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语文园地七教学设计一 教学目标: 1认识生字,引导学生发现识字规律。2在学习中培养学生的合作能力，激发学习的热情。 教具准备:识字卡片。教学过程: 我的发现: 一我会认。 （出示识字卡片)学生大声朗读后，发现它们有什么相同的地方，要求读准字音。 2.指名答。学生甲：我发现饿、饼、饮、饺这几个字都有饣，都与食有关。 学生乙:我发现猴、猫、狗、狮、猪、狼这几个字都有犭。 学生丙:我发现 .识记生字。 .鼓励学生用自己喜欢的方法识字。 二.我会填。 1引导学生回忆,在学过的生字中，今、相、自、音、你、原都可以和哪一个字在一起组成另一个字 2指名说一说填上哪一个字（心) .你从中发现了什么识字方法（我发现用学过的字加上一个偏旁组成新的字的识字方法)扩展练习： 少、工、气、羊加一个什么偏旁可以换成新的字。(氵） 总结:通过这节课的学习,你有什么收获呢1
