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1、 人教版初二生物上册期末试题含答案初二生物期末考试莫要紧张，作为初二的学生而言，要如何去复习好初中生物知识呢?以下是 为你整理的人教版初二生物上册期末试题，希望对大家有帮助! 人教版初二生物上册期末试题 一、单项选择题。(每小题只有一 个正确选项，每小题2分，共40分) 1.恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于 ( ) A.恒温动物需要的食物少 B.恒温动物对环境变化的适应能力更强 C.恒温动物需要的能量少 D.恒温动物耗氧少 2.在生物分类上，人属于哺乳动物的主要依据是 ( ) A.人的心脏有四腔 B.人具有胎生、哺乳的特征 C.人的体温恒定 D.人用肺呼吸 3.下列表示骨、关节和肌肉关
2、系的模式图中，正确的是 ( ) 4.下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是 ( ) A.很多动物可以观赏 B.动物在维持生态平衡中起着重要作用 C.动物能促进生态系统的物质循环 D.动物能帮助植物传粉、传播种子 5.生活中人们经常会利用动物的一些行为,下列属于利用动物学习行为的是 ( ) A.养猪吃肉 B.养鹅下蛋 C.搜救犬救人 D.养公鸡报晓 6.下列可能导致感染蛔虫病的行为是 ( ) A.喝白开水 B.喝生水，生吃没洗干净的蔬菜 C.饭前便后洗手 D.粪便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料 7.哺乳动物能切断、撕裂、磨碎食物的牙齿依次是 ( )A.门齿、臼齿、犬齿 B.犬齿、门齿、臼齿
3、C.臼齿、犬齿、门齿 D.门齿、犬齿、臼齿 8.在人的肠道内有能使人患病的细菌，也有能制 造维生素的细菌，它们和人类的关系分别是 ( ) A.寄生、共生 B.都是共生 C.共生、寄生 D.都是寄生 9.青蛙是庄稼的卫士，是一种两柄动物，幼体蝌蚪生活在 ( ) A.水中 B.陆地上 C.空中 D.水中和陆地都可以 10.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于 ( ) A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 11.下列关于抗生素的叙述，正确的是 ( ) A.抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死有益细菌 B.抗生素能杀死细菌，所以抗生素药品不会腐败变质 C.生病时
4、应尽早服用抗生素，以便早日康复 D.抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利 12.下列能表明病毒属于生物的是 ( ) A.具有细胞结构 B.由有机物构成 C.能独立生活 D.能在寄主体内繁殖 13.为了保护生物多样性，我们应该 ( ) A.不向河流中排放污水 B.多用含磷洗衣粉 C.少植树造林 D.捕杀珍惜动物 14.区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无 ( ) A.肌肉 B.体毛 C.体节 D.脊柱 15.动物具有学习行为，这有利于 ( ) A.寻找食物 B.找到配偶 C.逃避敌害 D.适应复杂多变的环境 16.做馒头和面包都需要的菌类是 ( ) A.青霉 B.曲霉 C.酵母菌 D
5、.乳酸菌 17.在下列环境中，最容易生长霉菌的是 ( ) A.干燥的衣物 B.煮沸后密封的肉汤 C.剩饭剩菜 D.潮湿的沙土地 18.在等级法的生物分类中最基本的分类单位是 ( ) A.门 B.种 C.科 D.纲 19.曲霉、青霉和蘑菇产生后代的方式都是 ( ) A.分裂生殖 B.营养生殖 C.孢子生殖 D.种子生殖 20.大量的细菌能使食品迅速腐败，食品在冰箱内能保持一定的时间不腐败，主要是因为冰箱中 ( ) A.细菌很少 B.没有细菌 C.细菌繁殖很慢 D.细菌都冻死了 二、非选择题。(共60分) 21.(10分)生物分类从大到小的等级依次是：界、 、 、 目、 、 、 。 22.(14分
6、)请把下面动物类群的序号填入与其特征相对应的括号内。 腔肠动物 ( )身体呈辐射对称，体表有刺细胞 线形动物 ( )身体细长，呈圆柱形，体表有角质层 环节动物 ( )身体分节，靠刚毛或疣足辅助运动 软体动物 ( )柔软的身体表面有外套膜 鱼 ( )生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸 爬行动物 ( )成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅 助呼吸 两栖动物 ( )体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵 23.(10分)右图是一个细菌的结构示意图，请回答。 细菌具有细胞壁、 、 等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有 DNA集中的区域，却没有成形的 。此外，有些细菌的细胞壁外面有荚
