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1、一、一般过去时的概念： 一般过去时用来表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作。谓语动词要用动词的过去式，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday昨天、lastnight昨晚、lastweek上周、lastyear去年，等。二、一般过去时的结构：（可分三类不同的结构） 1.Be动词的一般过去时 在没有实义动词的句子中使用be动词，amis的过去式为was;are的过去式为were 肯定句式：主语+be(was,were)+其它. 否定句式：主语+be(was,were)+not+其它. 一般疑问句：Be(was,were)+主语+其它？ 注：在这种构成中，b
2、e动词有人称和数的变化，即要根据主语选用was/were。Be动词分为单数和复数，was是表示单数，were是表示复数。 2.实义动词的一般过去时态 肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does的过去式did. 肯定句式：主语+动词（过去式）+其它 否定句式：主语+didnt+动词（原形）+其它【didnot=didnt】 一般疑问句：Did+主语+动词（原形）+其它【do,does的过去时均为did】？ 注：did和didnt是构成一般过去时的助动词，其特点是要在其后跟动词的原形。 3.情态动词的一般过去时态 含有情态动词的一般过去时与含有Be动词的一般过去时，是十分相
3、似，请注意观察。 肯定句式：主语+情态动词+其它. 否定句式：主语+情态动词+not+其它. 一般疑问句：情态动词+主语+其它？ 注：情态动词的过去式：cancould,maymight,mustmust，will-would，should-should。 4.特殊疑问句式：特殊疑问词+be过去式+主语+其他？特殊疑问词+情态助动词过去式+主语+动词原形+其他？特殊疑问词+do/does过去式+主语+动词原形+其他？What was your former name？ 你以前叫什么名字？Why did he late for school last Monday？ 上星期一他为什么迟到？Wha
4、t could she do twenty years ago？ 20年前她能做什么？ 三、一般过去时的判断标志词yesterday,thedaybeforeyesterday,last+时间,thismorning时间+ago,justnow,amomentago,in+过去的时间, 四、规则动词的过去式 1.一般情况下，在动词原形后面加-ed。 looklooked playplayed startstarted visitvisited 2.以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d。 livelived useused 3.以“辅音字母+y”结尾的动词，先将y改为i,再加ed。 study
5、studied trytried flyflied 4.以重读闭音节（即辅音元音辅音）或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加ed。 stopstoppedplanplanned preferpreferred 5.不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was, are-were（是）, go-went（走）, come-came（来）,take-took（拿）, have(has)-had（有）， begin（开始）-began, bring（拿来）-brought, can（能）-could, catch（捉住）-caught, cut（砍，割）-c
6、ut, do/does（做，干）-did, draw（画画,拉）-drew, drink（喝）-drank, drive（驾驶）-drove, eat（吃）-ate, fall（跌倒，落下）-fell, feel（感觉）-felt, fly（飞）-flew, get（获得）-got, give（给）-gave, grow（生长）-grew, keep（保持）-kept, know（知道，认识）-knew, learn（学习）-learnt, leave （离开）-left, let（让）-let, lie（躺，平放）-lay,make（使得，做）-made, may（可以）-might, mu
7、st（必须）-must,read（读）-read, ride （骑）-rode, ring （鸣铃）-rang, run （跑）-ran, say （说）-said, see （看见）-saw, sell （卖）-sold, send（送）-sent, set （放）-set, sing（唱歌）-sang, sit （坐）-sat, sleep （睡觉）-slept, speak（说话）-spoke, spend （花费）-spent, stand （站立）-stood,swim （游泳）-swam, teach（教）-taught, tell （告诉）-told, think（认为）-tho
8、ught, throw（投掷）-threw, understand（懂得）-understood, wear（穿）-wore, will（将要）-would, win（获胜）-won,五、一般过去时的基本用法 表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。 Hesuddenlyfellilllastnight. 他昨晚突然病倒了。 表示过去的习惯性或经常发生的动作。 Shewenttothecinemaonceamonthwhenshewasatschool. 她上学时每个月去看一场电影。 WhenIwasinthecountryside,Ioftenwalkedbytheriverside.
9、我在乡下时经常在河边散步。 一般过去时表示过去经常或反复发生的动作，常和often经常， always总是，onceaweek一周一次，等表示频度的时间状语连用。 叙述过去连续发生的一件件事。 Shegotupearly,fetchedwater,cleanedtheroomandthenwentoutforawalk. 她早早起床，提水，打扫房间然后出去散步。 一、巧记一般过去时：动词一般过去时，表示过去发生的事；be用was或用were, have,has变had；谓语动词过去式，过去时间作标志；一般动词加-ed，若是特殊得硬记。否定句很简单，主语之后didnt添； 疑问句也不难，did放
10、在主语前； 不含be动词时如果谓语之前有did，谓语动词需还原；动词若是was,were,否定就把not添。 含be动词时疑问句也不难，要把was，were放在主语前。二、be的一般过去时：学习动词be的一般过去时，下面有一口诀，它可以帮你们更好地掌 握动词be的一般过去时。 be的过去时有四巧： 一是时间状语巧， 表示过去的短语要记牢； 二是形式巧，单数was，复数were； 三巧是否定句结构，not紧跟waswere； 四是疑问句式巧，waswere向前跑(提前)。【一巧】时间状语（即标志词）巧。一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，恰巧 与表示过去的一些时间状语连用。【二巧】形式巧。
11、它与一般现在时一样，形式多样：当主语是第一人称单数或第三人称单 数时，谓语动词用was；主语是第二人称或其他人称复数时，谓语动词用were。 例如： I was in the classroom yesterday morning 昨天早上我在教室里。 He was at school last Tuesday 上周二他在学校。 They were over there a moment ago 刚才他们在那边。【三巧】否定句结构巧。与动词be的一般现在时一样，它在动词后面加not即可变成否定 句，并且was, were与not可以缩写成wasnt, werent。即： 主语 wasnt we
12、rent 表语 其他。例如： I was not (wasnt) here yesterday 昨天我不在这儿。 My parents were not (werent) at home last Sunday 上周日我父母不在家。【四巧】 疑问句式巧。把was, were提到句首，句末用问号即可变为一般疑问句。即： Was(Were) 主语 表语 其他？这恰巧与动词be的一般现在时的疑问句 式相似。例如： Were you at home the day before yesterday 前天你在家吗？ Was she late this morning今天早上她迟到了吗？ 更巧的是疑问句的
13、答语也相似，肯定回答用“Yes, 主语waswere”； 否定回答用“No,主语wasntwerent”。 例如：Were Wei Hua and Han Mei here just now 刚才魏华和韩梅在这儿吗？ Yes, they were (No, they werent) 是的，她们在。（不，她们不在。）一、单项选择： 从下列各题后所给的四个选项中选择最佳答案填空。(10)( )1 My fatherill yesterday A isnt B arent C wasnt D werent( )2 your parents at home last week A Is B Was C Are D Were( )3 The twinsin Dalian last year Theyhere now A are; were B were; are C was; are D were; was(
