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1、职业规划的误区职业规划的误区。误区1:作了决定之后，绝对不能懊悔!不合理认识：既然选择了一个专业或职业就不能改变，否那么一定会被别人看不起。合理认识：做抉择是有风险的，就像任何一个投资一样，没有包挣不亏的。职业规划中的决定可以进展调整。误区2：我一定要马上决定!不合理认识：迟迟无法决定是懦弱、不成熟的表现。别人都知道自己要做什么，只有我太差劲，我应该立即作决定。合理认识：不做决定是可以承受的，与我个人是否懦弱无关。只要我能多理解自己，充实和储藏人生资，时机来到时我会做最好的选择的。误区3：兴趣是万能的!不合理认识：只要找到我的兴趣，我就一定可以成功。合理认识：找到自己的兴趣，不见得一定能成功，
2、但至少做起来快乐。假设培养做自己感兴趣的事情的才能，将会更能使自己成功。职业兴趣和才能是两码事。有兴趣而无才能，只会增加挫折感;无兴趣而有才能，心中缺乏满足与喜悦。因此，职业兴趣和职业才能要同时考虑，找到他们的共同点。兴趣是调料，才能是主菜，所以我们应该理解自己的兴趣，加强自己的才能。误区4：生涯规划没有必要!不合理认识：船到桥头自然直。这世界变化太快，生涯规划只是一时的流行，很多事情既然无法预测，再规划也是枉然。合理认识：生涯规划的目的不在于你很快地找到自己的人生目的，很快作个决定，而在于对自我和环境的不断探究。通过生涯探究，更多地理解自己和环境，那就可能作更充分的准备，也更可能有意识的发挥
3、出自己的潜能。以积极准备的态度面对人生，随时知时知势知己，自己才不会被淘汰。正是由于时代变化太快，生涯规划才有必要，方案时代和铁饭碗时代是不用生涯规划的。误区5：对我个人而言，生涯规划没有必要!不合理认识：生涯规划只是属于想成功的人，我只想做个平凡人，用不着生涯规划。合理认识：生涯规划的目的是打破障碍、激发潜能、自我实现。你可以实现当作家的梦，就如同我可以实现当导游的梦一样。生涯规划是不分贵贱的，是属于每一个踏实的人。想得到的不一定做得到，想不到的一定做不到。不探究自己和环境的现状与将来，不积极准备人生，就有可能落后于时代，到时可能平凡人都做不了了。有部分下岗职工为证，他们工作前不是没有知识没
4、有才能，也不是如今就_了，而是落后了时代一大截，要补许久的课才能重新上岗。误区6：如今好好规划，以后就不用了!不合理认识：如今趁着大学里的空余时间多，多花些时间在生涯规划，免得以后也要去做。合理认识：由于时代在变，自我也在变，所以对环境及自我的探究是不可能一劳永逸的。生涯规划除了探究、抉择和行动之外，还有一个重要的环节，那就是生涯反响与调整。正确的生涯规划是盯紧近期目的，远望长期目的，在必要时及时调整中长期目的。所以生涯规划的最终目的不在于你找到了多么完美的人生目的，而在于你理解自己和环境多少，实现了多少近期目的，积累了多少人生资。因此生涯规划不是一劳永逸的。误区7：我如今很忙，没有时间去规划
5、什么。不合理认识：生涯规划肯定要花一些时间，而且要静下心来。我如今学习和社会上作都很多，没有时间来顾及它。合理认识：随波逐流，被动生活也可能成功。就像砍树，不磨刀，也可以砍树。假设事先研究了树的纹理和构造，把刀磨好了，看起来是晚一步砍树，然而更早更好地完成任务的概率增加了许多。必看的职业规划误区误区1: 作了决定之后，绝对不能懊悔!不合理认识：既然选择了一个专业或职业就不能改变，否那么一定会被别人看不起。合理认识：做抉择是有风险的，就像任何一个投资一样，没有包挣不亏的。职业规划中的决定可以进展调整。误区2：我一定要马上决定!不合理认识：迟迟无法决定是懦弱、不成熟的表现。别人都知道自己要做什么，
