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1、二年级下册前 言著名教育家苏霍姆林斯基以前说过：“学生的第一件爱好就理应是喜爱读书。” 美国哲学家培根有这样一句名言：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。 作为教育者或者家长，我们有理由重视阅读，让学校成为书籍的王国，让家庭溢满书香，让大量的课外阅读开阔孩子的视野，增长大量知识，丰富人生体验，铸就优秀人格，进而潜移默化地使孩子养成终身阅读的习惯。一个热爱阅读的民族必定是优秀的，一个坚守阅读的民族才有美好的未来。国学经典蕴涵了中华五千年历史的智慧精髓，是国人立身处世之本，是炎黄子孙繁衍生息不可或缺的精神力量。本校典章泛清韵阅读系列校本教材精选了三字经弟子规千字文声律启蒙笠翁对韵唐诗宋词论语孟子
2、等优秀古典经文，将其循序渐进地贯穿于低、中、高三个学段当中，旨在通过师生们日不间断地诵读，感受中华传统文化的核心价值体系，汲取优秀传统文化中的营养。在长期的浸润熏陶中，师生们必定底蕴丰厚，情怀优雅，志存高远。我们有信心坚持经典诵读，在经典诵读中弘扬国学文化，培育民族精神。阅读系列校本教材除了经典诵读部分之外，还有由世界优秀儿童绘本、童话、小说及中国古典名著等组成的整本书共读部分。例如，一年级共读猜猜我有多爱你、爷爷一定有办法、爱心树等优秀绘本。二至六年级共读木偶奇遇记、人鸦、绿野仙踪、水浒传、三国演义等经典书籍。阅读是唤醒，阅读的过程是一个再创造的过程。在师生共读中，将穿越一个个美妙的故事，将
3、与遥隔千载的先人们对话，师生的心灵之翼将自由地翱翔于广阔的天空。并将学会在角色自居中思考、努力成长为一个更好的人！阅读校本教材在编写上结构清晰，同时又具有弹性空间。无论是经典诵读，还是整本书共读，都有必读和选读设计，必读部分的内容在课堂上师生共读完成，选读或荐读部分的内容建议家长与孩子在家里以亲子共读的方式完成。总来说之，阅读系列校本教材的开发、设计、编写与实践，对全校师生来说是一次极其有意义的挑战。希望家长朋友参与亲子共读。我们共同努力，让阅读成为孩子一生的习惯。主编：尹传侠编委： 吴彤 刘秀玲 李颖 王纪华 崔晓敏 夏明杰 贾银萍 邓永婷 李秀红 吕伶俐 生凤玲 高艳玲目 录第1课3第2课
4、8第3课12第4课15第5课18第6课21第7课24第8课27第9课31第10课35第11课38第12课41第13课45第14课48第15课51第16课53附录：课外阅读推荐书目55内容简介 弟子规是一本只有一千来字的小册子，儒家思想提倡的孝、弟、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等思想，都在弟子规中，有明确的行为规范。 弟子规是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。弟子规是儒家的基础，人性的基础。整本书共读 人鸦讲述一个很普通的日子，德国男孩瑞夏德独自坐在榛子树树丛旁的草地上胡思乱想，一只叫朗尔多夫的乌鸦飞落在他身旁，并用咒语使夏德独变成乌鸦
5、。 作为鸦中的人、人中的鸦，人鸦不断变换视角观察世界，在经历无数次的冒险之后，他又走上了一条回归自我的道路。目录第1课3第2课9第3课13第4课17第5课21第6课26第7课30第8课34第9课39第10课43第11课48第12课51第13课55第14课58第15课63第16课66第1课原文：信 注释:信：言语真实，诚实。妄：荒诞，无根据。奚可焉：怎么可以呢？奚，何；焉，语气词。佞巧：善于察言观色，投人所好。市井气：街头无赖不好的习气。大意: 开口说话，诚信为先；欺骗或花言巧语，怎么可以呢？ 话多不如话少，言多必失。要实事求是，不可花言巧语。尖酸刻薄的语言，下流粗俗的话，以及街头无赖粗俗的习气
6、，都要彻底戒除掉。诚信小故事: 北宋时期著名的文学家和政治家晏殊，14岁被地方官作为“神童”推荐给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职，但他没有这样做，而是毅然参加了考试。事情十分凑巧，那次的考试题目是他曾经做过的，这样，他不费力气就从千多名考生中脱颖而出，并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的复试时，把情况如实地告诉了皇帝，并要求另出题目，当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目，让晏殊当堂作文。结果，他的文章又得到了皇帝的夸奖。 我知道 晏殊当官后，每日办完公事，总是回到家里闭门读书。后来皇帝了解到这个情况，十分高兴，就点名让他做了太子手下的官员
