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1、撰写人：_日期：_教师个人述职述报告集合七篇 教师个人述职述报告篇1 岁月如梭，转眼踏上三尺讲台已有半个年头了,我也从一个师范毕业生逐渐成为了一名人民教师。在这半年中,本人热爱教育事业，对学生实施全面素质教育，尽职尽责,为人师表，注重身教。回顾半学年的教育教学工作,我主要做了以下几项工作：一.班主任工作 (一)加强思想教育,培养优良班风班主任工作是一项既艰苦琐碎又光荣的工作，为了能顺利开展班集体的工作,我严守“组织和培养良好的班集体”这一班主任的基本职责，引导学生在德、智、体等方面全面发展。充分利用班会课、品德课，有针对性的开展多形式、生动活泼、丰富的活动,提高学生的思想品德素质。如有些学生对
2、孝敬长辈的意识比较淡薄,就组织了一节孝敬长辈的班队课,采用了讨论交流,相声表演,小品等形式，并以“孝敬长辈”为主题作为家庭作业。 把热爱学生放在第一位，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。积极做好家访工作，抽出空闲时间到学生家中去家访,了解学生在家情况,与家长共同做好配合工作。 (二)“你追我赶”，形成良好的学习氛围 在班级管理中,使班级形成良好的学习氛围显得至关重要。所以我采取了“找准目标,和你比比“的策略。让学生按照自己的实力,选择班级中你想竞争的对象，只要谁胜过了谁,
3、谁就能得到“红苹果”作为奖励。一个学期下来,取得了一定的成效,许多后进生取得了明显的进步。(三)激励机制，激发积极性 有一部分的学生的自觉性比较差，所以我们班级中采用了“红苹果”的竞争激励机制，对表现好,成绩优秀，按时完成作业的小朋友都能得到红苹果,并最终能得到红苹果之星。以次来促发学生的积极性。 二.教学工作 （一)制定计划，做好准备。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。在备课上,做到备学生,备教材等的充分准备
4、.。认真钻研教材教法,勇于探索,不断优化课堂教学，提高教学质量。并做到绝大部分课后进行反思，每周也进行周反思。 (二)注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书，查阅资料,扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯,修改文章和订正作业的习惯。 (三）积极走进老教师的课堂，吸取经验,博采众长。本学期共听课24节,并积极吸取老教师的经验之谈。邀请师父参与听课,并积极听取师父的意见及建议，努力改善自己的课堂教学。在本学期的汇报课中,通过和老师们的磨课,有机会得到各位老教师的专业引领,使我使我充分认
5、识到了自身的不足之处,不仅仅锻炼了我的胆量,也认识到自己存在一些不如人意的地方,更重要的是以便在今后的教学少走弯路，但通过这次锻练，使我认识到自己的不足，并促使我反思，内省，从而提高认识。 工作了半年，但我知道我还有很多地方需要去努力。只要通过我的努力，相信会越做越好。 教师个人述职述报告 篇2 我自99年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏，敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。 一、教学手段及方法我参加工作的这六年,可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年
6、里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法:1、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古语云:“书读百遍,其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读,但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的,我把全班同
7、学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候,其它组就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。 2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。 提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备，把要
8、在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的,学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。 、探索研究新教法,新课型，全面提高学生的语文素质。 语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识,而是一种语文素养的全面提
