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1、http:/ 华中师范大学网络教育学院本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息；中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。word文档 本科毕业论文（设计）作 者：_ 缪建芬_指 导 教 师：_ 王雯_ 所在学习中心：_吴江教师进修学校_所 学 专 业：_学前教育_ 学 号：_ 105091310003_年 级：_ _09春_ 完 成 日 期：_4月8日_ 联 系 电 话：_ 13962545274_电 子 邮 箱：__ 目录内容摘要：股份制幼儿园发展的客观必然性 1.是教育体制改革的客观要求。中共中央关于教育体制改革的决定提出,要努力发
2、展幼儿教育,动员和依靠社会各方面力量,通过各种渠道,各种形式发展幼儿教育事业,强调我国发展幼儿教育事业必须按照因地制宜、积极创造条件、以条件定发展的原则,坚持在保证一定质量前提下数量和质量的统一,逐步做到基本适应当地经济和社会发展的需要,把重点放在城市以及经济发展快,教育基础较好的农村地区。决定明确了幼儿教育事业有地方性和群众性特点。关键词：幼儿园管理 股份制 教育事业 客观要求 教育体制改革 幼儿教育 经济发展 当地经济 客观必然性 社会发展 Abstract：Nursery stock with the objective necessity 1. is the objective req
3、uirements of education reform. CPC Central Committees decision on the education system should be made to work hard to develop early childhood education, mobilization and rely on the strength of all sectors of society, through various channels, the development of various forms of early childhood educ
4、ation, emphasizing the development of early childhood education in China must be adapted to local conditions, and actively Create the conditions to the principle of development of the conditions, adhere to the premise of guaranteeing a certain quality of the unity of quantity and quality, and gradua
5、lly achieve the basic economic and social development to adapt to local needs, focusing on urban and economic development of faster, better educational foundation Rural areas. Decisionto define the cause of a local early childhood education and mass characteristics.朗读显示对应的拉丁字符的拼音Key words：Kindergart
6、en management joint-stock reform of education early childhood education, the objective requirements of economic development and social development objective necessity of the local economy朗读显示对应的拉丁字符的拼音一、什么是股份制幼儿园(一)政府实行严格的宏观调控。(二)实行董事会领导下的园长负责制。(三)教育行政部门紧密联系。(四)办学经费不再由政府支出。(五)它是由许多人合作而办成的园校。二、股份制幼儿园
7、的特点（一）是弱化部门所有，推进幼儿园的社会化。（二）是实行园长负责制。（三）政府在其中如何来发挥作用。三、股份制幼儿园的发展的必然性 （一）是教育体制改革的客观要求 （二）是社会主义市场经济的客观要求（三）是要求管理更加科学的要求。实行股份制合作：四、如何实现股份制幼儿园的办园目标 （一）对象要更加明确，能够更好的为社区服务。(二)明确了任务。(三)提高保教质量，突出岗位责任，抓好教学科研工作。 (四)抓好教师队伍建设，使教师的考核更加科学。五、股份制幼儿园在发展中应注意的问题 (一)董事会如何行使职权的问题。(二)政策资助的问题。(三)办学宗旨与方向问题。(四)教师的聘任与上下岗的问题。六
