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1、用7的乘法口诀求商 教学设计资料教学目标1学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商,能根据一道乘法算式列出相应的两道除法算式,初步知道乘除法之间的关系2提高学生的计算能力,归纳、迁移类推的能力3向学生渗透迁移类推的学习方法,培养学生自主学习的能力教学重点学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商教学难点初步知道乘除法之间的关系教学过程一、复习准备1把口诀填完整( )七二十一四( )二十八( )七四十九二( )十四五( )三十五( )七四十二2先填出计算结果,再说说你是怎样想的?( )times;7357times;( )49 ( )times;777times;( )14( )times;3215times
2、;( )35( )times;742( )times;728( )times;321二、新授1整体演示课件用7的乘法口诀求商(1)问:图上画的是什么?谁能根据自己的理解,给大家说说这幅图的意思?(编出一道 求几个几是多少的 用乘法计算的应用题)问:根据这个同学的叙述,该怎样列式?用哪句乘法口诀来计算?提示:这幅图既可以横着观察,也可以竖着观察因此,根据同一幅实物图可以编出两道不同的乘法应用题横着观察:编题:每组有7架飞机, 3组一共有多少架飞机?列式:7times;321(架)竖着观察:编题:每组有3架飞机, 7组一共有多少架飞机?列式:3times;721(架)(2)教师参与编题:有21架飞
3、机,平均分成7组,每组是几架飞机?这道题该怎样列式?如何用乘法口诀去想商?(3)问:根据这道题,还能再编一道题吗?(有21架飞机,每组是3架,可以分成几组?)谁能列式解答这道题?(4)问:观察以上四道题,说说它们之间的关系是什么?(5)正确迅速地进行乘法除法口算的关键是什么?三、巩固练习17times;47times;26times;728divide;414divide;242divide;728divide;714divide;742divide;6提出要求:(1)每竖着的三道题为一个小题组,分组完成下面的题目(2)每做完一组题,就说说这组题用的是哪句口诀?2被除数72114 284235
4、49除数1327757商3训练提高(1)背27的乘法口诀(2)教师出示27的乘法口诀表观察乘法口诀表,横、竖、斜找规律横着、斜着、拐弯背口诀 倒着背口诀(3)21divide;321divide;735divide;77divide;749divide;742divide;628divide;435divide;514divide;228divide;742divide;714divide;7(4)下面各数除以几,商是7?在里填出来14divide;28divide;35divide;42divide;四、质疑问难通过这节课的学习,大家有什么收获,还有什么问题吗?教师小结:一句乘法口诀可以解答
5、四道题,两道乘法题,两道除法题五、布置作业(略)板书设计探究活动拍7游戏游戏目的1使学生熟练掌握7的乘法口诀2锻炼学生们的快速反应、判断能力游戏过程1学生们围坐成一圈任选一个学生,从1开始数,其他学生按顺时针方向依次往下数数2数数的范围是150这50个数3每当数到个位是7的数,或者数到7的乘法口诀中的任意一个乘积都不许出声音数数,只能拍一下手,下面一个人再接着数下去4如果哪个同学不慎出声音地数了个位是7的数,或者数到7的乘法口诀中的任意一个乘积,就算犯规一同游戏的小伙伴可以用下面的方法来处罚犯规的伙伴(1)要求犯规的伙伴唱一首歌;(2)要求犯规的伙伴背诵7的乘法口诀(3)还可以想其它的方法来处罚犯规的伙伴,但要采用合适的方法1