9、高,着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高,单单靠语文课堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中,我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时,他们的语文能力,语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明,学
10、生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。 97年至202X年,我连续四年担任初三毕业班的语文教学工作,教学成绩年年超出区平均分,202X年初中升学考试，我班的萧媛妮同学达到了单科标准分79分的高分,创下了我校单科分数最高之最。 同时,在辅导学生参加市、区各项竟赛方面也取得不错的成绩。4年度,萧美艳同学获得区文言文知识竞赛三等奖；05年度，萧丽芳同学获得区文言文知识竞赛一等奖，萧钟艳同学获得区朗诵比赛三等奖;202X年度，萧晓丹同学获得市环境征文三等奖。 教师个人述职述报告 篇 尊敬的领导,各位老师： 大家好!弹指一挥间，又到了年度述职报告的时候了,在此，我为自己在202X到22
11、X学年的教学、教育工作情况做一个汇报。 一、德方面 本人深入贯彻党的教育方针政策，认真学习并贯彻未成年人保护法的重要思想。按照师德规范严格要求自己,认真履行自己岗位职责,服从学校、级长安排,与同事团结协作，为人师表,关爱学生。 二、教学方面担任语文教学工作,切实抓好教学工作中的各个环节，认真落实备课、教学、批改、辅导、测验各个环节。为上好每一节课,我深入钻研教材，根据学生的特点,精心设计教法,不生搬硬套教案书、参考书。我与时俱进,认真学习新课标，勇于进行教学的改革,课堂上倡导自主、合作、探究的学习方式,通过游戏、表演、辩论、调查、访问等方式引导学生积极参与教学活动,让学生学得轻松，学得有趣。在
12、教学中不但传授文化知识,还注重渗透品德教育，做到教书育人,注重培养优等生，转化后进生,促进中等生。 在工作之余,本人十分注重学习他人先进经验，以提高自身的业务能力。经常阅读教育、教学的文章，本学年的继续教育学分74分，远远超过所需学分。为了提高学生的写作兴趣，做好学生的榜样示范作用，我也经常写范文、写日记、写教学随笔等。自x年1月份起,我在xxxxx教师博客xxx发表原创文章00多篇。班上好些学生受我的影响也喜欢在网上发表文章，周宇双的文章还在一个刊物发表。 对教研工作,我也积极参与,学校的精品课建设，我不仅参与了语文学科的精品课建设，还和杨x老师一起完成了综合实践活动学科的走进香蕉园精品课建
13、设。三、班主任工作方面 1、特别重视培养学生良好习惯。刚接手的第一个学期里，我首先从培养学生良好习惯入手,让学生认真学习小学生日常行为习惯小学生守则,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,从而建设良好的班风、学风。开学第一学期初，早上我都很早下课室,指导学生提前早读,要求学生早读课前搞好卫生,午休时候，下到班级，了解午休情况,养成自觉午读习惯。 2、特别重视做好每个学生的思想工作。 做班主任工作,事无巨细，深入细致地做好每一个同学的思想工作。发现学生进步了,及时表扬,发现学生心情不好了，及时了解原因,发现做错了,及时教育促其改正。对每个学生的思想工作都做到晓之以理、动之以情。 学校组织毕业班参观孙
14、xx故居和到珍珠乐园游玩外出活动，班上好几个孩子家庭经济比较拮据,不能参加此次活动。而我和学生想自愿凑钱帮她。没有想到的是那位孩子家长觉得面子上过不去,不愿意接受同学们的好意。怎么办呢于是开展思想工作。我为学生讲了大眼睛女孩xx的故事:苏明娟在小时候由于家庭困难，希望工程为了不让像苏明娟这样的儿童失学,对她们伸出了援助之手，苏明娟接受了社会的帮助,得以继续在校读书，甚至读完了大学，现在,苏明娟已经找到了一份稳定的工作,利用业余时间经常参加公益活动。接受他人帮助的、长大成人的苏明娟成为了一个回报社会、对社会有贡献的人。假如当初苏明娟和家人为了面子，不好意思接受社会的帮助，那么她面临的必定是失学,
15、没有受到良好教育，长大以后,就没有什么能力,就没有多少技能，也就不能对社会做出明显的贡献。这样看来，前后两个苏明娟，哪个苏明娟会更有面子哪个苏明娟真的有面子你愿意做接受帮助的苏明娟，还是愿意做不接受帮助的苏明娟 同时还做好其他同学的思想工作，对家庭暂时有困难的同学，不能嘲笑，歧视,有能力的话,伸出自己的援助之手，献出自己的爱心。 3、特别重视做好预防工作。 很多事情发生了,造成了事故,才后悔,才来寻求解决问题的方法,但如果把事故扼杀在萌芽状态那就更好了，因此做好预防工作就显得非常重要了，我利用好班会，开展关于爱护公物，上下楼梯怎么走拍拖好不好绿色上网文明伴我行等等的主题班会。经常为学生讲述社会上的、学校内发生时事、新闻，积极向上人和事就让学生见贤思齐，不良的人和事就让学生从别人的灾难中吸取教训。4、全心全意、千方百计转化后进生 只要是我的学生,无论成绩好坏,我都是那样尊重他们,对于家庭有困难的，单亲家庭的孩子，学习、纪律偏差的，我更加同情他们,偏爱他们，从来没有对任何一个学生说过不文雅的字眼。转化后进生，不是一朝一夕的事,是一项长期的工作，这就我们必须全心全意、千方百计地开展工作。不过如果你的学生不喜欢你，甚至讨厌你的话,就是你的道理讲得再好，学生也不会接受你的。所以,我很喜欢采用x亲其师,而信其道xx这句俗语，我先让学生亲近我,喜欢我,怎么做
