《初一班级工作计划范文模板》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一班级工作计划范文模板（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初一班级工作计划范文模板一、班级情况分析本学期我接手班主任工作，本学期的工作重点是：强抓班级管理，树立良好班风，明确学习目标，提高学习成绩.依据学校德育实施计划，加强行为规范教育，深化爱国主义教育.以五项竞赛为载体，做好德育工作的渗透和迁移.二、指导思想以“依法办校，以德立校”为指导思想，依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心.坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为_点.深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育.提倡“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”切实帮助学生做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存.学会做人”.加强培养学生树立正确的人生观、世界观
2、、价值观，全面扎实推进素质教育.三、工作计划1、给学生一片爱心：第一，培养学生的自信心，注重转化过程.人的智力水平确实存在一定的差异，但这种差异对于大多数人来说是很小的.既然这样，为什么还会有后进生的出现呢？多数都是因为他们对学习的自信心在_一阶段受到了创伤，并且一直没有疗伤的机会.对这样的学生，我不会过多苛求，而是对他们做到真正的引导和帮助.转化后进生，是一项复杂细致的工作，我没有奢望通过一两次谈话就奏效，也不要奢望一定要让“后进生”转化过来，可能一直到“后进生”毕业，你都转化不过来，但转化的过程本身最能体现教育的本质.我始终认为：一个称职的老师，应该是学生心灵的带路人，是学生的精神导师.你
3、在_节课上曾经传输给学生的一道题的解法，可能在他以后几年、十几年，甚至是一辈子都不会用到，但是你对学生的爱护和引导，将使学生牢记在心，终生受用，这才是教育的本质.我坚信：只有当学生接受了我这个人，才可能以主动的态度接受我的教育.第二，以科学的学习方法指导学生.经常看到这样的学生总是在默默无闻地学习，却考不出好成绩.究其原因，大部分是因为学习方法不正确.我作为班级的管理者，首先应教给学生科学的学习方法.换句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力，那么，无论什么时候，无论哪个领域的知识，只要他想学，都不会觉得无师的困惑.此外，作为班主任，我不仅
4、仅要抓好自己所带的学科，还要配合其它学科教师抓好各科教学.调动认课老师对班级的信心，力争尽快摆脱“贫困”状态，增加班级的竞争力.第三，懂得欣赏学生，让学生充分发挥潜能，张扬个性.学生总是期望被老师欣赏.教师一定要教会学生去捕捉成功瞬间的喜悦，使学生感到每付出一份劳动，便会有一份收获的快乐.这快乐，是教师应当给的.每一个学生都有自己的特点，作为班主任，在与学生朝朝暮暮相处时，一定要用自己真诚的心，去欣赏每一位学生的“亮点”，多关注学生生命的进程.2、关注学生的思想健康发展：初中阶段是可塑性极强的时期，他们的思想极易波动，如何让学生形成正确、良好的道德观，关键在于班主任的正确引导.我计划从以下几个
5、方面入手.第一，教会学生学会“感激”.现在的学生，由于家庭中给予的宠爱过多，身上多多少少有些“骄横”.这种“骄横”对创设师生之间、学生之间融洽_的教学气氛起着极大的负面影响.教会学生“感激”，让他们在成长的历程中多一些关爱，他们的人生才会更精彩.第二，教会学生学会“宽容”.同学之间，经常会发生小磨擦.有时甚至会有打架斗殴现象的发生.针对这种情况，我们应该采取宽容教育.平时自己在教育学生的过程中也要体现老师的宽容，用自己的行为来影响学生的行为.3、规范学生行为，优化班级管理.俗语说：“没有规矩，不成方圆.”要想成为象样的班集体，在班级管理中应刚柔相济、严慈相加，让学生切实体会到“严”也是一种爱.