7、。当晏殊去向皇帝谢恩时，皇帝又称赞他能够闭门苦读。晏殊却说：“我不是不想去宴饮游乐，只是因为家贫无钱，才不去参加。我是有愧于皇上的夸奖的。”皇帝又称赞他既有真实才学，又质朴诚实，是个难得的人才，过了几年便把他提拔上来，让他当了宰相。晏殊为人诚实，表里如一，不弄虚作假，这是我们应该学习的。共读一本书本期导读瑞夏德坐在一棵高大的老榛子树下,他坐在那想东想西,并等着妈妈叫他回去吃午饭.一只老大的黑乌鸦飞落在他面前,张嘴呱呱说道:“我就是你,你就是我.”请大家阅读第一章古怪的咒语诗，并思考以下问题，留待课堂上交流。 (1)瑞夏德为什么愿意和朗多尔夫交换身份.原文品读谁也没想到，男孩瑞夏德有朝一日会变成
8、一只乌鸦，至少他本人是这样。瑞夏德长着一头金发，鼻子上有几粒雀斑，与他的年龄相比，个子生得矮小了些。事情发生时，他正坐在一棵高大的老榛子树下呢。他坐在那里东想西想，并等妈妈叫他回去吃午饭。突然，一只老大的黑乌鸦飞落到他面前，张嘴呱呱说道：“我就是你，你就是我。”瑞夏德十分惊讶。长到这么大，从来不曾有鸟儿跟他说过话，更何况是这样莫名其妙的话。网上书店C99“听不懂。”瑞夏德说道。“再简单不过了。”那乌鸦用黑如点漆的双眼狡黠地望着他说道，“咱们交换一下，你当乌鸦，我做儿童。”“可是，我妈妈马上就要叫我回去吃饭了。”“她发现不了的，”乌鸦说道，“大人们发现得了什么呢!”“这倒不假。”瑞夏德表示赞同。
9、“当个儿童过得怎样?”乌鸦问道。“还可以，”瑞夏德答道，“有时候嘛日子挺惬意，做乌鸦呢?”“挺不错。”乌鸦思考了一下又补充道，“如果不挨饿的话。”“那我们怎样交换呢?”瑞夏德想知道。“再简单不过了，”乌鸦说道，“你只消说一声你愿意就行了。”“变成乌鸦以后我也能飞吗?”瑞夏德问。“那当然了，是乌鸦都会飞。”那乌鸦点着头说。“你们在学校里也要回答七乘以十六等于多少的提问吗?”瑞夏德继续问道。乌鸦摇摇头。“那好，我愿意。”乌鸦蓬起全身的羽毛，缓缓地向左打了三个转，念念有词：飞上高空，箭一般俯冲，天地之间任从容。用你的翅膀担负起黑夜吧，你去做乌鸦，我来当儿童!我的收获第2课原文:信 注释:的：确实。宜
10、：合适，适宜。诺：许诺。苟：假如。道:说话。重：声音清楚。大意:没有看清楚的事情，不能轻易发表意见；对于自己没有明确了解的事，不要轻易传播散布。不妥当的事，不能轻易允诺别人，假如你不经考虑便允诺别人，会使你进退两难。说话时要口齿清晰，不要说得太快，更不要含糊不清。诚信小故事:只赚一文钱 古时候，有个年轻人叫赵二。在集市上开了酒馆，取名“实惠酒家”。 开始的时候，东西卖得很实惠，碗大，酒香，价钱便宜。每天生意兴隆，客人爆满，不到天黑，酒就卖完了。赵二看在眼里，乐在心里。就动了歪点子，把大碗变成小碗，但还是大碗的价钱，并且欺骗客人说在酒里加了名贵的中草药。 客人相信赵二的话，客人不但没少，比以前更
11、多了。赵二赚了不少钱，赵二尝到甜头，又往酒里加水，而且越加越多，几天后，客人越来越少了。 一天，进一位白胡子老头，问赵二：“你这店里怎么会这么冷清啊？”拿笔来，我告诉你一个秘方。赵二拿来纸笔，老头写了两个字：诚信。赵二于是把酒店改为“只赚一文钱”。从此诚实经营，坚持一碗酒就赚一文钱。人不能贪得无厌，否则会失信于民啊！共读一本书本期导读他们飞到一棵黑压压落满乌鸦的大树跟前.瑞夏德从未见过这么多乌鸦.不久天就黑了.当乌鸦的第一夜,瑞夏德睡得很不踏实.请大家阅读第二章初入鸦群的日子，并思考以下问题，留待课堂上交流。 (1)瑞夏德想和朗多尔夫重换角色,变回自己么?原文品读 不久天就黑了.当了乌鸦的第一
12、夜,瑞夏德睡得很不踏实.他梦见自己忘记了如何飞行.他只能无助的在地上蹦来蹦去,骗骗他家的母猫出现在他面前!“是我!”瑞夏德在梦中高叫,“我看上去像乌鸦,可是我是瑞夏德呀!”可是那猫听不懂他的话,已经弓起脊背准备猛扑起来.就在这节骨眼上,瑞夏德被一阵震耳的鸦噪吵醒. . 谁也想不到自己现在是这个样子,瑞夏德想.他展开翅膀与两只保安乌鸦一起向前飞翔.眼见得离家园越来越远了,那里住着爸爸妈妈,母猫克拉奥,还有一个一头金发原本是乌鸦的男孩瑞夏德.我的收获第3课原文:信 注释:齐：与看齐。纵：即使。跻：上升。恶：坏，不好。省：反省。大意:遇到有人谈论别人的是非好坏时，如果与己无关就不要多管闲事。 看见他人的优点或善行，要立刻想到向其学习，即使目前水平相差很多，只要努力去做也会逐渐赶上。 看见别人的缺点或不良的行为，要立即自省，检讨自己是否也有这些缺失，有则改之，无则加勉。诚信小故事:
