《蚂蚁的救助》公开课教案(三年级下册)

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1、蚂蚁的救助公开课教案(三年级下册) 【?蚂蚁的救助公开课教案(三年级下册)】【内容简析】本文讲的是蚂蚁在遇到危险的时候互相救助的故事，叙述了作者对自然界生命的敬重之情，从而也告诉人们应该学会关爱动物，关爱生命。【设计理念】本文设计立足于“以读为本的教学理念，充沛尊重学生的主体地位，引导学生理清叙事顺序，抓住重点，理解课文内容。【教学目标】1.引导学生读懂课文，能够有感情地朗读课文。2.学会本课的生字新词。3.理解课文内容，通过学习课文懂得在生活中要知道去关爱他人，关爱生命。4.学习课文按顺序表达的办法。【重点难点】重点：引导学生理解蚂蚁是怎样救助同伴的。难点：引导学生理解作者看到蚂蚁相互救助情

2、景后的感受。【教具准备】生字词语卡片、多媒体课件等。【教学时间】两课时。【教学流程】第一课时一、导入新课谈话，交流对蚂蚁的认识：蚂蚁是一种怎样的小动物呢当蚂蚁的同伴遇到困难时，它们是怎样救助自己的同伴的呢今天，我们就来学习新课文?蚂蚁的救助。二、初读课文，整体感知1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词。2.同桌相互读生字，纠正读音。3.教师检查读音，指导书写难写易错的生字。4.再次自由读课文，想一想：课文主要写了一件什么事三、学习课文，感悟理解1.自由读课文，边读边想：事情发生的时间、地点、起因是什么找有关的段落读一读。2.“我看到黄蚂蚁浸在水中是怎么想的重点指导理解“生命力、生

3、灵、实施、救援等词语。3.指导朗读第一自然段，重点读好描写“我的句子。四、小结从第一自然段，我们知道了什么五、布置作业把课文中自己喜欢的词语摘抄下来。第二课时一、复习引入1.复习：上节课同学们通过学习第1自然段，知道了事情发生的时间、地点和起因。谁能跟大家说一说2.过渡：“我认为蚂蚁会安然无恙的，但是蚂蚁的实际处境是怎样的呢二、学习课文，深入感悟1.默读第2、3自然段，想一想蚂蚁的处境怎样。2.“我看到蚂蚁的处境后准备怎样做呢3.当作者看到蚂蚁相互救助的情境后，感到很意外，他的决定有什么改变4.重点理解“这个让我心灵震撼的生命故事。(1)指名读这句话。(2)探究：为什么说作者的心灵感到震撼呢5.小组合作学习第4自然段。(1)小组自由朗读文段，读后讨论：蚂蚁是怎样救助同伴的汇报。相机引导体会“小心翼翼、试探、迅速、逃离这些动词用得十分准确生动。(2)“我是怎样救助蚂蚁的引导学生从“我的动作中感悟：“我是一个怎样的人(3)救助的结果怎样(4)你觉得这些蚂蚁可爱吗可爱在哪儿(5)齐读第4自然段，深化对蚂蚁的感情。(6)默读第5自然段，引导学生理解“我的感受，点明文章的主题。三、总结全文，深化文章主题，理清文章是按事情开展顺序写的四、感情共鸣你觉得蚂蚁是怎样的小动物你想对它们说些什么呢五、课外拓展以“当别人遇到困难时为题，开一次讨论会。