师德师风建设工作报告8篇

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1、师德师风建设工作报告 8 篇师德师风建设工作报告1通过开展师德师风教育活动，明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才 是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方 面的问题，为使今后更加努力工作，现在就本人多年来在教育教学过程中存在的 不足剖析如下：1、思想政治方面理论学习不够，学习理论时未能完全按照学习要求，有拖沓，不按时完成学习 任务的现象。学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够深刻，对政策法 规只求一知半解，其深刻内涵缺少挖掘;其次是业务知识学习不够。新形式下新 的教育理论知识学习不够，仅停留在学过、看过、听过，钻研不深不透，特别是 在理论和实践相结合上

2、做得不到位。2、工作态度方面我能做到爱岗敬业，热爱学生，热爱学校，注意培养学生的良好思想品德。能 按时完成学校布署的各项任务，但有时不够积极主动，满足于一般性工作。3、教育教学方面能注意树立优良学风，钻研业务，不断学习新知识，但在钻研青少年心理学教 育学不够，有时凭着自己的以往管理经验，管理日常的教育教学，对学生新的思 想动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关心不够。另外在工作中按部就班， 缺乏创新精神。新课程改革倡导要培养有创造力有创新能力的学生，作为教师首 先要大胆创新，改革自己教学中的不足，大胆尝试，勇于开拓。4、日常言行方面基本能做到为人师表，处处做学生的典范。但有时由于个性急躁，对

3、某些上课 不认真听讲，屡说不改的学生缺乏耐心，有时进行大声训斥，既伤害了学生的自 尊心，又有损老师的榜样形象。这样的言行与为人师表相违背。针对以上情况，为下一步更好的开展工作提高个人素质，特制定如下整改措施：1、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。学习理论，认真听课，做好 记录笔记，结合实际情况，在提高理论素养上下功夫，加深对“一切为了孩子， 为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解。2、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。时刻记住“要给学生一 杯水，自己必须有一桶水”，努力开拓创新的专业学识。新的时代赋予教师新的 追求目标，新的教育形势使每一位教育工作者必须更新知

4、识，以跟上时代发展的 潮流和教育改革的步伐，在新的形势下，教师要通过自己的努力，使自己的专业 学识水平从经验型、知识型教师向智慧型教师、乐教创新型教师的方向转化。3、严格规范自己的教育教学语言，严禁对学习基础差、各方面能力较弱的学 生轻视态度或恶语相击，对他们的过错进行冷静科学耐心的教育，放大心眼，敞 开胸怀，真诚接纳学生，使其受到感化。使孩子们在师爱的海洋里学到知识的同 时，各方面能力得以提高。总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高认识，从我做起， 从现在做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着， 多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于学生无愧于家长无愧于

5、社会无愧于自己 的人民教师。师德师风建设工作报告2教育如镜亦如窗，这句话反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求 教育者须常擦素质之镜，勤拭督促之窗。因为只有当教育亦如镜，又如窗的时候， 才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风五比五看学习活动，就自 己的工作进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自我发展。现将自查结果汇报 如下：本人从教7年来，一直能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，立足岗位， 安心从教，教书育人。对待工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠。自20xx年通 过城乡交流，进入第二实验小学以来，由原本熟悉的高段教学，转入中低段教学， 更是不敢马虎，深恐自己误人子弟。因为学

6、生年龄特点不同，教材不同，对自己 和学生的要求也就不同，所以也总是会认真备课，认真上课，遇到问题及时向同 年级组的老师请教咨询。上学期，在同年级组老师的指导下，我所上的一节校级 教研课蒲公英得到了老师们的认可与肯定。关爱学生，注重言传身教。在我们班，男女生比例为3：2，相对来说，这个 年龄阶段的男生活泼好动，自控能力比较差，这给班级管理带来了很大的难度。 我注重从身边点滴小事入手，敏锐地抓住教育时机，有针对性地加强教育。在教 育过程中，我尊重学生，不讥讽、挖苦、歧视学生。用亲和的态度与他们交谈， 指出不足，肯定进步，适时给予鼓励和帮助。对学生能够做到精心辅导，耐心补 差，近一年来，我们班在各项

7、竞赛中都取得了优异的成绩。田径运动会的第二名， 科技节相关比赛一等奖，镇江市增华阁征文比赛一等奖一名，二等奖两名等等。 在各项主题教育中，学生都能够积极参与。这一学年来，孩子们都能做到主动热 情地与师长打招呼，敢于乐于与老师近距离交谈。牢固树立终身学习的观念。在大专毕业后，利用业余时间，自学XXX专业，并 拿到了学士学位。平常，能够注重教育教学理论知识的学习。在此基础上，结合 日常教学工作，反思实践，积极撰写论文，20XX年至今已有二十多篇论文获省 级奖项。教育是一门缺憾的艺术。因此，在教育工作中，我们即便付出了真心真情，在 学习中不断提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样那样的缺憾