6、首先，培养良好的班委会.我们知道，班级事物纷繁芜杂，如果什么事情都靠班主任亲躬，班主任就是有三头六臂，还会出现“丢了西瓜，拣起芝麻”的笑话，要想使班级管理井然有序，必须培养优秀班干部.在走读班中想找一个出色的班干部很难，所以必须下大力气引导班干部学会管理工作.对班干部，需要反复告戒他们：“作为班干部，不能单靠手中的权力去管理，要让同学们从心里服你，特别要以身作则，并懂得关心、体贴、帮助其他同学.”要有甘心吃亏的觉悟，明白奉献爱心，受益的不仅仅是别人，自己的能力也可得到提升.其次，用量化的分数、常规的考核激励学生.在班级管理中，引入公平竞争机制.制定各项评分细则，向全班同学公布，对全班同学的德、
7、勤、绩、能进行量化评估.设立岗位明星制，改变过去那种“先进是少数，年年都不变”的传统模式，让人人都有评优的机会.同时，根据实际情况设置了多种奖项，如：“每周一星”、“每月一星”，还有“体育之星”、“文艺之星”、“爱心之星”等各种荣誉.不选举，更不随意指定，完全按积分名次往下排.这样，既防止了学生的私心在选举中拉帮结派，又体现我的公平、公正，同时，调动了全班同学的积极性，培养了学生各方面的能力.因为这种量化评估是全方位的，就有利于学生根据自己的长处，从不同的方面努力.从而促使我班形成团结、向上、健康、进取的优良班风.此外，作为住宿班的班主任必须加强对学生的监督，学生若无故缺席，需要及时与监护人联
8、系：旷课半日以上以及有逃夜现象，必须及时向政教处汇报，并作好家访记录.学生入校后不得随意离校，如确要回去，班主任必须开出门证方可离校.明确寝室长、餐桌长职能，加强晚间住宿管理和就餐秩序管理.4 / 4初一班级工作计划范文模板【2】新初一班主任工作计划范文一本学期我担任初一一班的班主任，新时期的班主任，在学校中的作用至关重要：担负着教育教学的重任;是沟通学校、家庭、社会的桥梁;是联系各科教师的纽带;是提高教育质量的关键，也是一个班级的灵魂;更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键.新时期的班级管理，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们班主任带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去
9、发挥、去创造，去呈现新的气象、新的风尚、新的成效.对于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学进入初中，是一个不小的转折，面对新增的学科、陌生的老师、和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既新鲜、又紧张.他们的内心像一张白纸，期待着画上最新、最美的图画.因此，做好新初一的班主任工作至关重要，如果能够把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功倍的效果.鉴于此我制订了本学期的工作计划：管理思想：用六个字概括：严、情、理、尊、法、力.严对学生的管理无论是品行、还是学习必须从严要求;理就是_理，严格要求的必须有道理，让学生口服、心服;情就是感情投入，用老师真挚的感情去感化每一个学生;尊当然就是尊重学生，
10、无论哪一类学生.法即定法律，也可以理解为定制度;力即惩罚，但要惩罚分明，惩罚合理.在实际的工作中，我是以此为基础，以此为依据的.新初一班主任工作计划二、抓细微，落实效(一)抓常规管理一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的.要做到这一点，大家必须共同遵守办事和行动的准则，又必须有各种约束的规定，这就是制度.有了制度才能保证行动一致，不至于偏离和各行其是;有了制度才能保证统一的严格纪律，是集体的活动井然有序;有了制度班主任才有管理的依据，才不至于随意和盲目;有了制度才能形成集体的团结，并使学生的舆论有明确的指向.以下是我根据我校的实际情况，制定的一些制度：1：早自习：( 1)严格按照
