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1、三下第 五 单元 课题 第五单元复习 第 1 教时 总第 个教案课型：复习课 长江 小学 郁熹熹 设计 复习目标1. 掌握本单元的29个生字，认识绿色通道中的9个生字，理解由生字组成的词语，并进 行同音字、多音字、形近字的区分。2.复习练习五中出现的8个成语及其他词语，并能进行实际引用。3.复习用打比方的句子说话、写话，并发挥想象写生动。4.复习围绕“广告”练习说话、写话。复习重点掌握字词的音、形、义，完成相关练习。复习难点在理解字、词、句的基础上，能熟练加以运用。自主复习自主复习 完成自主复习表字（本单元生字、二类字）翘舌音平舌音前鼻音后鼻音多音字形近字辨 别照样子词语积累茫茫：懒洋洋：波浪
2、滔滔：铺天盖地（含“天”和“地”的词语）：坚定不移（描绘骆驼的精神的词语）：句子积累摘抄课文中打比方的句子：搜集精彩的广告语：教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、谈话导入同学们还记得第五单元我们学习了哪些课文吗？这三篇课文有什么共同点呢？今天，就让我们再次走进这三篇童话，加深一下对课文中字词的理解。二、自主复习课前，同学们已认真完成了自主复习表，接下来先在小组内交流一下第一、二项，可以按照这样的步骤进行:各自发表观点-组长负责归纳整理-选派代表发布学习成果-组内、组间互为补充。学习时间为2分钟。三、梳理整合（一）掌握生字 1.交流易读错的字：指出每一个字发音易错处。 镜 盯 疯（后鼻音）
3、速 森（平舌音） 设 嘲 （翘舌音） 疙瘩（轻声） 2.交流易写错的字： 迅 镜 怒 厉（1）师相机范写，生书空练习。（2）出示形近字比较。 闭（）迅（）厉（）户（） 闲（）讯（）历（）护（）【设计意图：生字这块，学生最为头疼的就是同音字、形近字，要教会学生从意思上加以理解。】3. 交流多音字： （1）给多音字选择正确的读音。nn nn 遇难（ ） 困难（ ） 难（ ）过 多难（ ）兴邦Sn sn 松散（ ） 散（）步披散（） 散（）文（2）用“”划去括号里不恰当的读音。1.骆驼踩着松散（sn sn）的沙子在沙漠里散（sn sn）步。2.姐姐寄宿在学校，妈妈在她的床铺（P p）上铺（P p）上
4、干净的床单。3.有11位渔民在这次台风中遇难（nn nn），听到这个消息，大家心里都很难（nn nn）过。4.从天而降（jing xing）的伞兵部队迅速地包围了敌人，走投无路的敌人只得乖乖地举手投降（jing xing）。【设计意图：要掌握多音字就要在平时多读多练，培养自己的语感，还要多记忆，留心识记，做个有心人。这里的练习重在让学生明白不管是有语境还是无语境都可以通过理解字义、词性辨析来确定读音。】（二）掌握词语1出示词语镜子 委屈 一趟 陷进多亏 足够 闭上 自豪 担心 养料 松散 泄气 疼爱 货轮 救护 迅速 海鸥 遥远 救援 佩服 森林 交谈 盯住 监视输送究竟 遥远 茫茫 渐渐 厉
5、害 狂怒 疯狂 怒吼 跟踪 懒洋洋 铺天盖地暴跳如雷谈笑风生波浪滔滔 （1）自由读、指名读，提示易读错的词。 （2）交流难理解的词语的意思。（委屈泄气暴跳如雷谈笑风生铺天盖地） （3）找找上述某些词的特点，对这些词的结构进行归类，再说几个类似的词。AA式：茫茫 _ _ _ABB式：懒洋洋 _ _ _ABCC式：波浪滔滔 _ _ _铺天盖地（含天和地） _ _ _2.出示练习五中的成语。（1）读一读 背一背（2）想一想每个成语的意思，交流难理解的成语，说说你是用什么方法理解的？【设计意图：结合课文内容、结合画面、结合语境理解成语，多方面发展学生的语文能力。】（3）教师小结：这八个成语与前面学过的
