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1、小学教师备课组工作计划范文六年级的英语教学,对于我们教研组来说是一次严峻的考验,为了使教学顺利的展开,特制订本学期的英语教研组计划如下:一.学情分析教学对象为六年级的学生。他们已经接触了三年英语,有一定的英语基础。但本班的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。二.教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成
2、有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、_了语言的交际功能和语言应用的基本原则。三.教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础,本学年应达到以下目标:1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片
3、、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。四.教材重点和难点:1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。五.教学措施:1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、在教学
4、过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。4、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。6、活用教材,根据学生的实际情况,将每单元各个板块进行整合,重组,降低难度。六、后进生转化措施本学期将在差生转化方面,下狠工夫。发动小组长的作用,监督学生去完成课堂作业与课后作业,课后做到个别辅导,尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通和与班主任的交流工作,大家齐心协力完
5、成六年级的教学任务。七、优秀生提高措施对优秀生而言,课本知识还不能满足他们的胃口,采用个别推荐的方式,鼓励学有余力的学生去买相关的优秀教辅书籍帮助他们更好地提高,另一方面,课外组织学生进行针对性的相关复习。小学教师备课组工作计划范文(二)一、指导思想备课组是学校开展教学研究活动的主阵地,我们四年级语文备课组坚持以新课标为指导,不断深化课堂教学改革,深化思想道德教育。在这学期,加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与听课评课、作业批改、学生辅导等活动,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量。二、主要工作目标1、进一步规范和落实教学常规管理,确保
6、课堂_分钟的有效性,在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。2、_、落实语文课程新标准,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。3、以课堂教学为中心进行教学改革,结合课题的操作实施,加强教学的探讨活动,提高教学实效。3、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。4、作业设计要“精”,对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反
7、馈。作业的格式各备课组要统一。三、抓好常规工作本学期,备课组要力求做好教学常规工作(包括备课、上课、批改作业等),尤其要提高_分钟的课堂教学质量。集体备课时精心选择教学内容,设计教案,积极探索如何提高课堂教学效率,提高学生语文素养,解决当前教学中出现的一些问题等。1、组内统一作业内容和格式,并有个性化作业设计,定期交流作业情况。每个单元的作文要求、教学方法的把握都要集体备课、商议。2、组内上课老师要精心设计教案,听课后认真、及时开展听课评课活动,作好经验交流总结,使上课、听课的老师各有所得。3、关注学困生,利用课余时间做好补差工作,提高学生的学习成绩,并及时做好跟踪记录。4、认真组织和辅导学生参加各级各类语文教学方面的比赛。5、四年级是小学阶段的一个重要转折阶段,是学生阅读和写作的强化阶段,本备课组除了继续研究语文课堂教学外,重点将研究如何加强学生的阅读与写作的训练,掌握阅读、写作的基本方法,为学生今后学习语文打下基础。备课组成员名单:_、_、_、_第3页共3页