11、规定时间到教室，不得迟到，有事必须履行请假手续.(必须由家长打电话请假)(2)到教室后，先将要交、要检查的作业迅速拿出来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收;接着按老师或课代表的要求，上英语或语文早读.朗读中要大声、要投入、要用心，必要时要动动笔.2：上课：(1)课前要准备好学习用品，拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学习用品，并放在桌子的左上角(2)提前两分钟侯课，由各科课代表提醒同学们准备侯课.同学们坐在座位上等待老师来上课.并在老师未来上课前自觉的读一读、看一看课本，回顾和预习一下上节课和本节课的有关内容，让学生进入到我要学的状态.(3)坐姿提出明确的要求身挺、背正、足安，双手平曲放在
12、桌子上.3：课间：一切活动要注意文明、安全、有度，不准打闹、骂人.参加课间轻松愉快的活动;未经许可，不要走进教师办公室;不要追逐奔跑.4：清洁卫生制度：(1)教室内要保持整洁、卫生，不准随地吐痰;不准用粉笔头打着玩不准在墙上乱涂乱画.(2)每天教室卫生做完后，课桌椅、劳动工具要摆放整齐;黑板、讲台要干净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上;劳动结束，由劳动委员验收方可离开.(3)课桌上不允许放太多的书本，并且一律要求放在桌子的左上角.桌面上不允许乱写乱画，保持干净.5：课间操制度：每一位同学在课间操前不允许去厕所，下课后迅速到操场集合准备做操.6：每天早上、中午、下午都要按时上学，按时回家，时刻
13、注意步行或坐车、骑车的安全，不准在路上玩耍，不准在路上追逐、戏闹，不准进入网吧，不准坐无牌照的车辆和摩托车.7：每日反思：每天利用第8节课头放学的78分钟时间，让学生对自己一天的表现进行反思，找出问题所在，也要提出希望.这样就能做到日清日毕.以上是一些比较具体的日常行为规范要求，还不是很全面.那有了规章制度就要去实行，去落实.怎样去落实?用魏书生老师的一句话概括就是人人有事做，事事有人做.发动同学，调动同学的积极性，培养学生的自主管理能力.并且要引入竞争机制、奖励机制、分工要明确.要有检查、有记录、有追踪、有反馈.同时，我要以身作则，成为制度的楷模.(二)抓目标我制定的班级发展目标：在这一年中
14、，我们要养成孝顺、谦恭、向善、文明、勤劳、团结的道德习惯;在这三年中，我们要形成诚实、守信、顽强、自信的个性品质;在这三年中，我们要学会独立思考、合作学习，在获取知识的过程中，充分发挥我们的主动性、积极性和创造性.它是体现班级发展方向的目标，应把德育放在首位.班集体的组织管理目标：让学生形成良好的日常行为习惯，建立班集体的凝聚力，逐渐形成良好的班风.这是实现全面发展目标的保证.它主要指组织状况、纪律与规范、舆论和班风、人际关系等.这也构成了班级文化.各个小组目标的制定，要围绕集体总目标进行，是由小组成员共同商讨决定的，并且对每一位学生既有约束力又有激励作用.，个人目标应该比较全面，包括学习、习
15、惯、劳动、卫生、体育等方面，从自身实际出发，并且能通过自己的努力实现.更重要的是必须有相应的具体措施.在这儿，我作为班主任要通过对学生细心的观察，根据学生的实际情况，帮助他们确立自己的目标，更要帮助学生制定实现目标的措施.这一工作要做细，不然学生制定的目标实现不了，会逐渐打消他的积极性.我打算，学生的个人目标一学期制定两次，开学初和期中考试后.(三)抓沟通1：与学生的沟通我们总说爱学生，但怎么去爱?如何让学生感受到我们对他的的爱?这是很关键的.除了用实际行动去表示之外，我认为一个很重要的途径就是善于与学生沟通、交流.一是用口头语言，二是书面语言.后者效果更为好一些，会给学生留下深刻的印象，更能
16、让学生记住，并且留下痕迹.我想这学期这是我很重要的一项工作.经常捕捉学生的一些细节，行动上的、语言上的、情绪上的，抓住适合的时机，给学生写一个纸条.2：与家长沟通这是我以前工作的一个弱项，通常是不愿意与家长沟通.认为太麻烦，也没么太大的用处.主要是当他的孩子犯错误时，才打电话进行沟通.以至于造成有些家长一接到我的电话就害怕，一说给家长打电话学生也很害怕，甚至是反感.从这学期开始，我要转变这种观念，并采取一些相应的措施.要想顺利的开展工作必须取得家长的大力支持.我们班主任在这其中充当着桥梁的角色.这就需要我们和家长相互之间进行沟通，让彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困难.我想采取的沟通方式是：家访、打电话、书信等方式.沟通的内容：学校对家长及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表现，包
