班主任经验交流材料用心就能赢得精彩

上传人:s9****2 文档编号:498462317 上传时间:2023-09-29 格式:DOC 页数:4 大小:17.50KB
返回 下载 相关 举报
班主任经验交流材料用心就能赢得精彩_第1页
第1页 / 共4页
班主任经验交流材料用心就能赢得精彩_第2页
第2页 / 共4页
班主任经验交流材料用心就能赢得精彩_第3页
第3页 / 共4页
班主任经验交流材料用心就能赢得精彩_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《班主任经验交流材料用心就能赢得精彩》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任经验交流材料用心就能赢得精彩(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、用心就能赢得精彩班主任经验交流材料尊敬的各位领导、老师:大家下午好! 首先,我要感谢学校领导,以及在坐的各位同仁给了我这个交流的机会。在座的有很多比我工作经验丰富的班主任,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。今天我交流的题目是:“用心就能赢得精彩”。我是一名从教多年的教师,在当班主任的过程中,有苦有累,有笑有甜,我从中体会到了教育的快乐,与学生真诚相处的快乐。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重,互相理解,互相关爱。”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学

2、生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。 对于班主任工作,首先我认为很抓养成教育,才能促进班风建设。记得巴金先生曾说过:“孩子的成功教育从好习惯开始。”习惯养成不是一朝一夕的事,需要老师和学生共同完成。一直以来,我结合着中学生日常行为规范和学校的相关规章制度,经常强调学生在课堂、课间、课间操、集体活动时的有关要求;对于学生明知故犯的行为,教育学生要勇于对自己的行为负责。我还经常给学生讲从报纸、电视上看到的感人故事、讲国家发生的大事、结合身边小事讲一些做人的道理,让每一位学生心中树立一份责任感。其次就是让每位学生都感受到爱。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思

3、想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是主任顺利开展一切工作的基础。记得我在教二年级的时候,有一个特别胆小的女孩,学习成绩也不好,每次她见了我总是躲得远远的,好像我要把她怎样似的。于是我上课尽量地提问她,下课我又找她谈话,并给她补课,让她感觉到,在这个班集体里,老师很关心她。她稍有进步,我就在班里表扬她,鼓励她,使她增强自信心。此外,我还经常与家长取得联系,配合使孩子的各方面有所提高,经过一学期的关爱,辅导,她的学习进步很快,上课状态也明显有改观,看着她一天天改变,学习一点点进步,家长也很感谢我。我心里也感到很欣慰。所以说,爱是人与人之间沟通交流的最好药方,尤其是班主任要以博大的母爱,

4、赢得学生的信赖,以高尚的师爱取得学生的热爱,心才会与学生更加贴近,正所谓“亲其师,信其道。”使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。再次就是对每一位学生要一视同仁,严格要求。 这学期,我让学生写过这样一篇作文,题目叫老师,我想对你说,我们班有一个努尔斯曼的女孩在文中这样写到:陈老师,有一件事我必须告诉你,你有时太偏心了,对于不做作业、忘带作业的同学,你总是会严厉的批评他们,可对于我们班学习好的哈利木拉提同学你却听之任之,以至于现在他动不动没写就说忘带。看到这篇作文,我被深深的震撼了,于是在周会课上,我为自

5、己的过失做了深刻的检讨,并给予了努尔斯曼同学极高的评价,我的话刚讲完,同学们给予了我热烈的掌声,哈利木拉提也因此改正了缺点。从此以后,同学们对班上存在的一些问题,总是在第一时间告诉我,让我有充足的时间处理这些事情。通过这件事,使我认识到:教师要做到爱而有度,严而有格,犯的错误,决不能随便放过,这样,同学们才会相信你,才会更加喜欢你。最后提两点我的困惑:困惑一:权衡“严”与“松”的尺度时心理很矛盾。现在孩子们马上就要步入五年级了,随着年龄的增长,自尊心也越来越强,想法也越来越让人难以琢磨。所以对他们的管理该严还是松,有时心里很矛盾。可是俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”四一班我带了将近四

6、年了,班里多多少少会有些调皮的学生,可小部分孩子“大错不犯,小错不断”且屡教不改的也不乏其人。刚开始,我对此类问题学生处理时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。我总是想方设法改变他们,但都不能从根本上改变全班的现状。一个都已经让我心力憔悴,其他的该怎么办呢?大家可能会说,“哪个班级没有差生?”是的,每个班都有后进生,但他们在你的教育下进步了吗?我反思过,没有。班里调皮的孩子对我有种畏惧感,只要我在班里,他们不敢太放肆,可我不在时他们就原形毕露了。当听到任课老师说今天课的课堂纪律不好时,我的心有种说不出的滋味,这是我最失败的地方,没有从根本上改变他们。但唯一让我欣慰的是这些调皮的孩子做事积极,上语文课也较认真,有的思维还超越平时优秀的孩子。困惑二:班级尾巴太大,有劲儿使不上!面对优秀生,我不想多说;而面对学困生,我又无话可说。内心总是充满着一份恨铁不成刚的感觉。心思也花了,时间也给了,心也谈了,家长也沟通了,可就是收不到应有的效果,面对他们有时我也感到很无奈。也许,这就是对我班主任工作最大的考验吧!当然,班级管理中发生的事件及引起的思考值得总结的还有很多,有待于我在今后的班主任工作中继续思索、继续实践,这样,才会让自己在反思中不断提高!总之,我坚信:用心就能赢得精彩!

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号