6、只有我太差劲，我应该立即作决定。合理认识：不做决定是可以承受的，与我个人是否懦弱无关。只要我能多理解自己，充实和储藏人生资，时机来到时我会做最好的选择的。误区3：兴趣是万能的!不合理认识：只要找到我的兴趣，我就一定可以成功。合理认识：找到自己的兴趣，不见得一定能成功，但至少做起来快乐。假设培养做自己感兴趣的事情的才能，将会更能使自己成功。职业兴趣和才能是两码事。有兴趣而无才能，只会增加挫折感;无兴趣而有才能，心中缺乏满足与喜悦。因此，职业兴趣和职业才能要同时考虑，找到他们的共同点。兴趣是调料，才能是主菜，所以我们应该理解自己的兴趣，加强自己的才能。误区4：生涯规划没有必要!不合理认识：船到桥头
7、自然直。这世界变化太快，生涯规划只是一时的流行，很多事情既然无法预测，再规划也是枉然。合理认识：生涯规划的目的不在于你很快地找到自己的人生目的，很快作个决定，而在于对自我和环境的不断探究。通过生涯探究，更多地理解自己 和环境，那就可能作更充分的准备，也更可能有意识的发挥出自己的潜能。以积极准备的态度面对人生，随时知时知势知己，自己才不会被淘汰。正是由于时代变化 太快，生涯规划才有必要，方案时代和铁饭碗时代是不用生涯规划的。误区5：对我个人而言，生涯规划没有必要!不合理认识：生涯规划只是属于想成功的人，我只想做个平凡人，用不着生涯规划。合理认识：生涯规划的目的是打破障碍、激发潜能、自我实现。你可
8、以实现当作家的梦，就如同我可以实现当导游的梦一样。生涯规划是不分贵贱的，是属于每一个踏实的人。想得到的不一定做得到，想不到的一定做不到。不探究自己和环境的现状与将来，不积极准备人生，就有可能落后于时代，到时可能平凡人都做不了 了。有部分下岗职工为证，他们工作前不是没有知识没有才能，也不是如今就_了，而是落后了时代一大截，要补许久的课才能重新上岗。误区6：如今好好规划，以后就不用了!不合理认识：如今趁着大学里的空余时间多，多花些时间在生涯规划，免得以后也要去做。合理认识：由于时代在变，自我也在变，所以对环境及自我的探究是不可能一劳永逸的。生涯规划除了探究、抉择和行动之外，还有一个重要的环节，那就
9、是生涯反响与调整。正确的生涯规划是盯紧近期目的，远望长期目的，在必要时及时调整中长期目的。所以生涯规划的最终目的不在于你找到了多么完美的人生目的，而在于你理解自己和环境多少，实现了多少近期目的，积累了多少人生资。因此生涯规划不是一劳永逸的。深圳误区7：我如今很忙，没有时间去规划什么。不合理认识：生涯规划肯定要花一些时间，而且要静下心来。我如今学习和社会上作都很多，没有时间来顾及它。合理认识：随波逐流，被动生活也可能成功。就像砍树，不磨刀，也可以砍树。假设事先研究了树的纹理和构造，把刀磨好了，看起来是晚一步砍树，然而更早更好地完成任务的概率增加了许多。会计必看的职业规划误区误区1: 作了决定之后
10、，绝对不能懊悔!不合理认识：既然选择了一个专业或职业就不能改变，否那么一定会被别人看不起。合理认识：做抉择是有风险的，就像任何一个投资一样，没有包挣不亏的。职业规划中的决定可以进展调整。误区2：我一定要马上决定!不合理认识：迟迟无法决定是懦弱、不成熟的表现。别人都知道自己要做什么，只有我太差劲，我应该立即作决定。合理认识：不做决定是可以承受的，与我个人是否懦弱无关。只要我能多理解自己，充实和储藏人生资，时机来到时我会做最好的选择的。误区3：兴趣是万能的!不合理认识：只要找到我的兴趣，我就一定可以成功。合理认识：找到自己的兴趣，不见得一定能成功，但至少做起来快乐。假设培养做自己感兴趣的事情的才能
11、，将会更能使自己成功。职业兴趣和才能是两码事。有兴趣而无才能，只会增加挫折感;无兴趣而有才能，心中缺乏满足与喜悦。因此，职业兴趣和职业才能要同时考虑，找到他们的共同点。兴趣是调料，才能是主菜，所以我们应该理解自己的兴趣，加强自己的才能。误区4：生涯规划没有必要!不合理认识：船到桥头自然直。这世界变化太快，生涯规划只是一时的流行，很多事情既然无法预测，再规划也是枉然。合理认识：生涯规划的目的不在于你很快地找到自己的人生目的，很快作个决定，而在于对自我和环境的不断探究。通过生涯探究，更多地理解自己 和环境，那就可能作更充分的准备，也更可能有意识的发挥出自己的潜能。以积极准备的态度面对人生，随时知时
