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1、对于实习班主任心得关于实习班主任心得精选班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的快乐。下面是WTT给大家分享的几篇关于实习班主任心得的范文!关于实习班主任心得精选：篇一本次顶岗实习中，我担任了 _ 年级(13)班的小班主任。实习以来，在学校和年级领导的大力支持下，在指导老师的耐心指导下，我在教学和班级管理方面都获得了长足的进步。下面是对班主任工作的总结：一、全面深化理解学生，加强班级管理。针对班内学生的特点，我利用多种方式，全面深化的理解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进展了较为认真的理解。通过谈心，使 13
2、班的班级凝聚力明显增强，对于以后的工作开展奠定了良好的根底。担任班主任期间，由于可以及时与学生谈心，沟通，班内未出现较严重的违纪现象。在班级管理方面，对于班内出现的各种现象，及时进展理解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面的问题，发动班委，积极配合班主任的工作。平时工作中，多理解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神相貌投入到学习中。二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地注重以学生为主体，老师为主导。积极引导召开了感恩主题、增强凝
3、聚力主题、热爱学校主题等主题班会。通过主题班会，学生进展自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩主题的文章，与学生一起学习，教育效果明显。三、在学习上对学生进展方法的指导，催促学生利用好每一个学习时间。请班内学习优秀的同学进展学习经历介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上，并养成今日事今日毕的好习惯。对班内学习气氛的带动起到了良好的作用。四、利用课余时间进展理论学习，不断进步自己的工作才能。担任班主任期间，我始终严格要求自己，努力做好班级各项工作。虽然比拟辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的
4、重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。在此，我由衷的感谢给予我帮助和支持的原班主任韩甜甜老师。在以后的日子里，我将继续钻研学习、进步素养，争取早日成为一名优秀的班主任。关于实习班主任心得精选：篇二来吴桥中学已经一个半月了，并在高一九班作见习班主任，在这一个半月的时间里我和学生们朝夕相处，也跟着潘老师学到了很多班级的管理经历，现就这一段时间的班主任工作经历做如下总结：一、能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，我认为主要从以下几方面入手：(一)注意班干部的培养对待班干部，要积级引导，
5、大胆使用，注意培养他们的工作才能，要求他们以身作那么，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作那么，从而带动全班，收到了较好的成效。(二)注意养成教育和传统道德教育的结合一学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开场松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，假如不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在理论工作中，我感受最
6、深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。确实，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高一九班班有几个非常淘气的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经历，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却无视了严格要求，结果班风松散，面对这种场面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予
7、最大的尊重。教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达互相促进的目的。我定期家访，或 联络，及时反应学生情况，获得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。关于实习班主任心得精选：篇三实习已经过去一个多月了，随着与学生越来越熟悉，各种教学和管理上的问题也就随即开场出现了。作为一名语文老师，尤其作为一个班主任，工作和教学中总是难免存在着许许多多的小错误，在那里，我就自己在两节语文课堂中出现的教学和管理问题进展一下自我分析p
8、 。案例描绘：由于前一节课是体育活动课，所以在接下来连着的两节作文课中，学生情绪急躁，班中纪律太差。屡次制止却没有效果，我就采取了极端的措施来解决这种状况：全班站起来上课。结果班中很多同学都有了怨言，我自己的情绪也很冲动，没有对作文写作进展指导和讲解，这两堂课也没有起到本来的作用。这样的做法完全没有考虑到后果，这是严重的教学失误。案例反思：透过指导老师的谈话，我在如何管理课堂，如何控制课堂纪律等方面有了不少新的理解。首先，我理解到的第一点：法不责众。不能因为个别人的错误而去责备全体的人。这样不仅仅没有起到教育犯错学生的作用，还打击了表现良好的学生的用心性。这样是得不偿失的。其次，我理解到的第二
9、点：要赏罚清楚。一个优秀的班主任不能只赏不罚也不能只罚不赏，同时赏罚要做到公平公正。再有，我理解到的第三点：虚心向老老师学习请教。无论是教学也好，还是管理也好，老老师们有着更丰富的经历，也对学生更加理解。虚心向这些老老师请教有益无害。最后，我理解到的第四点：要严慈相济。一味的对学生好是起不到管束他们的作用的，而以为变本加厉的压制约束反而会引起他们的逆反。如何让他们理解并愿意接纳和认同是亟待我去探究的。透过这次教学事故，我从学生和其他老师身上学到的有很多。在那里首先感谢各位老师对我的耐心疏导，我对此表示由衷的感谢。同时，我也向你们保障：以后的日子里，此类失误不会再发生。关于实习班主任心得精选：篇
10、四一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比拟深化的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。见习期间，虽然充满繁忙与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，进步了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享一下过去一年担任见习班主任期间的工作状况以及感受。一、理解学生、交流沟通作为一个班主任，必需要理解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的最初，我透过找班主任理解状况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来理解学生的根本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还透过修改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进
11、一步理解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征，二、作好方案、繁而不乱我利用教学空隙，根据自己理解到的状况和班主任的推荐，制定了详尽的工作方案。假如没有制定一个实在可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，而且还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，必需要先作好方案。确实，这份详尽的方案对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了方案就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。三、为人师表、树立威信班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范作用，会对学消费生潜移默化的影响。高中生的心理、生
12、理以及其综合素质趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了必须的决定潜力，也有了必须的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面;无论是在教学潜力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。四、建立好班干队伍、树立良好班风要做好学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。我一到高二二班班，就着手理解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，
13、并表示了对他们的关心与信任。在其他同学面前，我帮助他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺利开展。五、尊重学生、贵在坦诚高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段，自尊心强，对周围的事物很敏感，容易受到伤害，班主任就应是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创设一种师生互相尊重、理解、友爱的气氛，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原那么。记得一次，一学生不留意踩到我的脚，连忙说“对不起”，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温和地说：“没关系。走路留意，别摔倒拉。”那学生一听，紧张的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，非
14、常地尊重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。学生只有在安康良好的情感状态下，才能安心理解教育。班主任就应把与学生建立良好关系作为重要的工作目的。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮助;主动帮助学生克制各种情感危机，培养学生情感表达与自我调控潜力，使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的开展。如我班的一个学生不愿意参加校园的运动会，我并没有批评他，而耐心地询问原因，明白其害怕自己出错会给同学笑话才不愿意参加的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他
15、英勇地参加了校运会。尊重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜欢打篮球，有些喜欢唱歌，有些喜欢书法.我就让他们发挥各自的长处，培养他们自主、独创的意识。学生正处于身心开展的关键时期，其心智和个性的开展各具差异。班主任工作的开展，务必尊重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不歧视，不因为家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度，平等对待全体学生。同时，我全面理解学生，关注每一个学生，根据每个学生的个性和根底的不同，进展分层次分类别指导教育，努力发现挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得肯定性评价。见习班主任
16、工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的形式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。在以后的日子里，我将继续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。关于实习班主任心得精选：篇五班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的快乐。一年的见习期即将完毕，在这一年里，在同学们们的热心支持和帮助下，让我学到了很多东西，也发现了自身的许多缺乏。毕业后一向找不到适宜的工作，整天在家愁闷的呆着，最后实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到校园当老师去。因为是刚毕业对老师这一行业没有任何的经历，所以校园一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看