7、膜，有些细菌有鞭毛。细菌没有 (选填 叶绿体 或 线粒体 )，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的 (选 消费者 或 分解者 )。 24.(12分)亚马逊热带雨林是世界上最大的热带雨林，被称为 地球之肺 ，总面积达750万平方公里，其中约480万平方公里在巴西境内，这里自然资源丰富，物种繁多，地球上动植物超过1/5都生长在这里，是巨大的基因库。因此热带雨林有 世界动植物王国 之称，也被称为 生物科学家的天堂 。然而，亚马逊热带雨林并没有因为它的富有而得到人类的厚爱。1970年，巴西总统为了解决东北部的贫困问题，做出了一个最可悲的决策：开发亚马逊地
8、区。这一决策使该地区每年约有8万平方公里的原始森林遭到破坏，当前每分钟减少的亚马逊雨林面积相当于6个足球场。由于过度采伐、烧荒耕作和森林火灾等，巴西的森林面积同400年前相比，整整减少了一半。巴西热带雨林被破坏的主要原因是烧荒耕作。现在，那里每天都至少消失一个物种。有人预测，随着热带雨林的减少，若干年后，至少将有50-80万种动植物灭绝。热带雨林的生物多样性面临严重的威胁。 森林具有涵养水源、保持水土,防风固沙、调节气候、净化空气、消减污染及保持生物多样性等功能。热带雨林的减少不仅意味着森林资源的减少，而且意味着全球范围内的环境恶化，将对全球气候带来灾难性的影响。 请你分析上述资料回答问题。
9、(1)上述资料中介绍的生物多样性面临威胁的主要原因是: 。 (2)请你列举一个造成生物多样性锐减或灭绝的原因： 。 (3)在生物圈中森林具有的功能是： 。 (4)保护生物多样性最有效的措施是： 。 ( 选 建立自然保护区 或 迁地保护 ) (5)通过阅读这段资料，你得到的启示是： 。 25.(14分)在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物 表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小琪同学对此进行了探究，她的实验过程如下，分析她的实验，回答问题： 组别 A B C 处理 干燥环境 潮湿环境 潮湿环境 方法 将烤干的馒头片置于塑料袋
10、中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将潮湿的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将 馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 环境里 结果 一段时间后，不发霉 一段时间后，发霉 一段时间后，不发霉 (1)小琪同学设置A与B这组对照试验，是想探究什么问题?该组对照试验的变量是什么? (2)根据A与B组的实验现象和结果，能得出什么结论? (3)为了探究温度对霉菌生活的影响，小琪同学设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的和的条件分别是什么? (4)通过这个实验你能想到哪两种防止食 品发霉的方法? 人教版初二生物上册期末试题答案 一、选择题(每题只有一个正确选项，每题2分，共40分) 15 B B
11、B A C 610 B D A A A 1115 D D A D D 1620 C C B C C 二、非选择题(共60分) 21.(每空2分，共10) 门 纲 科 属 种 22.(每空2分，共14分) 从上到下： 23.(每空2分，共10分) 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 分解者 24.(共12分) (1)烧荒耕作(毁林造田、过度采伐等) (2分) (2)偷猎(乱捕滥杀、植被破坏、环境污染等) (2分) (3)涵养水源、保持水土,防风固沙、调节 气候、净化空气、消减污染及保持生物多样性的功能。 (4分) (4)建立自让保护区 (2分) (5)意思对即可给分 (2分) 25.(共14分) (1)探究的是湿度(或 水分 )对霉菌生活的影响。 (2分) 变量是湿度(或水分)。 (2分) (2)得出的结论应该是：霉菌的生活需要一定的湿度(或霉菌的生活需要水分。)(2分) (3)湿润 低温(或寒冷) (4分) (4)干燥法、低温法 (4分) (注：24、25题意思接近均可给分)