8、和 不足。1、教育学生的方法还要再多样一些。因为对自己的要求比较严格，对学生的 要求相对也比较高。所以，在教育学生的时候，有时还只能以一种说教的口吻， 效果不是很明显。2、业务有待提高。听了好多优秀教师的课堂教学，深感自己与他们的差距很 大。无论是对教材的理解分析程度，还是对学生的关注度，都是我不断学习和追 寻的目标。3、对平常的教育教学工作没有系统的进行整理和细心地搜集，导致很多好的 教育案例和资源流失。对学习也好，课堂也好，反思的力度还不够深刻。针对不足，制定了这样的整改措施：1、本人会在今后的工作中通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉 淀，厚重而宁静，让自己更成熟，更稳重;对待学

9、生严中有爱，讲究教育的方法， 关注学生的变化，注意换位思考，多听听孩子们的建议。2、多阅读教育理论杂志，做好学习笔记，更重要的是，及时反思，记录下点 滴的教育案例，形成教育资料。在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，勤勉工作，加强修养， 提升教育素养，努力使自己成为一个让学生满意，家长满意，社会满意的优秀人 民教师。师德师风建设工作报告3为认真落实教育局关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见精神， 进一步加强我校教师师德师风建设，按县教育局工作要求，对我校开展“师德师 风”建设情况进行了一次专项检查。现将有关情况报告如下：一、学校师德师风存在的突出问题：在自查自纠过程中，我们发现

10、，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、 遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。 但也有一些问题。1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有背后议论现象， 有问题不在当面解决。个别教师语言不文明，影响团结协作。2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自 己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱 不够。4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不 满，大局意识不强。5、个别教师对小学教育工作不热爱，不安心在学校工作。二、整改措施：1

11、、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德 师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自 律，自省，自强，提高师德修养。利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂， 是教育艺术的基础和前提。教职工签定了师德师风建设承诺书，办求做到， 在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最 文明的群众”。时时以中小学教师职业道德规范、教师法、滁州市中 小学教师违反师德行为处理暂行办法

12、和定远县教育系统工作人员八条禁令 来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生， 敬业为天职。2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。组织教师学习教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法、中小学教师职业道德规范、滁州市中小学教师 违反师德行为处理暂行办法和定远县教育系统工作人员八条禁令等法律法 规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深入发展，给教师的工作生活带来 了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲击更大，常常会面临着工作 上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题， 有些教师产生心理错位，导致教

13、育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别教 师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家认识有了明显提高。每们教 师都写出了师德学习心得体会。3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之 风的自觉性和主动性。常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些 行为都污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做榜样，积极参与学校各项活动， 关怀下属，及时为教职工排忧解难，充分发挥教代会职能。遇事求详，监督求广， 评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会，对提出 的问题及时进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。 师德师风建

14、设工作报告4为实现教师在师德素养上有新的提升；在服务社会、服务家长、服务学生上有 新的.提升；在树立教师良好形象、有效推进学校各项工作上有新的提升。中交 二小开展了“树师德、立师风、铸师魂”师德师风建设活动。一、开展教师师德承诺活动。在修订完善我校的教师师德公约的基础上， 组织全体教师学习、倡议，开展教师承诺签名活动。二、开展爱生主题班队活动。结合德育组、大队部的主要工作任务，根据各年 级、各班级的具体情况，召开一次具有鲜明主题的班队活动，并邀请所任课教师 参加。与学生面对面地进行学习、生活、思想等方面的沟通交流，帮助学生解决 一些困惑与问题。三、开展大讨论、建言献策活动。在师德报告会以及论坛

15、的基础上，组织教师 开展“我向榜样学什么”大讨论活动，并积极建言献策，引导教师立足本职，奉 献爱心，用实际行动来践行师德规范，做人民满意的教师。四、开展学规范，找差距活动。以科学发展观“回头看”为契机，进一步查找 我校师德师风建设中存在的热点、难点问题，组织教师认真学习中小学教师职 业道德规范、关于进一步加强师德师风建设的意见、教育法、教师 法、义务教育法等教育法律法规，并针对自身实际，反思我们的教育习惯， 找准问题，明确方向，进一步树立正面典型，弘扬师德正气，抵制有偿家教、体 罚学生、参与等不良行为。师德师风建设工作是持续发展的，学校开展的相关工作还会很多，我校将牢固 树立服务意识，努力为每

16、一个学生的发展恭身实践。 师德师风建设工作报告5学高为师，德高为范。为认真贯彻落实古塔区教育局关于进一步加强师风师 德建设活动实施方案，进一步增强广大教师教书育人，为人师表的自觉性，努 力提高教师职业道德水平，建设一支人民满意的教师队伍，我校深入开展了“强 师德、铸师魂、树形象做人格、学识魅力教师”的主题教育活动。经过一年多的师德师风建设，学校呈现出喜人的局面，凡是踏入我校的各级领 导，都深深地被广大教师那种脚踏实地、敬业奉献、积极性上的精神风貌所打动， 在家长意见反馈中，广大家长对教师的各种赞誉更是令全体教师倍感幸福。下面， 将我校师德师风建设的有关情况总结如下：一、加强学习，扎实有效地开展师德教育活动。1、从学习入手，开展师德大讨论。我校是古塔区唯一的一所没有实