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1、初三语文二轮专项复习标点符号教学案主备人：刘 俊 审核：九年级语文组 2012.5复习目标：掌握常见标点符号的用法。复习重点和难点：学会辨析和使用标点符号。复习方法：生自主复习为主，师适当点拨。复习时数：1课时。一、预习自学：（一）标点符号的种类点号:句号、问号、叹号（句末点号）顿号、逗号、分号、冒号（句中点号）标号:引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号、间接号、专名号。（二）考试频率最高的知识点有:问号的使用。引号与相关点号的位置关系。用冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。 二、问题导学：1.解放前北平一所大学招生时曾经出过这样一条数学题：三角几何共八角，三角三角几何几何？请
2、大家也做一做。2.对杜牧的清明诗，你能更改标点，表达出与原诗不一样的意思吗？三、探究研学：（结合注意点，辨析举出的句子标点使用是否正确并修改。）（一）句末点号：包括句号、问号、叹号，表示句子末尾的停顿和语气。1.使用问号应注意以下几点:（1）反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么?是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。（2）选择问句只在句未用一个问号,句中各项之间用逗号。她是从四叔家里出去就成乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢?
3、明天是你去监考呢,还是我去监考呢?（3）有的问句是倒装句式,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句未。怎么啦,你? 你干什么去，小张？（4）有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。我不知道他去车站接谁。我没什么,可不知道人家怎么想。这本书我没看过，不知道他看过没有。（5）当一个问句做了某一句子的主语或宾语时,整个句子不是问句,不用问号用句号。我想知道明天是不是会下雨。鲁迅为什么写自嘲这首诗歌是值得研究的问题。许多市民非常关心这条河怎么治理，两岸的居民怎么办。（6）问话人一个接一个地发问,构成相对独立的问句时,每个问句末尾都用问号。我们为什么
4、要进学校呢？为什么要读书呢？进学校读书的目的何在？当我们翻开书的第一页时，就要回答这些问题。除了你能去,谁能去呢？他吗？他能去吗？我看不行吧。(设问句）飞机刚一停稳，周总理立即站起来，极其关心地逐一询问：碰着没有？身体有什么不舒服？（7）在“好不好” “行不行” “对不对”等表委婉的祁使语气后如果有语气词，可以用问号。请你稍微挪一下凳子好吗?你来一下好不好? 快一点行不行？2.两个叹词连用，一般只在后面的叹词后用感叹号。 “啊，啊！原来是你。” 啊， 啊！又到春天了。 啊，这馈赠是多么丰饶啊！（二）句中点号1使用顿号的注意点：（1）并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等,就不必
5、再用顿号。义理、考据、和辞章及相互关系 是古人早就重视的问题。（2）如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。 原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 白内障冷冻摘除器具有制冷、解冻迅速，不损伤角膜，操作方便，安全性高等优点。 过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互制约的。 刘玲喜欢看上海的沪剧，浙江的越剧，河南的豫剧，湖南的湘剧、花鼓戏。（3）并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。你要不断进步,识字,生产。这个省今年水利建设任务重，工程难，规模大。（作谓语）这个故事讲得真实,动
6、人。妈妈的菜切得细薄，均匀。（作补语）（4）表概数或古汉语乘法不能用顿号，但实指时要用顿号。 他有三十六七岁了。 这个青年有二三十岁。 三五月明之夜，天是那样的蓝。 她正值二八芳龄。 我读四、五年级的时候，他是我们班主任。（5）并列词语之间有“啊” “哇” “啦” “呀”等语气词时，并列词语之间用逗号。 花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀五颜六色，挺吸引人的。 水果摊上甜瓜呀，葡萄呀，苹果呀应有尽有。2.使用分号的注意点：（1）单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无
7、情。虚心使人进步,骄傲使人落后。（2）句中没有逗号不能直接用分号, 并列的句子中至少有一个分句用了逗号,再用分号。在海边 他写浪花；在山顶 他写青松；在田野 他写春花秋月。（对）打好这一仗的关键：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。（错）3.使用冒号的注意点：（1）冒号的提示作用要发挥到句子未尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句中。 参加国庆献礼的优秀影片:风暴青春之歌林则徐等，将在各大城市放映。 本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。（两句的冒号都要删去，改破折号。）（2）一个句子中不能出现两个冒号。会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校
8、德育工作受到省里表扬，二是（两个冒号其中任意一个改逗号）（3）不是直接引用的不用冒号，用逗号。 毛泽东说过，我们的同志在困难的时候，要看到光明。 小王来信的意思是，她在那儿学习和工作都好。王粲的英雄记钞说，诸葛亮与徐庶石广元孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。（4）最后的并列成分与总结语之间不用分号而用冒号（对前文的总结）。 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人，则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。（5）没有比较大的停顿不用冒号。老师说了一声：“下课！
9、”就走了。（6）冒号不能与“就是”“即”“等于”等词连用。三好学生的“三好”就是：品德好,学习好,身体好。（三）标号1.使用引号的注意点：（1）如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。”（2）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号放在后引号的外面。 写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色” 。 中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流” ，说的是人们都想不断有所进步。 古人的谦虚有时是虚伪，是“欲取而故让” 。（3）引文末了是问号或感叹号的,无论直引、夹引都放在引号之内。他听见一声叫喊“救人啊！”就冲
10、了出去。2.使用括号的注意点：（1）括号里的注释或补充说明句中一部分词语,这叫句内括号。括号内不用句末标点。句内括号里的注释应当紧挨着正文。中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。（2）括号是注释或补充说明全句内容的,这叫句外括号,注释若有标点,可照样不动。积土成山，风雨兴焉。（荀子劝学）他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)有人用氢气还原氧化铜制得5克铜,求有多少克氢气参加了反应,这些氢气在标准状!况下占多大体积?(氢气的密度是0.09克/升)3.使用省略号的注意
11、点：省略号就表示“等”,“等等”,所以省略号后面不必再用“等”,“等等”。4.使用书名号的注意点：（1）书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号。读石钟山记有感（2）举办的活动和报刊电视中的某个栏目不能用书名号,可用引号 我很喜欢“焦点访谈”。 拜堂桌前贴着“百代流芳” “天地君亲师”的大字。 我去了一趟学英语报社。四、分层固学：1.下列标点符号用错的一项是（ ）A、什么叫领导?领导就是服务。几年前，我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。B、不管怎么说，这几年经济发展是快的。C、没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功?D、
12、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才?2.下列句中的标点符号，使用正确的一项是（ ）A、中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。B、为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。C、其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧(东欧不能算很发达)，西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。D、他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。3.下列标点符号没有错误的一项是（ ）A、人什么叫社会主义?什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。B、据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆大致不差地来叙述事实，他叙述事实是极确切的。”C“没有调查研究就没有发言权”，这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今不悔。D、李卜克内西回忆说：“马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了咬文嚼字的程度”，“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”，“马克思是个严格的修辞家；他常常花很多时间力求找到需要的字句。”（回忆马克思恩格斯第104、108页）
