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1、综合素质测评自我评价优秀范文 无论是小学生，或是中学生，或者大学生，都必须要学会自我评 价，在综合素质评价的过程中才能够更好的认识自己。 下面给大家分 享一些综合素质自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。 综合素质测评自我评价范文篇一 三年来，我遵纪遵法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。 我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思 想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的 领导下，力求更好地锻炼自己，进步自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。 高一年担任语文科代 表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识 竞赛，任小广
2、播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活 动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。g 在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩 论赛在表现较出色，获 最佳辩手 称号。我爱好运动，积极参加体育 锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800 米、200 米及 4X 100米接力赛中均获较好名次。综合素质测评自我评价范文篇二 本人思想健康纯正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标， 注重个人道德修养， 一直一严谨的态度和积极 的热情投身于学习和 工作中，在学习上 ,三年来我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，及时总结，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。自己的自学能力以及分 析、
3、解决问题的能力 成绩得到了老师及同学们的肯定，树立了良好 的学习榜样。我热爱自己的专业还 ,还利用课余时间专修计算机专业 知识 ,使我能轻松操作各种网络和办公软件 .,在书法和体育运动都获 得好 面的等级考试已达标 .除了在专业知识方面精益求精外 ,平时我 还涉猎了大量网络编程 ,网络管理与维护 ,网页设计等知识 .并且相信 在以后理论与实际结合当中 ,能有更大提高 .课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态 ; 尤其是有关本专业的知识。 使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代 的步伐。只有具有良好的品德才能海纳百川， 只有怀有坚定的信仰才能勇 往直前。诚信、坚毅是我引以为豪的优点
4、，回首过去一年大学生活 ,所获 颇丰，从学业、科研工作，到个人素质， 都得到了充分的培养和锻炼， 是充实且有意义的一年 ,我孜孜不倦 ,不断地挑战自我 ,充实自己 ,为实 现人生的价值打下坚实的基础 .在与周围同学的相互交流与学习中，在自己的不断思考反省里， 我收获了真诚的朋友与师生情谊， 得到了拼搏进取的信心与勇气， 拥 有了开创未来的胆量与魄力。 综合素质测评自我总结本人在研究生阶 段。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。虽然有成功的泪水，也有失败的 辛酸，然而日益激烈的社会竟 争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀 大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、
5、不断完善自我的一年我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点 是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢 固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春 华秋实 ;十年寒窗，求学有所用。我个人认为， 自己最大的缺点就是过于执着， 有时甚至可以说有 些固执。这可能与我在学习中爱动脑筋、常钻牛角尖有关。这在某些 方面确实有些裨益， 但是很多时侯，这也会影响到对事物的全面认识， 甚至不经意地会在某些程度上伤害到他人。三年的大学生活 ,使自己的知识水平 ,思想境界 ,工作能力等方面 都迈上了一个新的台阶 .在这即将挥手告别美好大学生活 ,踏上社会征 途的时
6、候 ,我整军待发 ,将以饱满的热情 , 坚定的信心 , 高度的责任感去 迎接新的挑战 ,攀登新的高峰 .综合素质测评自我评价范文篇三一学期的工作即将结束。回顾起 七彩星 活动实施以来的这一 年，既有成功的喜悦，也有不足的困惑。为了今后更好的完成对学生 的综合素质评价工作，现做总结如下：首先，我充分利用学生的课内外时间，开辟了内容丰富、形式多 样的七彩星 活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。 实践证明， 经过七彩星 活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长 得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学 相得益彰。 七彩星 活动即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛
7、性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生 动活泼，内容丰富多彩。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主 体作用， 为学生提供了学习与发展的理想环境， 有利于培养学生的自 学能力和创造能力。 实践性。大量的活动要学生自己设计、 自己动手、 自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等 密切结合起来。随着教学改革的深入，开展 七彩星 活动的重要性和 迫切性已日益显示出来。其次，我根据本年段学生的心理特点。通过 七彩星 活动方案的 实施，抓感性认识，确立了标准 ;抓理性认识，明白了道理 ;以学生为 本，提高了学生自我教育能力。力争使学生学会生活，学会生存，学 会做人，
8、学会学习，从小养成热爱祖国、热爱人民、热爱集体、热爱 学习、热爱生活、热爱劳动、 乐于助人、懂文明、讲礼貌、遵纪守法、 孝敬父母的行为习惯，培养学生的高尚品质。通过具体操作流程，使 学生在学校、家庭、社会逐步形成良好的思想品质和行为习惯，让每 个孩子在学校快乐成长，提高学生的整体素质。第三，根据我班的具体情况，我将 七彩星 活动分为三个流程：1 每周亮点2 每周访谈3 每月聚焦。1. 每周亮点综合素质评价表在我们班级建立 七彩星 每周亮点评 比台，按照 七彩星 活动要求，评定学生得星情况。具体的来说，学 生一入学我们就对他实施七彩教育。 发给他七彩星童谣。 让他知道都 从哪方面评比。要求学生每
9、天诵读，现在我班学生都能背诵童谣。并 且动都能按照童谣的要求去做。 学生每周都自我评议， 哪个方面得星， 结合家长评议在家庭的表现，以及 七彩星 小组和老师认定在校表 现，三方面结合起来最后确定本周的得星情况。2. 每周访谈建立七彩星 每周仿谈卡， 记录学生每周得星情况， 学生，小组， 教师在访谈卡上进行评定， 之后再让学生带回家中， 让家长评定在家 情况，做好记录，载入学生成长档案。3. 每月聚焦 每月班级，学校要进行汇总，最后评出班级的 七彩 明星，学校 大队部建立档案，产生 学校七彩星 和七彩星 中队。实践证明， 以七彩星为主要形式的学生综合素质评价工作成绩 是显著的， 今后我将继续探索解决工作中的不足， 为培养出全面发展 的合格人才继续努力。