12、知势知己，自己才不会被淘汰。正是由于时代变化 太快，生涯规划才有必要，方案时代和铁饭碗时代是不用生涯规划的。误区5：对我个人而言，生涯规划没有必要!不合理认识：生涯规划只是属于想成功的人，我只想做个平凡人，用不着生涯规划。合理认识：生涯规划的目的是打破障碍、激发潜能、自我实现。你可以实现当作家的梦，就如同我可以实现当导游的梦一样。生涯规划是不分贵贱的，是属于每一个踏实的人。想得到的不一定做得到，想不到的一定做不到。不探究自己和环境的现状与将来，不积极准备人生，就有可能落后于时代，到时可能平凡人都做不了 了。有部分下岗职工为证，他们工作前不是没有知识没有才能，也不是如今就_了，而是落后了时代一大
13、截，要补许久的课才能重新上岗。误区6：如今好好规划，以后就不用了!不合理认识：如今趁着大学里的空余时间多，多花些时间在生涯规划，免得以后也要去做。合理认识：由于时代在变，自我也在变，所以对环境及自我的探究是不可能一劳永逸的。生涯规划除了探究、抉择和行动之外，还有一个重要的环节，那就是生涯反响与调整。正确的生涯规划是盯紧近期目的，远望长期目的，在必要时及时调整中长期目的。所以生涯规划的最终目的不在于你找到了多么完美的人生目的，而在于你理解自己和环境多少，实现了多少近期目的，积累了多少人生资。因此生涯规划不是一劳永逸的。误区7：我如今很忙，没有时间去规划什么。不合理认识：生涯规划肯定要花一些时间，
14、而且要静下心来。我如今学习和社会上作都很多，没有时间来顾及它。合理认识：随波逐流，被动生活也可能成功。就像砍树，不磨刀，也可以砍树。假设事先研究了树的纹理和构造，把刀磨好了，看起来是晚一步砍树，然而更早更好地完成任务的概率增加了许多。不要陷入职业规划的误区职业规划教育发于美国，在上世纪70年代到达顶峰，当时整个美国都在推广和施行生涯教育。其重点放在人的全部生涯，按照生涯认知、生涯准备、生涯纯熟等步骤逐一施行，使学生获得谋生技能，并建立个人的生活形态。在美国、英国、_等国，职业规划已被列入必修课，贯穿于大学教育全过程。职业规划并非就是按自己意愿去选择工作，它其实包括五大环节：一是自我评估(知己)
15、，即客观分析p 自己的职业兴趣、才能、价值观等;二是职业时机评估(知彼)，通过多种途径，获取目的就业城市、行业、职业、企业相关资讯，结合自己的情况理性评估职业时机;三是确定职业目的、途径;四是制定行动方案;五是反响修正，即根据自我开展、社会变迁以及其它不可预测的因素，主动适应各种变化，及时调整、修正职业规划。当前，在北京、上海、广州、深圳等大城市。越来越多的专业机构开始介入职业规划方面的效劳;一些大型的招聘会上，也出现了职业测评的摊位。职业测评的结果也成为许多求职者找工作的凭证。国内的高校也纷纷开设了专门指导学生就业的职业规划课程。职业规划是干什么的?劳动和社会保障部劳动科学研究所提供的一个职
16、业规划系统显示，职业规划大体包括两部分：一是个人分析p ，对咨询者的考虑、决策、行事方式深化分析p ;二是职业规划报告，明晰咨询者的工作特质，选择适宜的工作。事实上，任何人选择职业时，都会进展咨询，只不过大多数人并不是找职业指导师，而是听取父母、朋友、教师的意见。然而，这些意见和建议大多是经历之谈，片面与零碎的，无法全面理解长远的职业开展信息，无法提供权威的分析p ，职业的定位也不一定准确。而一些人才职介机构、猎头公司往往站在用人单位的角度考虑问题，很少会从求职者个人的角度出发。因此，职业规划才有了存在的必要。在方案经济条件下，职业由国家和政府统一安排，个人没有或很少有选择的余地，也就没有职业参谋存在