8、、小结如何应对股份制幼儿园会出现的问题（一）坚持贯彻幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要的精神。（二）坚持不以营利为目的，着眼于幼儿教育事业的发展。（三）坚持民主与集中相结合原则办好股份制幼儿园。（四）坚持“聘、责、培、利”四结合用人原则，建立一支高素质的教师队伍。参考资料：1杨汉麟 周采 外国幼儿教育史 广西教育出版社2朱智贤 儿童心理学 人民教育出版社3黄人颂 学前教育学 人民教育出版社4滕大春 美国教育史 人民教育出版社5李新 合理安排教师的工作岗位 学前教育20006姚伟 关于幼儿园素质教育的思考 幼儿教育20007刘声菊 注重幼儿园管理中的思想工作幼儿教育20008宋韶雯 转制你准备好
9、了吗 幼儿教育20009袁爱玲 国外幼儿教育均适应的原则 幼儿教育199910周菊英 李绣英 抓科研 促发展幼儿教育199911张燕 从一百份幼儿园管理案件说起幼儿教育199812陈帼眉 建设有中国特色的幼儿教育幼儿教育199813樊红 关于省示范性实验幼儿园发展的取向 幼儿教育199814石叶 建立社会主义市场经济体制与事业单位机构改革 经济研究参考（京）199215祺福良 以法规范民办学校的领导与管理教育发展研究200016广州市幼儿教育管理规定 （在1996年广州市第十届人民代表大会常务委员会第十六次会议制定）感谢：感谢华东师范大学的王雯教授对学生在撰写论文的帮助。 股份制幼儿园的初探内
10、容摘要：股份制幼儿园发展的客观必然性 1.是教育体制改革的客观要求。中共中央关于教育体制改革的决定提出,要努力发展幼儿教育,动员和依靠社会各方面力量,通过各种渠道,各种形式发展幼儿教育事业,强调我国发展幼儿教育事业必须按照因地制宜、积极创造条件、以条件定发展的原则,坚持在保证一定质量前提下数量和质量的统一,逐步做到基本适应当地经济和社会发展的需要,把重点放在城市以及经济发展快,教育基础较好的农村地区。决定明确了幼儿教育事业有地方性和群众性特点。关键词：幼儿园管理 股份制 教育事业 客观要求 教育体制改革 幼儿教育 经济发展 当地经济 客观必然性 社会发展 在1993年2月13日，党中央、国务院
11、印发了中国教育改革和发展纲要，它是在党中央国务院领导下，经过有关部门四年多的调查研究，充分听取各方面的意见，在反复探讨、反复论证的基础上制定出来的，教育要自觉服从于以经济建设为中心的党的基本路线，就必须建立起去社会主义市场经济体制相适应的教育体制。只有改革，教育才能走出一条新路，才具有主动适应经济发展和社会进步需要的活力，才能为建立有中国特色社会主义教育体系奠定基础。幼儿教育不是义务教育，它兼有教育性、服务性、公益性和产业性等多重属性，它不应该也不可能由政府包办，它的服务性决定了谁受益，谁交费；它的产业性决定了有投入，就要有产出，它既要有社会效益，也要有经济效益，没有效益就不能发展。因此，改革
12、幼儿园办园体制，走幼儿教育社会化道路，是幼教事业主动适应社会变革的需要。我认为作为一份新的事业，步子放小一点要好，而股份制合作幼儿园的建立则是一个很好的办法。一、什么是股份制合作幼儿园 股份制合作幼儿园是指具有独立的法人资格，能够独立的承担相应的经济责任和社会责任，面向社会，独立发展的幼儿园，坚持以公益为原则，不以营利为目的，只获得一定的股息作为回报，它是一种社区事业单位，服务以“社区化”为特色，它是由一定区域内的单位（不分隶属关系和单位性质）或居民集资（按受益大小分摊相应的份额）举办，也可以由有志于教育事业的人士举办，其主要的特点主要有以下几点： 一、政府实行严格的宏观调控。由于股份制合作幼
13、儿园是一种刚刚出现的事物，在这中间我们的政府就有一个如何对它进行管理和监督的问题。资金是别人出的，我们如何来管理呢？目前我们国家的企业和社团都建立了并且施行了严格的登记制度，但我们的事业单位还没有这方面的规定，所以我们的政府将更加加强这方面的管理完善，施行严格的注册登记制度。政府的监管其核心并不是园校的经费如何使用，而是在于园校的产权是否明晰，收支是否清楚，以防园校的不正当的营利。 二、实行董事会领导下的园长负责制。以前我们的园校是以行政命令管理为特色的，我们什么都要听从上面的指示，办事没有主动性，也不允许。虽然我们说实行了园长负责制，但园长在实际的工作中却并没有什么权利。在股份制合作幼儿园体
14、制下，我们完全可以真正地实现园长负责制，首先我们的董事会他们是不会真正介入园校的细致的管理工作的，他们必须把办学的实际权利交给园长，让她把园校办好、管理好，而园长也必须对董事会负责，因为你没有把工作办好，董事会是有权利把你罢免的。三、教育行政部门紧密联系。股份制合作幼儿园将更加注重教育行政部门的业务指导，更加积极主动与教育行政部门取得联系，因为在实际的工作过程中，幼儿园只有与社会、市场联系起来，才会把握办学的主动权，这就要求加强市场的预测与规划，考虑到生源的问题，而各种数据的统计与学生入学时的档案是由教育行政部门负责的，所以他们必须时时刻刻注意教育部门的信息指导，这样他们才会使办学更加有效。四、办学经费不再由政府支出。幼儿教育不是义务教育，政府是不再投资的，它所需要的资金是要完全靠股东们自己出，而且教育的产品与其它的企业是不一样的，它的产品是学生，我们不可能把没有成功的园校的产品去推向社会，或者“回炉”再造，所以在这方面股份制合作幼儿园它要负责承
