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1、用7的乘法口诀求商 教学设计资料教学目标1学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商，能根据一道乘法算式列出相应的两道除法算式，初步知道乘除法之间的关系2提高学生的计算能力，归纳、迁移类推的能力3向学生渗透迁移类推的学习方法，培养学生自主学习的能力教学重点学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商教学难点初步知道乘除法之间的关系教学过程一、复习准备1把口诀填完整（ ）七二十一四（ ）二十八（ ）七四十九二（ ）十四五（ ）三十五（ ）七四十二2先填出计算结果，再说说你是怎样想的？（ ）times;7357times;（ ）49 （ ）times;777times;（ ）14（ ）times;3215times
2、;（ ）35（ ）times;742（ ）times;728（ ）times;321二、新授1整体演示课件用7的乘法口诀求商（1）问：图上画的是什么？谁能根据自己的理解，给大家说说这幅图的意思？（编出一道 求几个几是多少的 用乘法计算的应用题）问：根据这个同学的叙述，该怎样列式？用哪句乘法口诀来计算？提示：这幅图既可以横着观察，也可以竖着观察因此，根据同一幅实物图可以编出两道不同的乘法应用题横着观察：编题：每组有7架飞机， 3组一共有多少架飞机？列式：7times;321（架）竖着观察：编题：每组有3架飞机， 7组一共有多少架飞机？列式：3times;721（架）（2）教师参与编题：有21架飞
3、机，平均分成7组，每组是几架飞机？这道题该怎样列式？如何用乘法口诀去想商？（3）问：根据这道题，还能再编一道题吗？（有21架飞机，每组是3架，可以分成几组？）谁能列式解答这道题？（4）问：观察以上四道题，说说它们之间的关系是什么？（5）正确迅速地进行乘法除法口算的关键是什么？三、巩固练习17times;47times;26times;728divide;414divide;242divide;728divide;714divide;742divide;6提出要求：（1）每竖着的三道题为一个小题组，分组完成下面的题目（2）每做完一组题，就说说这组题用的是哪句口诀？2被除数72114 284235
4、49除数1327757商3训练提高（1）背27的乘法口诀（2）教师出示27的乘法口诀表观察乘法口诀表，横、竖、斜找规律横着、斜着、拐弯背口诀 倒着背口诀（3）21divide;321divide;735divide;77divide;749divide;742divide;628divide;435divide;514divide;228divide;742divide;714divide;7（4）下面各数除以几，商是7？在里填出来14divide;28divide;35divide;42divide;四、质疑问难通过这节课的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？教师小结：一句乘法口诀可以解答
5、四道题，两道乘法题，两道除法题五、布置作业（略）板书设计探究活动拍7游戏游戏目的1使学生熟练掌握7的乘法口诀2锻炼学生们的快速反应、判断能力游戏过程1学生们围坐成一圈任选一个学生，从1开始数，其他学生按顺时针方向依次往下数数2数数的范围是150这50个数3每当数到个位是7的数，或者数到7的乘法口诀中的任意一个乘积都不许出声音数数，只能拍一下手，下面一个人再接着数下去4如果哪个同学不慎出声音地数了个位是7的数，或者数到7的乘法口诀中的任意一个乘积，就算犯规一同游戏的小伙伴可以用下面的方法来处罚犯规的伙伴（1）要求犯规的伙伴唱一首歌；（2）要求犯规的伙伴背诵7的乘法口诀（3）还可以想其它的方法来处罚犯规的伙伴，但要采用合适的方法1