6、课文我应该感到自豪才对有关，赞美了骆驼的精神。（三）句子训练1.造句根据词语不同的意思造句。究竟（结果、原委）： 究竟（到底）： 2.用打比方的句子说话、写话。（1）说说自己搜集的课文中打比方的句子。（2）练写打比方的句子。例：台风呼呼地向着城市扑去。台风像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。a.春天到了，柳树长出了枝条。 b.松鼠毛茸茸的尾巴总是向上翘着。 3. 围绕“广告”说话、写话。（1)说说自己搜集的精彩广告。（2)为了保护学校的花草，设计一条公益广告。 。四、查漏补缺1.通过本节课的复习，你有什么收获？还有什么疑惑？2.小组交流。五、综合运用 （一）拼音大乐园。1.选择正确的读音森（s
7、n shn）林 疙瘩（d d） 镜（jng jn）子 迅速（sh s）疯（fng fn）狂 嘲（cho co）笑 懒（ln nn）洋洋 货（hu h）物2.选择读音和汉字填空。sn sn散（ ）步 天女散（ ）花 散（ ）漫 散（ ）心dndn担（）心挑担（） 担（）当 扁担（）镜 境 （ ）子 困（ ） 水平如（ ）泄 泻 （ ）气 一（ ）千里 水（ ）不通（二）字词积累屋。1.选择正确的答案。（1）下列词语中，有错字的一组是（ ）。A一趟 交谈 B货物 盯住 C多亏 波浪涛涛(2)”义无反顾”中“顾”的意思是（ ）。A回头看 B照料 C拜访（3）下列句子中加点词语运用不正确的一句是（ ）
8、。A台风猛然望见天空中有颗小星星不停地朝他眨着眼睛。B他无意中发现气象卫星居然紧紧地跟踪着自己。C他的眼前忽然出现一座美丽的城市。 2.选词填空。救援 抢救 求救（1）火灾发生后，邻居迅速拨打了119（ ）电话。（2）经过两个多小时的（ ），病人终于脱离了危险。（3）地震发生后，来自各地的（ ）队伍陆续赶赴灾区，参加救灾工作。 不仅还 因为所以 虽然但是（1）（ ）骆驼的脚掌、驼峰和睫毛不好看，（ ）它们都很有用。（2）水上飞机（ ）能救援海上遇难的船只，（ ）能参加战斗、输送物资本领可大着呢！（3）（ ）骆驼能在沙漠里运输各种货物，（ ）人们称之为“沙漠之舟”。3.把下列成语补充完整，再选择
9、合适的填空 飞（ ）走（ ） 无边（ ）（ ） 暴跳（ ）（ ）谈笑（ ）（ ） （ ）（ ）滔滔 （ ）（ ）汹汹志在（ ）（ ） 忍（ ）负（ ） 坚定（ ）（ ） 仿照词语写个类似的词语 ，这里赞美骆驼精神的词语有 。 （三）句子百草园。1.把句子补充完整，使句子更加生动具体，再仿写一句。牵牛花多像 。这条小河弯弯曲曲的，像 。夜空中的繁星晶莹闪烁，像 。湖面很平静，好像 。 像 。2.照样子写句子（1）骆驼为自己有用的驼峰、脚掌和睫毛而感到自豪，那你为什么而感到自豪呢？照样子写一句话。我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！ 我应该感到自豪才对呀！ (2)我
10、还有很多兄弟。有的可以随时有的可以给还有的能从操场上，同学们玩得真高兴。有的 ，有的 ，还有的 。（3）根据要求，用带点的词语造句。渐渐（描写天气） 。渐渐（描写人物活动） 。人们谈笑风生，一点也不惊慌。 。3.我做家乡的宣传员。 我们家乡的特产有 、 、 和 。我最喜欢 ，我为它设计了一句广告： 。六、总结 这节课我们重点复习了第五单元的字词句，大家对字词句的掌握还是比较牢固的。下一节课，我们将围绕课文内容再次进行温故而知新的旅程。三下第 五 单元 课题 第五单元复习 第 2 教时 总第 个教案课型：复习课 长江 小学 王燕 设计 复习目标1.复习课文，能概括各描述对象的作用，树立正确的审美观点，激发学生学科学、爱科学的思想感情。2阅读感悟课文的重点语段，感受课文语言生动活泼、富有情趣的特点。3有条理地复述课文我应该感到自豪才对，锻炼学生的口语表达能力。4.继续学习自主复习、小组讨论、集体交流的复习模式，培养学生独立复习能力。复习
