓于欢快的玩耍活动之中，既指导了幼儿的投掷技巧，进展了幼儿 的手臂力气，又全面的熬炼了幼儿身体的其它部位，并培育了幼儿机灵、英勇的优 良品质。五、活动流程扮演角色活动身体一一探究学习集体练习一一变换角色难度练习一一结束玩耍 放松身体扮演角色，活动身体(1)老师启发：今日我们一起来玩学习解放军的玩耍。老师做指挥员，你们当 解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。老师喊口令，幼儿进行队列练习。(2)老师启发：解放军叔叔有哪些本领？依据幼儿的回答，师生一起仿照解放 军叔叔
13、本领：打枪一一上肢运动；拼刺刀一一下蹲运动；开炮一一体转运动；骑马 全身运动。老师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的爱好。2、探究学习、集体练习(1)老师启发：现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人 的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。老师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝 线上，用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋(2)老师在观看幼儿探究学习的基础上，请广2名幼儿进行示范，老师说明动 作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”。(3)幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，老师随机指导，指导中可运用集中， 分散和个别指导的形式来订正
14、幼儿的动作，调动幼儿学习的乐观性。3、变换角度、难度联系(1)老师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演习。红 队做坦克兵，蓝队投炸弹坦克现在两队实战开头，看是坦克先攻克阵 地，还是手榴弹将坦克全炸毁。”幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进 席筒为“坦克兵”，向蓝队滚动前进，蓝队躲入“战壕”(小椅子后)为“投弹手”, 待坦克驶近开头向他们投弹。(2)老师吹哨子，双方进行实战演习。(3)红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束，幼儿要为成功一方鼓掌庆 贺，并设计自己队进攻的方案。老师亦可参与某一队的活动。4、结束玩耍，放松身体老师吹哨子，全体幼儿集合，大家一进讲评，表扬在玩耍中表现
15、机灵、英勇克 服困难、坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢快舞”。六、活动建议制作坦克用的席子亦可用大纸盒来代替。平常早锻活动中可利用席筒或纸盒，鼓舞幼儿一人或两人合作钻进去，向前爬 动前进，饶有活动的趣味。看谁运得多目标：1、练习推小车的技能2、练习绕曲线走的技能。3、具有竞争意识活动过程：1、老师示范推小车的动作，并引导幼儿争辩怎样才能推得快。2、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。3、幼儿分成三条队开头玩耍：推着小车绕曲线走，到达终点后把粮食运回来, 看谁运得多乂快。指导重点：1、听指令才开头动身机敏地绕曲线推小车。2、交换小车时要留意平安，减慢速度。3、指导幼儿绕曲线走时留意靠近线圈绕。环境材料：三辆小车、假设干线轴、沙包小猴摘桃目标：1、练习纵跳触物，具有确定的弹跳力气。2、宠爱参与体育活动，具有确定的竞争意识。活动过程：1、小猴去摘桃的时候必需钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。2、小猴来到桃树下摘桃的时候必需屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
