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1、课程教学计划表（适用于语文、数学、英语、科学）灵昆一小2014学年度第一学期教学计划学校：龙湾区灵昆镇第一小学 年级： 二 年 级 班级： 3班、4班 课程： 数 学 任课教师： 林增锡 2014年 9月1日课程教学计划教科书二年级上册数学出版社人教版学期总课时105（按21周时间计算）周课时5一、 教学对象的基本情况：今年我担任二（3）班、二（4）班的数学教学工作。二（3）班45名学生，二（4）班有学生43名。二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解，渐渐熟悉了数学学习的要领。在动手操作， 语言表达能力等方面有了很大的进步，合作互助的意识也有
2、了明显的增强。 因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。二、本册教材分析：（一）教学内容 这一册教材包括下面一些内容： 1：长度单位 2：100 以内的加法和减法（二） 3：角的初步认识4：表内乘法（一） 5：观察物体(一）6：表内乘法（二）量一量，比一比7：认识时间8：数学广角搭配（一）9：总复习（二）单元分析1.长度单位： 本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认 识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是 使学生初步建立长度的观念,了解 1 厘米和 1 米的实际长度和它们之间的进率.难
3、点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的 过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等 实践活动中,了解 1 厘米、1 米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法. 2.100 以内的加法和减法（二） 本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯. 难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景 中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识
4、迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解. 3 .角的初步认识： 本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称. 难点是 让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角, 在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识. 4 .表内乘法（一）表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上 熟记 26 的乘法口诀.难点是“4”“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义
5、.采用多种形式的练习,使学 生熟记 26 的乘法口诀。5 .观察物体（一）本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称. 这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立 空间观念.关键是按照知识引入-概念教-适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程。6 .表内乘法（二）本单元的内容是在 26 的乘法口诀的基础上继续学习 ： 7、8、9 的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的 来源.难点是使学生熟记 79 的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系. 关键是充分利用 26 乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习 7、8、9 的乘法口 诀.采
6、用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活 实际,加强直观操作。7 .认识时间：本单元的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础 上进行学习的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，如知 道钟面上有时针、分针；有 12 个数字；有 12 个大格，有 60 个小格等，并已经 掌握了如何看整时和半时。本单元是继一年级认识钟表之后的又一节课，也 是学生在小学阶段认识时间的重要一课。重点是认识时间单位时、分，初步体验时、分的实际意义，知道 1 时=60 分；会看钟表，能正确认读钟面上指示的时刻； 结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守和珍惜时间的良
7、好习惯。 8 .数学广角 本单元包括排列组合和简单逻辑推理. 排列组合是学习概率统计 知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有 顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习。三、教学要求（根据课程标准和素质教育要求确定）1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度观念，知道 1 米 =100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米） ；初步形成估计物体长 度的意识。 2.掌握 100 以内笔算加、 减法的计算方法， 能够正确地进行计算。 初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 3.初步认识线段，
8、会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部 分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 4.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口 算两个一位数相乘. 5.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能 在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 6.结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分、秒。知道 1 时=60 分，1 分=60 秒。并正确认、读、写钟面上的时间。 7. 通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学 生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问
9、题的意识. 8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心. 9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯. 10.通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.四、本学期重点、难点：教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。 教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。五、提高教学质量的方法与措施：1.要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不 能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导 纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2.要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学
10、，要 把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。 3.要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。4.要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的 知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的 意识。 5.要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 6.要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题 和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓 励学生多角度思考问题。 7.要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。 8
11、.要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。六、学困生转化过程和要求1利用课堂时间相机辅导 在课堂上提问的差异性，对优等生的问题有针对性、启发性；对后进生的问题要从基础性知识出发。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法， 以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 2课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织
12、课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导。同时，在每天的星期二放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 3家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。 总之，在素质教育的今天，培优补差工作
13、是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师， 会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。六、教学进度表（另表）2014学年度第一学期学科教学进度表任教年级：二年级 科目：数学 任课教师：林增锡 周 次日 期内 容19月1日9月7日长度单位5课时29月8日9月14日练习一1课时、100以内的加法和减法（二）3课时、中秋节放假39月15日9月21日100以内的加法和减法（二）5课时49月22日9月28日100以内的加法和减法（二）5课时59月29日10月5日100以内的加法和减法（二）1课时、国庆节放假610月6日10月12日角的初步认识5课时710月13日10月19日表内乘法（一
14、）5课时810月20日10月26日表内乘法（一）5课时910月27日11月2日表内乘法（一）5课时1011月3日11月9日观察物体（一）3课时、练习2课时1111月10日11月16日表内乘法（二）5课时1211月17日11月23日表内乘法（二）5课时1311月24日11月30日表内乘法（二）2课时、量一量，比一比1课时、练习1课时1412月1日12月7日认识时间4课时、练习1课时1512月8日12月14日数学广角-搭配（一）4课时、练习1课时1612月15日12月21日总复习2课时、期末复习1712月22日12月28日期末复习1812月29日1月4日期末复习192015年1月5日1月11日期末复习201月12日1月18日期末复习211月19日1月25日期末复习221月26日2月1日期末检测232月2日2月8日放假开始
