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信息技术在初中数学教学中的应用探究【摘要】课程标准提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈 现的教学内容，实现信息技术与数学的有机整合。这种作法就是将 信息技术融合到数学课程中，在内容上“把算法融入到数学课程的 各个相关部分”，这就使得信息技术实质性地成为数学课程教与学 的必要工具，掌握信息技术已成为学好或教好数学课程的必要条 件。【关键词】现代信息技术新课程标准数学教学随着新课程改革的深入，实施素质教育，提高课堂教学是数学 改革的一个重要课题。当今这个信息化的时代，教师要有新的思想， 新的观念，新的知识和新的能力，光靠粉笔和黑板是绝对不行的。 为适应二十一世纪信息社会的发展和新课程改革的需要，我们要努 力探求网络环境下的数学教学，突出学生学习的主动性，探究性， 使学生从被动听讲的接受者变为主动参与的学习者。新课程标准 中指出“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更 多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去。”因此，信息技术 的使用是数学发展的必然趋势，是新课程改革的必然产物。目前，现代信息技术在教学中的应用已成为一个热点问题，对 老师提出了更高的要求，必须会熟练使用多媒体课件，熟悉并学会 多媒体教学设计和编制多媒休教学软件，真正掌握现代教育技术的 理论和技能，从而在教育教学的改革中发挥应有的作用。在这里我 向大家推荐一个数学软件几何画板：“几何画板”被称为二一一
